Este portafolio incluye mi horario de voluntariado tras 15 semanas en la comunidad de greensboro. Mis horas de voluntariado fueron separadas por dos actividades. Primero trabajé con migrantes y refugiados de países hispanohablantes en cursos de inglés, con el programa de Real World English. Estas clases duraban tres horas en la mañana cada sábado. Yo asistía en estas clases como un asistente, y ayudé la comunidad con aspectos del lenguaje como pronunciación, vocabulario y dichas coloquiales. Los profesores ahí, me hacen sentir como parte importante de la clase. Cada persona, los estudiantes, los profesores y los voluntarios tienen su rol en asegurar que los objetivos de las clases fueron cumplidos. En segundo lugar, la otra parte de mis horas de voluntariado fueron cumplidos con una clase de salsa en la universidad, se llama, Salsa en Performance. El enfoque de esta clase era aprender la fundación de los pasos de salsa. Por ejemplo, los roles de un baile en pareja, los aspectos socio psicológicos de presentar en diferentes espacios públicos, y las expresiones distintas de los ritmos latinos. En estas clases participaba en eventos de baile social en la comunidad de greensboro, mientras en nuestra clase aprendíamos coreografía en pareja para presentar por la comunidad.
Los dos de mis programas de horas de voluntariado empatiza que tenemos varias maneras de expresarnos, en uno se puede expresarse a través del inglés, español o su expresión corporal.
This portfolio includes my volunteer hours after 15 weeks in the Greensboro community. Two activities separated my volunteer hours. First, I worked with migrants and refugees from Spanish-speaking countries in English classes with the Real World English program. These classes lasted three hours in the morning every Saturday. I attended these classes as an assistant and helped the community with aspects of language learning such as pronunciation, vocabulary, and colloquialisms. The teachers there made me feel like an essential part of the class. Each person, the students, the teachers, and the volunteers have their role in making sure that the objectives of the classes were met. Secondly, the other part of my volunteer hours were fulfilled with a salsa class at the university called Salsa in Performance. The focus of these classes was to learn the foundation of salsa steps. For example, the roles of partner dance, the socio-psychological aspects of performing in different public spaces, and the expressions of Latin rhythms. In this class, I participated in social dance events in the Greensboro community, while in our class, we learned partner choreography to perform for the community.
My volunteer hour programs emphasize that we have various ways of expressing ourselves. Whether that be through English, Spanish, and/or body language.