Embedded Files
МЕТА:формувати предметні компетентності: ІКТ компетентність(вміння безпечно працювати з комунікаційними системами),навчальну (узагальнити поняття циклічного та розгалуженого алгоритмів), розвивальну (сприяти всебічному розвитку особистості; розвивати практичні вміння та навички використовувати циклічні та розгалужені алгоритми для розв’язування конкретних задач), виховну (виховувати інформаційно-освічену людину)формувати ключові компетентності: вміння вчитись (використовувати розумові операції та практичні дії), загальнокультурну (розвиток морально – етичних норм поведінки), здоров'язбережувальну (формувати уявлення і поняття про здоров'я, здоровий спосіб життя та безпечну поведінку)
Етап повторення набутих знань
Етап повторення набутих знань
Відкрийте зошити, запишіть число, класна робота, тема уроку.
Вправа 1 (письмово). «Правильні і неправильні судження»
Під час роботи дотримуйтесь інструкції і не відкривайте не потрібні вам файли і програми.
Вживайте іжу та напої при роботі за комп'ютером та в комп'ютерному класі.
Перш ніж розпочати роботу, розмістіть зошит, ручку, підручник так, щоб вони не лежали на клавіатурі чи моніторі, не заважали роботі.
Алгоритмом називається наперед задана скінченна послідовність команд, виконання яких приводить до досягнення поставленої мети.
Види алгоритмів: лінійний, циклічний, розгалужений.
Лінійний алгоритм – це алгоритм, у якому дії виконуються у хаотичному порядку.
Команди якщо, якщо… інакше використовують при створенні розгалужених алгоритмів.
Алгоритмічна структура, що дає змогу виконавцеві алгоритму вибрати сценарій подальших дій залежно від істинності певного висловлювання, називається повторенням.
В циклічних алгоритмах розрізняють алгоритмічні структури з визначеною та невідомою кількістю повторень.
В структурі розгалуження команда може виконуватись або не виконуватись, залежно від виконання та перевірки умови.
Вправа 2 (практично). Склади істинні логічні висловлювання (знайти пару)
Вивчення нового матеріалу
Вивчення нового матеріалу
Дайте відповіді на запитання
1. З якою метою використовують комбінування операторів повторення та розгалуження?
2. У чому відмінність оператора Завжди якщо від сукупності операторів Завжди та Якщо?
3. Які види алгоритмів реалізовано завдяки операторам Завжди та Якщо?
Вправа 3 (письмово). Виконайте алгоритми, подані блок-схемами. Виконати алгоритм б) для х=10; 35
Етап закріплення набутих знань
Етап закріплення набутих знань
Вправа 4.
Практичний етап
Практичний етап
Знайдіть на Робочому столі ярлик програми Pilas Bloques або перейдіть за посиланням https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/libros
Виконайте усі завдання "ТАЄМНИЙ АГЕНТ ТОПОТОПО"
Завдання 1. Тепер Тото вміє писати! Допоможіть йому скопіювати все слово.
Завдання 2. Тепер Тото хоче написати "X" замість кожної літери. Неважливо, якою була літера! Скільки X слід написати?
Завдання 3. Тото любить грати з літерами: запропонуйте йому скопіювати слово, але коли він знайде М, потрібно додати "ICH"
Рефлексія
Рефлексія
Етап перевірки набутих знань
Етап перевірки набутих знань
Пройдіть тест за посиланням. Успіхів!!!
Домашнє завдання
Домашнє завдання
Google Sites
Report abuse