申請客語生活學校緣起

本校學區非屬客家傳統聚落，主要溝通的語言除了華語、閩南語外，即是客家語，但長久以來，本土語言教學以閩南語為大宗，為了照顧客家族群的學生，聘請具客家語能力之教師，配合課程實施，使得學生能夠獲得客語教學的學習環境，同時也可讓其他族群的師生，認識客家文化。

期盼在執行客語生活學校後，師生能以簡易客家語互動，學生學習興趣更濃，並建立聽、講客家語的自信心，體認客家家語言、文化之美。

推動客語生活學校計畫

發展客家語特色社團：

藉由客語生活學校社團的辦理，供孩子接觸客家語，沉浸客家文化的機會，在客家社團活動中，孩子練習說客家語，製作客家童玩，吟唱客家歌謠，認識客家種種優美文化，在其中獲得舒展與傳播。

鼓勵學生參 加客家語演說、朗讀、歌謠演唱、說故事比賽等。開拓學生的視野。

客家情境布置：介紹客家文化及簡易客家語，學習角規劃。

推動客語生活學校執行與管理

預期成效評估

配合學校健康、進步、人文、創意之願景，期將客語生活化，並內化於校園文化中：

一、全體師生皆有人本、本土情懷及民主素養。

二、學童能在不增加課業負擔的情境下自然學會客家語。

三、師生能以簡易客家語互動，學生學習的興趣更濃。

四、能建立聽、講客家語的自信心，體認客家家語言、文化之美。

五、全體師生及學區家長能夠認同自己的母語與文化，並願於日常生活中使用客家語，以傳承客家語文。