Психолого-педагогические компетенции воспитателей ДОО

Формы и принципы организации развивающего педагогического воздействия на обучающихся.

• Опыт использования современных образовательных технологий в работе педагога-психолога с дошкольниками.

• «Современные формы психолого-педагогического сопровождения развития детей раннего и дошкольного возраста»

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных особенностей и проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

• Волобоева И.А. Технология взаимодействия участников образовательного процесса при организации системы мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения ООПДО в группах комбинированной направленности

Педагогическая поддержка в личностно-ориентированном обучении

• Педагогика поддержки. Сущность понятия педагогическая поддержка , задачи пед. поддержки, профессиональные нормы и тактики.

• Технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми. Особенности личностно-ориентированной технологий и их вариативность, формы организации, приемы.

• Основы личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми.

• Личностно-ориентированная технология в ДОУ.

• Технология педагогической поддержки в личностно - ориентированном подходе в воспитании

• Педагогика поддержки ребенка и процесс его развития в системе личностно-ориентированного воспитания

• Семинар-практикум "Личностно ориентированный подход в образовании и воспитании

• Личностно-ориентированный подход к воспитаннику в условиях ДОУ. Сравнительная характеристика личностно-ориентированного и индивидуального подходов, принципы личностно-ориентированного подхода, задачи воспитателя в деятельности по Л-О обуч., направления, пути и средства реализации деятельности педагога во время занятий, !!!! конспекты занятий для педагогов по реализации личностно-ориентированного подхода.

Взаимодействие с обучающимися в процессе развивающей деятельности.

• Волобоева И. А. Взаимодействие педагога и учащегося в педагогическом процессе

• Волобоева И. А. Тренинг педагогического взаимодействия.

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий , образцов и ценностей социального поведения.

• "Формирование УУД, образцов и ценностей социального поведения у детей."

Законы и закономерности развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития.

• Волобоева И. А. Психология развития и возрастная психология

• Закономерности развития личности

• Возрастные кризисы

Знание и соблюдение законодательных актов, правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.

• Волобоева И. А. Кодекс проф.этики: понятие и юридическое значение

• Волобоева И. А. Положение о нормах профессиональной этики

Осуществление (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогического сопровождения основных общеобразовательных программ

• Волобоева И. А. Психологическое сопровождение образовательного процесса

Использование в практике работы психологических подходов: культурно-исторического, системно-деятельностного и развивающего

• Волобоева И. А. Л.С. Выготский и современная культурно - историческая психология

• Волобоева И. А. Системно - деятельностный подход

Коммуникативные умения педагога в процессе психолого-педагогического сопровождения основных общеобразовательных программ

• Волобоева И. А. Профессионально - коммуникативные умения педагога

Коммуникативные умения педагога в процессе оказания адресной помощи обучающимся

• Волобоева И. А. Психология и педагогика развития обучающихся

• Воронова Е.А. Коммуникативные умения и способности педагога.