國中七年級為往後三年到高中很重要的階段，由於國小沒有科技領域之存在，往往學生會誤解科技=電腦課，因此通常在第一節課進行分組及科技教室安全守則，並透過這時讓學生了解麼是科技，以及科技與生活的關係。接著可以請學生針對一科技物進蒐集資料了解演進過程。

後半學期可透過專題實作(常見的魯班鎖、木工音箱...等)，培養學生練習創意思考技法、學習基本工具使用(如尖嘴鉗、斜口鉗、手線鋸、夾具使用...等)、學習繪製設計圖。

七下以機構與結構為主進行專題式教學，挑選一個機構或結構的科技物為主題，此時可選擇性實施起源與演進的了解。實作時，將上學期所學之創意思考技法、手工具、設計圖繪製，再次練習，透過反覆操作熟悉這些設計與製作的方法，為八年級奠基。