主要分成四大學習內容,目前建議以【科技應用】、【設計製作】為主軸,將科技本質及科技與社會帶入課程中實施。
國中七年級為往後三年到高中很重要的階段,由於國小沒有科技領域之存在,往往學生會誤解科技=電腦課,因此通常在第一節課進行分組及科技教室安全守則,並透過這時讓學生了解麼是科技,以及科技與生活的關係。接著可以請學生針對一科技物進蒐集資料了解演進過程。
後半學期可透過專題實作(常見的魯班鎖、木工音箱...等),培養學生練習創意思考技法、學習基本工具使用(如尖嘴鉗、斜口鉗、手線鋸、夾具使用...等)、學習繪製設計圖。
七下以機構與結構為主進行專題式教學,挑選一個機構或結構的科技物為主題,此時可選擇性實施起源與演進的了解。實作時,將上學期所學之創意思考技法、手工具、設計圖繪製,再次練習,透過反覆操作熟悉這些設計與製作的方法,為八年級奠基。