静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 57/ - （2025年）[著者] 杉山 卓也、岩下 武瑠、海野 美香、河内 翔太郎、藤山 昂大、山崎 依織
[2]. ほめ認知のズレが起こる要因に関する探索的研究 : 静岡県内の中学校体育授業を対象として
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 55/ 49-61 （2023年）[著者] 杉山卓也,井出 快,榊 広翔,佐々木 映月,宮本 空
[3]. 性格に基づく効果的なメンタルトレーニングの検討
静岡大学地域創造教育研究 3/ 1-10 （2022年）[著者] 杉山 卓也, 竹端 勇人, 松井 小春, 桐山 智也, 中尾 聡志, 長縄 貴之
[4]. スポーツにおける集団凝集性尺度の作成
体育学研究 66/ 327-342 （2021年）[著者] 杉山 卓也, 中村 武彦, 西井 良
[5]. アスリートの心理的特性と競技レベルの関連について
静岡大学教育学部研究報告 71/ 235-255 （2020年）[著者] 杉山 卓也，松永 祐貴，五十嵐 勇哉
[6]. サッカー欧州4大リーグへの選手輩出からユースチームの成功モデルを探る
スポーツ産業学研究 30/1 31-40 （2020年）[著者] 杉山 卓也, 中村 武彦, 西井 良, 菅沼 柾希, 宅野 信輔, 千葉 裕花, 増田 百恵, 三井 玲奈
[7]. スポーツにおけるフロー状態とその直前の心理状態の関連に関する研究 －共分散構造分析を用いて－
静岡大学教育実践総合センター紀要 (vol)29/(num) 143-151 （2019年）[著者] 杉山 卓也
[8]. ランニング中のテンポ別音楽聴取の影響に関する研究
静岡大学教育学部研究報告. 人文・社会・自然科学篇 69/ 123-131 （2018年）[著者] 杉山 卓也、大野 裕矢
[9]. 大学運動部に所属するアスリートの心理的特性に関する研究
静岡大学教育学部研究報告 人文・社会・自然科学篇 (vol)67/273-283 （2017年）[著者] 杉山 卓也
[10]. 大学運動部に所属する正・補欠選手の参加動機に関する研究
静岡大学教育実践総合センター紀要 (vol)26/111-116 （2017年）[著者] 杉山 卓也
[11]. スポーツにおけるFlowとその周辺概念についての再検証ー因子分析・分散分析を通してー
上智大学体育 (vol)48/1-14 （2015年）[著者] 杉山 卓也
[12]. トップアスリートによるスポーツフロー体験の事例研究
上智大学体育 (vol)46（2013年）[著者] 杉山 卓也
[13]. 競技者の良好な心理的状態に関する研究―Flowの概念を中心として―
中京大学博士論文 [著者] 杉山 卓也
[14]. QUALILITATIVE EXAMINATION OF FLOW EXPERIENCE AMONG TOP JAPANESE ATHLETES
Perceptual and Motor Skills (vol)/969-982 （2005年）[著者] 杉山卓也・猪俣公宏
[15]. 質問紙を用いたFlow及びその周辺概念に関する研究
スポーツ心理学研究 (vol)31/1 35-48 （2004年）[著者] 杉山卓也・猪俣公宏
[16]. Flowおよびその周辺概念に関する質問紙作成に向けての量的研究
中京大学体育学論叢 (vol)45/1 35-48 （2003年）[著者] 杉山卓也・猪俣公宏
[17]. 質的調査法によるFlow及びその周辺概念に関する研究
中京大学修士論文 （1999年）[著者] 杉山 卓也
[18]. 早朝練習の神経・筋協応動作におよぼす影響
発育と加齢の科学 (vol)26/19-24 （1998年）[著者] [責任著者]北川薫 [共著者]杉山 卓也
[19]. 最大筋力発揮イメージ想起におけるトレーニング効果について -おもに心拍数と瞳孔反応から-
中京大学体育学研究所紀要 (vol)12/51-59 （1998年）[著者] [責任著者]吉田行輝 [共著者]杉山 卓也
[1]. 身体のリベラルアーツ
株式会社プリントボーイ （2014年）[著者] 杉山 卓也[担当頁] 70-79，160
[2]. スポーツモチベーション
大修館書店 （2013年）[著者]杉山 卓也 運動パフォーマンスに関する理論（pp.32～pp.38）
[3]. スポーツ心理学事典
大修館書店 （2008年）[著者]杉山 卓也 「競技のピークパフォーマンス」(pp.376～pp.382)
[1]. タレント発掘事業プログラムに参加したアスリートの適応過程に関する研究 （2014年4月） 基盤研究(C) 代表
杉山 卓也
[1]. 地方小規模都市の部活動地域移行に関する持続的な大学生指導者活用に向けて （2024年8月 - 2025年1月) [提供機関] 一般社団法人大学スポーツ協会 [制度名] 感動する大学スポーツ総合支援事業 [担当区分] 研究代表者
[2]. 学校教育における外部人材活用事業 （2022年6月 - 2023年3月) [提供機関] 文部科学省 [制度名] 学校現場と外部人材をつなぐ在り方研究事業 [担当区分] 研究代表者
外部資金（科研費以