台灣舞蹈研究期刊 第15期
主編序 Chief Editor's Preface
主編序 Chief Editor's Preface
《台灣舞蹈研究期刊》為創立於 2002 年的台灣舞蹈研究學會徵集國 內外舞蹈領域最新學術成果交流之發表園地，也是僅見以「舞蹈」為研 究主體的專業學術期刊。身為受惠當時新興舞蹈研究社群的碩士生博士 生、第六與第七期的執行編輯、到身份轉變為學者與大專教師。此次擔任第十五期的主編戒慎恐懼地規劃籌備，也見證台灣舞蹈研究社群茁壯 成熟與承先啟後之重要意義。
《台灣舞蹈研究期刊》為創立於 2002 年的台灣舞蹈研究學會徵集國 內外舞蹈領域最新學術成果交流之發表園地，也是僅見以「舞蹈」為研 究主體的專業學術期刊。身為受惠當時新興舞蹈研究社群的碩士生博士 生、第六與第七期的執行編輯、到身份轉變為學者與大專教師。此次擔任第十五期的主編戒慎恐懼地規劃籌備，也見證台灣舞蹈研究社群茁壯 成熟與承先啟後之重要意義。
第十五期期刊主題為「舞蹈與記憶」，以舞蹈身體做為記憶之場域， 關注舞蹈實踐和身體記憶、個人記憶、社會記憶與文化記憶所構築的交 織互動關係。本期投稿總計十三篇文章質量均優，經邀集相關專家學者 進行嚴謹的雙匿名審查後，通過並收錄三篇中文論文與一篇英文評論型 文章。
第十五期期刊主題為「舞蹈與記憶」，以舞蹈身體做為記憶之場域， 關注舞蹈實踐和身體記憶、個人記憶、社會記憶與文化記憶所構築的交 織互動關係。本期投稿總計十三篇文章質量均優，經邀集相關專家學者 進行嚴謹的雙匿名審查後，通過並收錄三篇中文論文與一篇英文評論型 文章。
黃淑蓮在《是誰在教舞蹈課？臺灣國民小學舞蹈師資培育發展之研 究》一文中，以歷時性文獻追溯整理過往國小舞蹈師資培育政策發展與 轉變脈絡，為當前國小舞蹈師資所面臨問題提供寶貴的改進參考依據。
黃淑蓮在《是誰在教舞蹈課？臺灣國民小學舞蹈師資培育發展之研 究》一文中，以歷時性文獻追溯整理過往國小舞蹈師資培育政策發展與 轉變脈絡，為當前國小舞蹈師資所面臨問題提供寶貴的改進參考依據。
洪瑩慧、王愫在《身體動作記憶的療癒力—以動作分析為參考架構的舞 蹈敘事治療》一文中，運用拉邦動作分析方法去解讀舞蹈敘事治療個案 之慣有身體表達，藉由體驗形塑新的身體記憶。
洪瑩慧、王愫在《身體動作記憶的療癒力—以動作分析為參考架構的舞 蹈敘事治療》一文中，運用拉邦動作分析方法去解讀舞蹈敘事治療個案 之慣有身體表達，藉由體驗形塑新的身體記憶。
菁霖論文獎得主石志如 在《舞蹈刊物研究之芻議：以《民族舞蹈》跨文化議題為例》一文中， 以歷史文本分析切入，聚焦論述《民族舞蹈》月刊中的跨文化書寫與時 代意涵。
菁霖論文獎得主石志如 在《舞蹈刊物研究之芻議：以《民族舞蹈》跨文化議題為例》一文中， 以歷史文本分析切入，聚焦論述《民族舞蹈》月刊中的跨文化書寫與時 代意涵。
林亞婷在“Indigenous Corporeal Presence: Bulareyaung Dance Company’s LUNA and Indigenous Territorial Issues”一文中，在有限篇 幅內深入淺出地討論布拉瑞楊舞團作品《路吶》，其原住民舞蹈身體如 何呼應指涉帶入原住民傳統領域土地抗爭議題。
林亞婷在“Indigenous Corporeal Presence: Bulareyaung Dance Company’s LUNA and Indigenous Territorial Issues”一文中，在有限篇 幅內深入淺出地討論布拉瑞楊舞團作品《路吶》，其原住民舞蹈身體如 何呼應指涉帶入原住民傳統領域土地抗爭議題。
第十五期期刊能順利完成，首先要感謝編輯委員會陳雅萍理事長、 王筑筠秘書長、第十四期主編趙郁玲、第十六期主編徐瑋瑩以及第十七 期主編張懿文等所有編輯委員共同把關本期優質內容。再者要感謝共計 十七位領域內外審稿委員的專業審閱與辛苦付出，並特別感謝執行編輯 鄭宜芳在我生產坐月子期間全心支持負責，讓本期期刊得以順利出版。 僅以本期優質的學術文章和臺灣全體舞蹈研究社群生生不息的正向 能量，與今年度在疫情中休養生息準備再起的表演藝術學者與工作者、 觀眾與讀者共享與共勉。
第十五期期刊能順利完成，首先要感謝編輯委員會陳雅萍理事長、 王筑筠秘書長、第十四期主編趙郁玲、第十六期主編徐瑋瑩以及第十七 期主編張懿文等所有編輯委員共同把關本期優質內容。再者要感謝共計 十七位領域內外審稿委員的專業審閱與辛苦付出，並特別感謝執行編輯 鄭宜芳在我生產坐月子期間全心支持負責，讓本期期刊得以順利出版。 僅以本期優質的學術文章和臺灣全體舞蹈研究社群生生不息的正向 能量，與今年度在疫情中休養生息準備再起的表演藝術學者與工作者、 觀眾與讀者共享與共勉。
祝願歲月靜好，讓大夥 Keep Dancing！
祝願歲月靜好，讓大夥 Keep Dancing！
張思菁 謹致 台中
張思菁 謹致 台中
2020 年 12 月
2020 年 12 月
台灣舞蹈研究期刊 第十五期
Taiwan Dance Research Journal No. 15
【專題論文】
Who is Teaching Dance Classes? A Study on Elementary School Dance Teacher Education Development in Taiwan/Huang, Shu-Lien
https://doi.org/10.6303/TDRJ.202012_(15).0001
身體動作記憶的療癒力—以動作分析為參考架構的舞蹈敘事治療/洪瑩慧、王愫
The Healing Power of Body Movement Memory: LMA as a Framework in Dance-Base Narrative Therapy/Hong, YinHui；Wang, Su
https://doi.org/10.6303/TDRJ.202012_(15).0002
Suggested Innovations for Research of Dance Journals: An Example for Inter-cultural Issue of Chinese folk Dance/Shih, Chih-ru
https://doi.org/10.6303/TDRJ.202012_(15).0003
【評論文章】
https://doi.org/10.6303/TDRJ.202012_(15).0004
【特別企劃】
國際劇評人協會年度論壇【翻譯，作為思想方式】美學篇
https://doi.org/10.6303/TDRJ.202012_(15).0005