«Воспитатель – это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых».

(К. Гельвеций)

На мой взгляд, воспитатель – это не просто человек – волшебник, который живёт в особом мире и творит чудеса. В моём детстве такого волшебника не было. Мама говорила о детском саде: «Разве может, посторонний человек, понять чужого ребёнка, его настроение, его желание, пожалеть и полюбить? Это надо быть волшебником». А я, играя со своими куклами, думала: «Как я хочу стать волшебником, вырасту, обязательно стану, и всё у меня получится: и понять, и пожалеть, и полюбить».

Я верю в то, что у каждого человека на этой Земле есть своя миссия, своё предназначение. И хотим мы того или нет, сама жизнь приводит нас к этому. Кто-то становится врачом, кто-то банкиром, кто-то артистом, а чья-то судьба быть воспитателем. Воспитатель – это тот человек, который «лепит» из ребёнка настоящего человека, способного жить и понимать этот мир. Ведь именно в детстве у человека закладывается фундамент его дельнейшей жизни. Если корень будет крепким, то и стебли будут здоровыми и красивыми. Значит, воспитатель – это начало всех начал! «Воспитателем, как и художником, нужно родиться», - сказал один известный человек. Душой, сердцем, мыслями и чувствами они принадлежат своим воспитанникам.

Судьба сложилась так, что я пришла в детский сад воспитателем совсем юной девятнадцатилетней девушкой. Передо мной открылся восхитительный детский мир. Не смотря на мой юный возраст, дети бежали ко мне в группу, а родители были этому счастливы. Мне безумно было интересно, какими же станут мои воспитанники? «Ура!», - думала я, - «я стала волшебником!».

Моё волшебство длится 16 лет. За эти годы я твёрдо усвоила то, что мастерство педагога – не случайная удача, не счастливая находка, а систематический, кропотливый поиск и труд. Одними стараниями, конечно же, здесь не обойдётся ни один специалист, будь он хоть трижды высшей категории. Детишек надо любить! Просто любить и быть рядом.

Да, они такие разные… Кто-то сразу показывает все свои сильные стороны и проявляет себя как яркую талантливую личность – поёт, танцует. Другие, на первый взгляд, ничем не примечательные – тихие и молчаливые. Третьи пытаются казаться «колючими ёжиками». Самое главное для воспитателя увидеть в каждом ребёнке уникальную личность. И для меня формула профессионального успеха звучит так: «Каждый ребёнок – индивидуальность, умей раскрыть его лучшие стороны!».

Самым главным помощником в открытии моих воспитанников, как удивительных личностей, является любовь. Как говорил, Г. Белинский: «Орудием и посредником воспитания должна быть любовь». Именно любовь к детям даёт мне силы и возможность разглядеть индивидуальность каждого ребёнка. Любовь к детям и любовь к профессии помогает мне правильно подобрать необходимые методы и приёмы, заставляет осваивать всё новые технологии. Современный мир очень гибкий и переменчивый. То, что было актуальным вчера, сегодня просто может не иметь смысла. Дети очень легко и быстро осваивают все инновации. А воспитателю нужно успеть освоить всё это на шаг вперёд. Поэтому я считаю свою профессию не только одной из самых важных для общества, но и одной из самых интересных.

Отдавать всю себя без остатка детям, конечно, очень трудно. Но когда я вижу, как загораются глаза ребёнка при каком-то новом для него открытии или при преодолении трудностей, я понимаю, что пришла в профессию не зря.

Будучи в детстве затейницей множества игр и развлечений в кругу своих сверстников, я и сейчас, изо дня в день, снова и снова проживаю своё детство, но уже по-другому – на работе! В детском саду! Всё те же испытываю радостные эмоции, тренируюсь терпению и выносливости, развиваю в себе способность любить без условностей и делюсь всем тем, что умею сама.

Детская, искренняя душа верит в чудеса. Она может увидеть в обычном – необычное, в сложном – простое. И поведать нам об этом на ушко или прокричать на весь мир свой восторг и открытие. Вот это ценно для настоящего педагога – непосредственность и доверие миру и людям! Безусловное доверие, вот он – источник вдохновения! Как важно поддержать в ребёнке эту веру, этот восторг и доверие.

Путь, которым я иду для достижения этой цели, лежит через страну прикладного творчества. Все области образовательной деятельности я преломляю через спектр искусства. Я стремлюсь реализовывать свои педагогические идеи и замыслы, повышать собственный образовательный уровень, своё педагогическое мастерство, осуществляю личностно-ориентированный подход к воспитанникам. Результатом моего педагогического труда должна стать развитая личность, способная к самореализации в жизни.

На мой взгляд, воспитатель – это не просто профессия, это призвание, которым отмечен далеко не каждый человек, это призвание нужно заслужить, заслужить своим трудом, своим талантом, своим желание постоянно меняться, преобразовываться, совершенствоваться. Я горжусь своей профессией, мне очень хорошо в мире детства. Там нет лжи, зависти и зла. Есть самые яркие, самые талантливые дети – мои воспитанники. Только тот, кто хоть раз с настоящей любовью, уверенно и нежно держал в своей ладони доверчивую детскую ручонку, может понять меня. Я отдам им себя всю, без остатка. По-другому нельзя. Ибо есть на свете самая мирная и светлая миссия – быть воспитателем.