פתיחת שנה תשפ"ו

מהי מערכת מצפן?

מערכת מצפן היא מערכת לתכנון, רישום וניהול תהליכי הפיתוח המקצועי של עובדי ההוראה. זוהי מערכת ארצית המאפשרת תכנון וניהול מבוססי נתונים בראייה מערכתית. כאן תוכלו לקרוא על המערכת, ולהיכנס אליה לאחר הזדהות.

https://youtu.be/JdPXfx4xT44?si=E57-ZyWGZ6hYghwo

מהם חשוב לוודא ברישום לצפן?

1. לוודא שהרישום שלכם נקלט (לא יתאפשר רישום ידני - מחוץ למערכת המצפן גם אם נכחתם והגשתם מטלה.

2. חובה לשלם לקורס לפני סיום 20% מהמפגשים. זה אומר שחובה לשלם לפני שעוברות 6 שעות. שימו לב שהמערכת נסגרת לתשלום יום לפני. לכן ההמלצה לשלם ברישום או לאחר המפגש הראשון. מי שלא יסדיר תשלום בזמן לא יוכל להשתתף.

3. בכל מפגש סינכרוני מרחוק, על המשתתפים להפעיל את המצלמות. משתתפ/ת שאינו יכול לפתוח מצלמה, חייב/ת לפנות מראש באמצעות טופס בקשה (עד 4 שעות לפני

המפגש) ולחכות לאישור על פי שיקול דעת המרצה ומרכז הפסג"ה. מצ"ב קישור לטופס הבקשה. יש להגיש בקשה מסודרת למנחה הקורס בקובץ המצורף. אם לא הוגשה בקשה, והלומד/תמשתתף/ת ללא מצלמה פתוחה, המפגש לא ייחשב כנוכחות עבורו/ה.

האם קמפוס IL נותן גמול השתלמות?

הקורסים בקמפוס לא מקנים גמול. לא כל למידה חייבת לכלול גמול. למעט קורסי מדף הנכללים כחלק מקורס מלא.

תהיה השנה השתלמות רכזים? 

כן, אנו ממתינים לאישור תקציבי. כל ההשתלמויות בכל התחומים לא ייפתחו לפני נובמבר. נעדכן אתכם ברגע שהקורסים ייפתחו לרישום. 

האם עוזרי חינוך יכולים להשתלם דרך המצפן? או דרך הפסגה? 

כל מי שאינו מורה לא יכול להשתלם דרך המצפן. אנא הפנו את בקשותיהם לפסגה הרלוונטית למציאת פתרון.

איפה נרשמים להכשרה לרכזים חדשים? 

הרישום דרך מערכת מצפן. ההכשרה תיפתח יחד עם כל הקורסים בחודש נובמבר. תישלח הודעה.

אם ההשתלמות והתכנים רלוונטים לנציג תקשוב מתי"א לא בתי ספר?

יש להתייעץ עם ענת עשת. מדריכה מתכללת תקשוב בחינוך המיוחד anateshet@gmail.com 

איפה מעדכנים על ההשתלמויות שיפתחו? מייל? וואטסאפ

גם וגם

האם אפשר לקצר את השם משתמש במייל האירגוני? הוא ארוך ומסובך לתת להורים

אפשר להוסיף כתובת חלופית שאותה ניתן למסור לכל אחד. הכתובת המספרית לא תשתנה -בכניסה לחשבון תמיד תהיה הכתובת המספרית. 

רכז.ת התקשוב יכולים להוסיף כתובת חלופית עם הרשאת אדמין. לבקשת הרשאת אדמין (למי שאין) ניתן לשלוח מייל לנירית כשדאי, אחראית סביבות ענן במחוז:  niritkasdai@taded.org.il 

איך אפשר לייצר כתובת מייל חלופית לעצמנו?

רק סופר אדמין יכול לשנות את הכתובת לרכז/ התקשוב. יש לפנות לנירית כשדאי במייל niritkasdai@taded.org.il

המייל הארגוני הוא מספר ארוך שאין צורך לזכור. אז מה אתם מציעים?

אפשר להוסיף כתובת חלופית שאותה ניתן למסור לכל אחד. הכתובת המספרית לא תשתנה -בכניסה לחשבון תמיד תהיה הכתובת המספרית. 

רכז.ת התקשוב יכולים להוסיף כתובת חלופית לצוות המורים בביה"ס בתנאי שיש לו/לה הרשאת אדמין. רכז/ת עם הרשאת אדמין לא יכול להוסיף לעצמו מייל חלופי.  לבקשת הרשאת אדמין (למי שאין) יש לפנות לנירית כשדאי במייל niritkasdai@taded.org.il

איך אני הופכ/ת להיות admin כדי לשנות למורים בבית ספרי את הכתובת מייל?

יש לפנות לנירית כשדאי במייל niritkasdai@taded.org.il  ולציין סמל מוסד, שם מלא ואת הבקשה.

אני לא מצליח/ה לפתוח מייל ארגוני - פניתי לתמיכה של משרד החינוך ולא זז כלום - למי ניתן לפנות?

התמיכה של משרד החינוך לא יכולה לסייע בנושא כיוון שניהול הדומיין נעשה ע"י המחוז. מייל ארגוני נפתח אוטומטית לכל עובד הוראה. אם יש בעיה, יש לשלוח מייל לנירית כשדאי עם סמל המוסד ונבצע בדיקה.

האם אפשר לייצר מייל ארגוני לבית הספר?

ניתן ליצור חשבון לא מנוהל (ללא הזדהות אחידה) מטרת  החשבון היא  רק למטרה של תקשורת  לא למטרת אחסון וניהול ידע ארגוני.

כיצד אני מעדכנת את המייל המוסדי שלי ברשימת התפוצה של הרכזים כי כל ההזמנות והטפסים נשלחים אליי למייל הפרטי?

כתבי את כתובת המייל שלך ואת שמך המלא ליעל ירון, ממונה על התקשוב במחוז yaelyaron@taded.org.il ונעדכן את רשימת התפוצה.

מה התכלית של מייל מוסדי? ומה זה?

מייל מוסדי הוא חשבון מייל שלא שייך לאדם מסויים (הכניסה אליו היא לא באמצעות הזדהות אחידה). זהו חשבון שמטרתו מסירת כתובת מייל של המוסד עבור קהל היעד שלו. כתובת המייל יכולה להיבחר לפי שם המוסד על ידי מנהל.ת ביה"ס. חשוב להדגיש שזהו אינו חשבון מאובטח כמו החשבון שהכניסה אליו בהזדהות אחידה.

מה לגבי וואטסאפ?

ווטסאפ היא לא פלטפורמה ארגונית ואינה מאובטחת. אין להעביר בה מידע הנוגע לתלמידים או כל מידע רגיש. הווטסאפ היא תוכנה להעברת מסרים מיידיים ולא לניהול למידה (למעט קבוצות ייעודיות חינוכיות כמו בגרופ). לצורכי למידה והערכה יש לרשותכם פלטפורמות מאושרות ומאובטחות.

האם מורים שמשולמים דרך יובל חינוך יש להגדיר אותם במצבת כ'עוזרי חינוך'? למשל: מורה במגמת איפור, רכז המוגנות, וכו'.

כן

בשביל לעשות שינוי שכזה עם המיילים צריך שגם הדרגים הגבוהים יעברו את השינוי.

נכון מאד. תהליך הטמעה הוא תהליך ממושך ולא נעשה ביום אחד. יש להתמיד בתהליך ולגייס את אותם אנשים שלא מפחדים משינוי.

האם הרכז/ת בוחרת עם איזה ענן לעבוד? מה מומלץ?

הבחירה היא לשיקול בית הספר, לאחר בחינת כל אחת מהסביבות. כרגע, אין לנו רישיונות פנויים ל 365. בערים כמו בת ים, הרצליה פתח תקווה ותל אביב - קיימת סביבת 365 בבעלות  הרשות. בכל מקרה ההחלטה אינה של הרכזת אלא של הנהלת ביה"ס. הרכזת יכולה לשקף למנהל את צורכי הצוות לאחר בדיקה.

יצירת כיתה בקלאסרום לקבוצת לימוד ספציפית. כיצד עושים זאת?

דרך בית הספר הוירטואלי בהנחה שקבוצת הלימוד הוגדרה באופן תקין על ידי מזכירות ביה"ס.

איך מזרזים את חיבור המורים החדשים ליחידה הארגונית?

ברגע שהמצבת תתעדכן המורים יופיעו ביחידה הארגונית. אם המורה אינו חדש במערכת ועבר מבי"ס אחר יש לוודא שנגרע מהמצבת של הבי"ס הקודם.

האם זה משנה לנו בעצם אם רשום למורה שעבר מבית הספר שהיה שהוא ביחידה ארגונית אחרת?

המורה יכול להמשיך לעבוד בחשבון שלו גם אם הוא עדיין לא משוייך ליחידה הארגונית שלכם. 

כמה זמן אחרי שתלמיד סיים י"ב חשבונו ימחק?

חצי שנה 

כיצד יוצרים תיקיית חומרים בית ספרית בדרייב? 

 אין דרייב מוסדי. לכל משתמש יש דרייב משלו. ניתן לפתוח אחסון שיתופי דרך משתמש בעל הרשאה גבוהה כמו מנהל, סגן, רכז וכו' ולשתף את הצוות ברמות שונות של הרשאה.

מהן ההנחיות לשימוש בבינה מלאכותית עם תלמידי יסודי?

הנחיות לשימוש בבינה מלאכותית מפורטות במסמך כאן.

יש הנחיות ברורות של המשרד לגבי הגילאים שניתן לחשוף את התלמידים.

המסמך מאוד ברור בעניין. תלמידי יסודי - מיוזר ומחשב מורה ותלמידי חט"ב וחט"ע יכולים להשתמש בכפוף לאישור הורים.

אם המשרד ממליץ להשתמש בבינה מלאכותית רק מגיל 13, אז לא ללמד ילדים מתחת לכיתה ו' להשתמש בבינה?

לפי ההנחיות גם ביסודי ניתן להשתמש בכלי בינה דרך משתמש המורה במחשב המורה. 

יש הנחיות ברורות של המשרד לגבי הגילאים שניתן לחשוף את התלמידים. האם צריך אישור הורים מגיל 13 בחינוך המיוחד?

אין הבדל נכון להיום בין החינוך הרגיל לחינוך המיוחד. צריך אישור. 

אני מבינה שצריך לקבל אישור הורים ללמד שימוש בכלי בינה מלאכותית. האם יש אישור שאפשר לשלוח להורים?

מצ"ב טופס דיגיטלי לאישור השימוש בבינה מלאכותית ובכלים דיגיטליים. על מנת לצפות בנתונים יש להיכנס לפורטל מוסדות–>תלמידים–>אישורי הורים

האם יש אפשרות לקנות מנויים למודל שפה לבית ספר?

משרד החינוך כיום לא קונה מנויים, כל בית ספר יכול לקנות לצוותים שלו. 

האם רכזי תקשוב אמורים להיות חלק מצוות הניהול? ואלו תצורות הדרכת מורים קיימות בשטח?

א. רכזי התקשוב, על פי הגדרת התפקיד צריכים להיות חלק מהצוות המוביל של ביה"ס, ויד ימינו של מנהל ביה"ס בכל הקשור לנושאים טכנו-פדגוגיים. אם הדבר לא כך, יש לקיים שיחה עם מנהל/ת ביה"ס ולהסביר את מהות התפקיד. המצב משתנה מבי"ס לבי"ס. אין מודל אחד של עבודה. ככל שהרכז/ת יותר פרואקטיבים, כך תהיה להם יותר השפעה בביה"ס.

ב. יש מגוון דרכי הדרכה של צוותי ההוראה שניתן גם לשלב ביניהם. הדבר תלוי גם בזמינות הצוות וזמינות הרכז. בגדול אפשר לדבר על סיוע פרטני למורים, הדרכה בקבוצות קטנות, העברת מליאה בה מדריכים על פרקטיקה דיגיטלית כלשהי, אפשר ליצור ניוזלטר, טיפ שבועי, הפעלת קבוצת תלמידים של מובילים דיגיטליים שיסייעו בכיתות.

 מה לגבי שכר ותקן לרכז תקשוב? 

בהחלט יש תקן. רכז ביסודי מקבל 6% ורכז בחט"ב מקבל 8%. יש לוודא שביה"ס  הזין לכם/ן את התפקיד במערכת משכית (עבור יסודי וחט"ב) או מערכת עוש"ר (עבור עי"ס).

איפה נרשמים לתכנות ולרובוטיקה? באתר סקילס?

כל המידע אודות התוכנית נמצא במרחב הפדגוגי בפורטל עובדי הוראה בקישור כאן

מה עם אליפות הסייבר הארצית? 

האליפות מתקיימת בשנים האחרונות באופן מקוון. מידע על האליפות ועל חשיבה מחשובית ורובוטיקה נמצאת בקישור כאן

זה מיועד גם לחט"ע?

התוכנית מיועדת יותר לגילאים הצעירים יסודי וחט"ב.

 האם תכנית זו קשורה לתכנית הלימודים לקוד ורובוטיקה ליסודי של משרד החינוך?

כן. זו אותה תוכנית.

איפה מופיעים הקורסים ללמידה עצמאית?

יש מספר אופציות ללמידה עצמית. יש קורסים למורים ויש קורסים לתלמידים.

עבור תלמידים: בפורטל עו"ה יש לשונית של "למידה משולבת דיגיטל" בתוכה יש הפנייה  ללמידה עצמאית כמו המקפצה, בגרופ ועוד… עבור המורים (וגם לתלמידים) יש את קמפוס IL, מקוונים בשבילך, הכוורת.

מהן האפשרויות לקבלת תחזוקת מחשבים עבור הציוד הבית ספרי?
קיימות שלוש אפשרויות:

1. תחזוקה באמצעות הרשות/בעלות (בתיאום עם הרשות)

2. תחזוקה באמצעות המשרד (טלקוד).  

3. תחזוקה של המוסד (נועד אך ורק לבתי ספר עם תקציב הקטן מ-150,000 או בתי ספר שהגישו בקשה להחרגה)

את הבחירה ניתן לעשות במערכת ג.פ.ן תחת סל "תשתית תקשובית"

עד מתי ניתן לבחור תחזוקה?

עד יום שלישי 26.8.25. לאחר מועד זה בתי ספר שלא בחרו סעיף תחזוקה ישוייכו אוטומטית לתחזוקה תחת המשרד

האם חובה לבחור תחזוקת מחשבים?

⁠כן. המוסד מחוייב על פי הצהרת מנהל לדאוג לתחזוקת הציוד התקשובי שברשותו ובאפשרותו השנה לבחור לקבל את השירות באמצעות: הספק המשרדי או הרשות/בעלות או באופן מוסדי (עצמאי).

אם ביה"ס מעוניין לקבל תחזוקה דרך הרשות או הבעלות, למה הכוונה "בתיאום עם הרשות"

 .מוסד המעוניין לקבל את השירות באמצעות הרשות/בעלות צריך לוודא עם הרשות/בעלות כי באפשרותה לספק את השירות המבוקש ע"פ דרישות השירות המפורטות בקטלוג המענים

במהלך השנה משרד החינוך יבצע בקרה מדגמית שאכן השירות עומד בדרישות.  וככל שאין באפשרות הרשות/בעלות לספק שירות זה, יש לבחור במענה "תחזוקת מחשבים באמצעות המשרד".

הרשות ביקשה מביה"ס לבחור תחזוקה במחיר של 1 ש"ח. האם זה תקין?

ביה"ס יצטרך להוכיח שאכן מקבל שירותי תחזוקה מהרשות/בעלות במידה ומתבצעת בקרה. האחריות היא של הרשות/בעלות לספק את השירות.

מי אחראי על ניהול סמארטסקול?

סמארטקול הוא ספק של משרד החינוך. בכל שאלה לגבי ניהול הפלטפורמה יש לפנות ישירות לספק. מצ"ב קישור לדף צור קשר של החברה.

האם קבוצות שמייצרים בסמארטסקול מסתנכרנות עם הסביבה של גוגל בבית הספר הוירטואלי?

כן, ובתנאי שנשלח ממשק תקין למשרד החינוך. אם שיגור הנתונים של ביה"ס לספק תקין, והספק שיגר את הנתונים למשרד החינוך, ניתן לפתוח כיתות קלאסרום, בלחיצת כפתור, דרך בית הספר הוירטואלי ומיד כל התלמידים משוייכים לכיתה. אם לא נשלחו הנתונים באופן תקין לא ניתן לראות את הקבוצות.

קבוצות לימוד לא מופיעות בבית הספר הוירטואלי למורה אחת בלבד מכל בית הספר - מה עושים? הכל נבדק ותקין.

ככל הנראה שלא הכל תקין. יש לבדוק מול הספק של התוכנה לניהול פדגוגי האם המידע נקלט אצלם ללא שגיאות.

מה זה ספריית רשת ייעודית בשרת בית הספר? זה דרך גוגל וורקספייס?

לא. לבתי הספר יש שרת משותף לכל המחשבים בביה"ס. זהו שרת מקומי ולא ענני.

האם זום ישאר גם השנה למורים?

ההסכם עם זום חודש חלקית עד סוף דצמבר 2025. החשבון שמקבלים הוא חשבון בסיסי בלבד. מומלץ להשתמש בכלים שיש בתוך סביבת הענן החינוכית. הם מאובטחים ויכולים למנוע פריצות לפגישות ושיעורים. מעבר לכך אין צורך לשלוח קישורים מאחר ותלמידים המשוייכים לכיתה הוירטואלית יכולים להיכנס ישירות דרך הקלאסרום או הטימס.

כשיש את הזום המורים פחות בעניין ללמוד סביבות אחרות 

זה התפקיד שלנו ליידע את המורים שהזום כבר לא נתמך ולשכנע לעבור למערכות שמתממשקות עם המשרד שהן הרבה יותר בטוחות עבור כולם ומעבר לכך מכילות תכונות מתקדמות שאין בזום הבסיסי הניתן למורים כמו למשל: רשימת נוכחות אוטומטית, שאלות ותשובות הנשלחות אוטומטית לאחר המפגש ועוד.

 אם אני לא נמצאת בקבוצת וואטסאפ? הרכזת הקודמת לא עשתה בדיוק חפיפה. 

בהתאם לעיר שבה את מלמדת, את יכולה לפנות למדריך המתכלל באזורך והוא יכניס אותך לקבוצה המתאימה. רשימת בעלי התפקידים בקישור כאן

אני חדש מאוד בתפקיד אשמח להדרכה יותר צמודה איך אפשר לקבל? 

אנא פנה למדריכה המתכללת של העיר שבה אתה מלמד. רשימת המתכללים נמצאת באתר שלנו "תקשוב ללא הפסקה" בקישור כאן