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児童向け建築教育プログラムの実践と効果の検証
Education
背景・目的
急速に発展していく現代社会において、子どもたちがよりよい未来を自ら切り開いて行くための力として「創造的思考力」が重要視されており、それを育む手段として建築教育は非常に有用だと言われている。本研究では、世界や全国で行われている建築教育・教材を調査し、現在の建築教育の事例を体系化し、教育的効果を有する建築教材の開発を目的としている。
成果
本研究では、学齢期における建築教育の現状を分析するとともに、中等教育段階を対象とした建築教材の効果検証を実施した。その結果、建築教材が言語能力・数的能力・処理能力といった認知能力の一部である「複合的な視点が求められる能力」に対して影響を及ぼす可能性が示唆された。今後は、学習ツールとしての建築教育の導入可能性およびその教育的効果について、さらなる検討を進めていきたい。
研究題目一覧
修士論文
総合的な学習ツールとしての建築教育の考察 -中等教育段階を対象とした効果の観察-
学齢期における建築教育の現状と傾向 -図式化による教科用図書の分析-
学士論文
総合的な学習ツールとしての建築教育の考察 -折り紙建築への取り組みと学習力の関連-
建築教育の視点による教材の現状分析
中等教育における建築教育の現状分析 -公教育の現状と傾向-
初等教育における建築教育の現状分析 -私教育の現状と傾向-
初等教育における建築教育の現状分析 -公教育の現状と傾向-
査読論文
コーザー・ボウ, 木方 十根, 鷹野 敦 . Built environment education and lifelong learning . 日本建築学会計画系論文集86 ( 780 ) 687 - 696 2021年2月
コーザー・ボウ, 鷹野敦, 木方十根 . 図式化による学齢期向け建築教育プログラムの構築環境教育への文脈付け -アメリカ建築家協会後援による建築教育プログラムの分析- . 日本建築学会技術報告集26 ( 63 ) 808 - 813 2020年6月
