"El proyecto SWI me ha permitido conocer en primera persona el trabajo real que se realiza en los laboratorios, tanto los procedimientos y la metodología que se llevan a cabo como los materiales empleados, pero sobre todo aprender nuevos conceptos y entender la finalidad del mismo como una iniciativa para concienciar a la sociedad sobre el grave problema que supone la resistencia microbiana a los antibióticos y fomentar el buen uso de los medicamentos.
"El proyecto SWI me ha permitido conocer en primera persona el trabajo real que se realiza en los laboratorios, tanto los procedimientos y la metodología que se llevan a cabo como los materiales empleados, pero sobre todo aprender nuevos conceptos y entender la finalidad del mismo como una iniciativa para concienciar a la sociedad sobre el grave problema que supone la resistencia microbiana a los antibióticos y fomentar el buen uso de los medicamentos.
Todo ello ha sido posible gracias a la ayuda de innumerables personas (SWIPI y SWITAs), centros educativos y organizaciones. He colaborado dos años consecutivos en el proyecto SWI y personalmente puedo afirmar que ha sido una experiencia gratificante."
Todo ello ha sido posible gracias a la ayuda de innumerables personas (SWIPI y SWITAs), centros educativos y organizaciones. He colaborado dos años consecutivos en el proyecto SWI y personalmente puedo afirmar que ha sido una experiencia gratificante."
Sandra Machuca Jara, 2° Bach. A. IES Renacimiento
Sandra Machuca Jara, 2° Bach. A. IES Renacimiento
" Al enterarme de que había un proyecto llamado SWI que abordaba temas de la salud y en el que podíamos participar alumnos de Bachillerato y algunos de la ESO, fui una de las primeras alumnas y alumnos en apuntarme. El proyecto sonaba muy bien desde el punto de vista del profesor, ahora faltaba comprobarlo. ¿Como podíamos saber si realmente estaba bien el proyecto? Apuntándonos y asistiendo por las tardes al SWI. Es cierto que me quitaba algo de tiempo durante algunas tardes, pero lo cierto es que el resultado final y la experiencia personal obtenidas durante mi participación en el proyecto han sido bastante gratificantes.
" Al enterarme de que había un proyecto llamado SWI que abordaba temas de la salud y en el que podíamos participar alumnos de Bachillerato y algunos de la ESO, fui una de las primeras alumnas y alumnos en apuntarme. El proyecto sonaba muy bien desde el punto de vista del profesor, ahora faltaba comprobarlo. ¿Como podíamos saber si realmente estaba bien el proyecto? Apuntándonos y asistiendo por las tardes al SWI. Es cierto que me quitaba algo de tiempo durante algunas tardes, pero lo cierto es que el resultado final y la experiencia personal obtenidas durante mi participación en el proyecto han sido bastante gratificantes.
Por último, decir que ya sea de una manera directa o indirecta, nuestra participación en este proyecto ha influido bastante a nuestra persona y a nuestros familiares."
Por último, decir que ya sea de una manera directa o indirecta, nuestra participación en este proyecto ha influido bastante a nuestra persona y a nuestros familiares."
Zineb Haoufazane, 1º Bach A, IES Renacimiento(Madrid)
Zineb Haoufazane, 1º Bach A, IES Renacimiento(Madrid)
" La mejor forma de describir lo que ha sido el proyecto SWI para mi es compararlo a una ventana que nos muestra lo que significa trabajar de verdad en un laboratorio, fuera de las habituales prácticas o clases del instituto. Todo esto ha resultado en una gratificante actividad que me gustaría volver a repetir mil y una veces. También quería añadir que gracias a la ayudad de los SWITAs he podido despejar algunas dudas sobre mi futura carrera universitaria. "
" La mejor forma de describir lo que ha sido el proyecto SWI para mi es compararlo a una ventana que nos muestra lo que significa trabajar de verdad en un laboratorio, fuera de las habituales prácticas o clases del instituto. Todo esto ha resultado en una gratificante actividad que me gustaría volver a repetir mil y una veces. También quería añadir que gracias a la ayudad de los SWITAs he podido despejar algunas dudas sobre mi futura carrera universitaria. "
Rodrigo Payero Pinto, 2ºBach A. IES Renacimiento (Madrid)
Rodrigo Payero Pinto, 2ºBach A. IES Renacimiento (Madrid)
" Mi experiencia en el proyecto SWI ha sido positiva en todos los sentidos. En este proyecto he descubierto muchas cosas que no sabía acerca de las bacterias multirresistentes y las consecuencias que podrían llevar a cabo en un futuro no muy lejano si no ponemos medidas. También me ha ayudado a ver cómo se trabaja en un laboratorio profesional, con los métodos y protocolos de trabajo llevados a cabo durante el período de trabajo. También me ha servido para ver de cerca el fenómeno de antibiosis y como reaccionaba ante las diversas colonias de bacterias. Y por último, también me ha ayudado a conocer y trabajar con personas con las que antes no había trabajado, y fomentar la cooperación y la solidaridad entre nosotros para que este proyecto saliera adelante. Estas son las cosas que destaco de mi experiencia SWI ."
" Mi experiencia en el proyecto SWI ha sido positiva en todos los sentidos. En este proyecto he descubierto muchas cosas que no sabía acerca de las bacterias multirresistentes y las consecuencias que podrían llevar a cabo en un futuro no muy lejano si no ponemos medidas. También me ha ayudado a ver cómo se trabaja en un laboratorio profesional, con los métodos y protocolos de trabajo llevados a cabo durante el período de trabajo. También me ha servido para ver de cerca el fenómeno de antibiosis y como reaccionaba ante las diversas colonias de bacterias. Y por último, también me ha ayudado a conocer y trabajar con personas con las que antes no había trabajado, y fomentar la cooperación y la solidaridad entre nosotros para que este proyecto saliera adelante. Estas son las cosas que destaco de mi experiencia SWI ."
Fco. Javier Baeza, 4°ESO A
Fco. Javier Baeza, 4°ESO A
AGRADECIMIENTOS
AGRADECIMIENTOS
Agradecemos al departamento de microbiología, facultad de farmacia, por la información y los recursos para realizar el proyecto, de igual manera a todas las personas que accedieron a ayudarnos con sus respuestas, y sobretodo al profesor Casildo Gomez, por su entusiasmo en obtener resultados.
Agradecemos al departamento de microbiología, facultad de farmacia, por la información y los recursos para realizar el proyecto, de igual manera a todas las personas que accedieron a ayudarnos con sus respuestas, y sobretodo al profesor Casildo Gomez, por su entusiasmo en obtener resultados.
Abraham Daniel Tello
Abraham Daniel Tello
Adrián Ramos de Jesús
Adrián Ramos de Jesús
Alexander Jonathan Huaccha García
Alexander Jonathan Huaccha García
Andrea Pasuy Castañeda
Andrea Pasuy Castañeda
Andrés Jumbo Villamaguas
Andrés Jumbo Villamaguas
Benjamín Rocha Cepeda
Benjamín Rocha Cepeda
Carlos Daniel Pacheco Moreira
Carlos Daniel Pacheco Moreira
Carmina Landicho Feliciano
Carmina Landicho Feliciano
Chayme Sarsari
Chayme Sarsari
Cristina García Jimenez
Cristina García Jimenez
Daniela Tello Chávez
Daniela Tello Chávez
Davina Hernández Renderos
Davina Hernández Renderos
Elizabeth Cabrera
Elizabeth Cabrera
Elsa García González
Elsa García González
Estrella Tisalema Méndez
Estrella Tisalema Méndez
Fernando Díaz Castillo
Fernando Díaz Castillo
Francisco Javier Baeza Narváez
Francisco Javier Baeza Narváez
Hosny Essam
Hosny Essam
Isabel Camus Vílchez
Isabel Camus Vílchez
Javier Alejandro Salgado Santana
Javier Alejandro Salgado Santana
Jesús Rodriguez Arévalo
Jesús Rodriguez Arévalo
Liz Anshel Quilachamin Viteri
Liz Anshel Quilachamin Viteri
Manning Wu
Manning Wu
Mercedes Rochas Sánchez Cid
Mercedes Rochas Sánchez Cid
Minerva Ayala Romero
Minerva Ayala Romero
Mohamed El Ibrahim
Mohamed El Ibrahim
Nuria Salgado Maeso
Nuria Salgado Maeso
Oumaima El Arnouki
Oumaima El Arnouki
Rodrigo Payero Pinto
Rodrigo Payero Pinto
Sandra Machuca Jara
Sandra Machuca Jara
Sara Abou Elrous El Bana
Sara Abou Elrous El Bana
Scarlet Danibeth Leiva Cardona
Scarlet Danibeth Leiva Cardona
Sergio García Serrano
Sergio García Serrano
Sofía Brigitte Damian Chávez
Sofía Brigitte Damian Chávez
Sonia Jerez García
Sonia Jerez García
Zineb Haoufazane
Zineb Haoufazane