八年級的課程主軸為「能源動力的應用」、「設計的流程」。因此課程內容以能源動力主題進行專題式課程設計，專題製作過程中，搭配設計的流程或是解決問題步驟，讓學生能依據七年級所學之創意思考的方法作為先備知識，進行設計流程的體驗，決定主題後再輔以科技系統跟科技與社會的概念帶入。

而能源動力課程中，依據領綱內容，須讓學生認識能源、了解能源如何相互轉換及轉換效率，能源如何轉換成動力，帶動機械的過程。這邊建議可以找個教具讓學生進行操作說明，筆者認為史特林引擎是一個很好的能源動力教具，從中可以看到能源如何轉換、如何帶動機械，甚至接上馬達還可以看見實際從熱能到產生電力的過程。另外補充，認識能源的過程中，可以帶著學生了解生活周遭的能源、試著讓學生透過查詢資料、分組討論能源相議題，此時「科技與社會的」議題便在此時出現。