Voor de STEM-Vrijwilligers

Wie kan STEM-vrijwilliger worden?

Welke Opleiding?

Een wetenschappelijke opleiding in het STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) vakgebied volstaat om als gepensioneerde vrijwilliger les te geven in het secundaire onderwijs. Je hoeft niet te beschikken over een Pedagogisch Bekwaamheidsbewijs.

Het platform STEM voor Scholen werd opgericht door gepensioneerde ingenieurs, maar ook andere gepensioneerden met een hogere opleiding zijn welkom en inzetbaar.

Welke Beschikbaarheid?

De missie van STEM voor Scholen omvat het vervangen en / of bijstaan van leraren in functie.

Vervangen: de reguliere leerkracht is ziek, of muteert naar een andere school. De vrijwilliger vult (tijdelijk) de normale lesopdracht (geheel of gedeeltelijk) in tijdens de schooluren.
Bijstaan: hier gaat het over flankerende opdrachten, zowel binnen als buiten de normale schooluren . Er worden dan specifieke afspraken gemaakt binnen dergelijke opdracht.

Idealiter wenst een school de volledige opdracht van de afwezige leerkracht over te dragen; in de praktijk wordt deze meestal gesplitst in deelopdrachten, op maat van de vrijwilligers.

STEM voor Scholen heeft niet de bedoeling om structurele vacatures in te vullen. Een school vult eerst haar rangen op met reguliere leerkrachten. Van zodra zich acute noden voordoen, in de praktijk van november tot juni, kan een vrijwilliger gezocht worden om in te springen.

Waarom STEM-vrijwilliger worden ?

Wij sturen onze kinderen naar de school om effectief les te volgen. Helaas zorgt het lerarentekort er voor dat leerlingen noodgedwongen uren in studie worden geplaatst.

Hier kan jij, als STEM-vrijwilliger, een verschil maken!

Met onze wetenschappelijke achtergrond, en onze professionele ervaringen, zijn wij ook in staat om de leerstof aan te brengen. Misschien zijn wij niet de ideale leerkracht met een pedagogisch bekwaamheidsbewijs, maar voor de leerlingen levert onze inzet wel een meervoudig resultaat op.

Samen met de school kan er ook voor gekozen worden om een alternatieve invulling aan de lessen te geven - hetgeen wij flankerende opdrachten noemen - waarbij dan de specifieke competenties en vakkennis van de STEM-vrijwilliger ingezet worden om de afwezige leraar door een zinvolle lesinvulling te vervangen.

En tenslotte... voor een klas staan met een STEM-verhaal voor jonge mensen is een boeiende ervaring!

en dan .... STEM -vrijwilliger zijn

Remuneratie

Als vrijwilliger word je vergoed voor jouw opdracht als vervanger van een reguliere leerkracht.

als vervanger van een reguliere leerkracht, zonder pedagogisch bekwaamheidsbewijs, word je betaald als een beginnende leerkracht (laagste barema: € 3041 bruto per maand voor 21 lesuren per week)
je kan een bijkomende geldelijke anciënniteit aanvragen, op basis van jouw professionele ervaring in het vakgebied.
indien je beschikt over het pedagogische bekwaamheidsbewijs dan kan je vergoed worden aan het hoogste barema.
als gepensioneerde boven de 65 jaar mag je onbeperkt bijverdienen. Indien je jonger bent dan 65 jaar, dan gelden andere regels. Dit inkomen wordt toegevoegd aan jouw andere belastbare inkomsten en bijgevolg in de hoogste schijf belast.

Voor flankerende opdrachten is er meestal geen normale vergoeding. Wel kan de school een onbelaste vrijwilligersvergoeding uitkeren van maximaal 41€ per dag. Daarover moeten dan telkens specifieke afspraken worden gemaakt met de school.

De weddeschalen in onderwijs zijn gebaseerd op het diploma, de graad en onderwijsvorm waarin je wordt aangesteld.

Wat verwacht STEM voor Scholen van een STEM-vrijwilliger ?

Het belangrijkste is de bereidheid om jouw vrije tijd echt in te zetten. Dit vraagt een zekere flexibiliteit mbt de organisatie van jouw dagelijkse leven.

Als STEM-vrijwilliger schakel je in binnen een bestaand lesprogramma, waarbinnen jij dan enkele of meer geselecteerde lesstonden zal invullen. Die lesuren vallen niet altijd op jouw ideale momenten.

Ervaring leert ons dat scholen ook bereid zijn om de lesroosters aan te passen aan jouw agenda.

Welke info van de vrijwilliger heeft STEM voor Scholen nodig?

Als jij een bijdrage wil leveren, dan kan je het Registratieformulier invullen. Hier noteren wij jouw:

persoonlijke gegevens
aanbod: welke opdrachten en welke vakken?
beschikbaarheid

Klik op de onderstaande knop om je als STEM-vrijwilliger kenbaar te maken.

Ben jij ook gemotiveerd?

Wil jij er ook voor gaan? Registreer als STEM-vrijwilliger en we contacteren je spoedig;

Registratie STEM-vrijwilliger

Wat zit er in voor mij als STEM-vrijwilliger?

Als gepensioneerde professional lever je een maatschappelijke relevante invulling van jouw vrije tijd. De schoolse resultaten van onze jongeren verzwakken zienderogen, ook in de STEM vakken, en deze trend kan jij mee helpen ombuigen. De toekomst van onze Vlaamse regio wordt bepaald door het innovatievermogen van de huidige jongeren, en wij zijn goed geplaatst om dit te stimuleren. STEM voor Scholen weet dat STEM-vrijwilligers hier grote voldoening uit putten.

Daarnaast verdiep je jezelf nog eens in materie, die je al lang geleden onder de knie hebt gekregen of vindt je het een uitdaging om eens te duiken in nieuwe materie. Het gaat om een bijzondere Aha-erlebnis om terug een beetje thuis te komen.

Op onze leeftijd delen we niet alleen onze rijke ervaringen met jongeren, maar we leren zelf ook in te treden in de hedendaagse leefwereld van deze jongeren, en daarmee om te gaan: een mooie verrijking voor onszelf, en een nieuwe dimensie in onze sociale integratie.

Getuigenissen van STEM-vrijwilligers

Maria Assumpta Brussel

Na het kerstverlof 2022 was de lerares Natuurwetenschappen van het derde jaar ASO bevallen, en bleef in bevallingsverlof tot einde schooljaar. Er werd geen vervanging gevonden. De leerlingen werden in studie gehouden.

Voor de vierdejaars ASO was er geen leraar informatica aangesteld. De leerlingen hadden deze lessen enkel in studie doorgebracht.

Via een interne leerkracht kwam ik op de hoogte van deze lerarentekorten. Vlak voor de paasvakantie 2023 werd dan met de school een overeenkomst gemaakt, waarbij ik 4 uur Natuurwetenschappen en 1 uur Informatica geef in het derde kwartaal.

Gedurende deze weken heb ik de leerlingen de beginselen van krachten, beweging en zwaartekracht bijgebracht, tezamen met de kennis van het atoommodel, en de chemische elementen, naast praktijkkennis van spreadsheets. Mijn rol omvatte ook het afnemen van de examens, en de deliberatie in de klassenraden.

Christiaan Thomas

Ik heb individuele bijles wiskunde gegeven aan ex-OKAN leerlingen van het tweede middelbaar. De vaststelling dat deze leerlingen geleidelijk aan vooruitgang boekten, gaf mij veel voldoening. Daarnaast heb ik gastlessen gegeven over ‘Signaalverwerking in de telecommunicatie’ aan een vijftal cognitief sterke leerlingen van het 6de jaar die een uitdaging op het vlak van wiskunde behoefden. Deze gastlessen waren een aangename ervaring, mede door de verrassend hoge maturiteit van de deelnemende leerlingen.”

Marc Moeneclaey

Plots stond ik voor de eerste keer in mijn leven voor een klas. Ik zou een zieke lerares natuurkunde vervangen en het zou over trillingen en golven gaan. Dezelfde dag zou ik nog lessen geven over spreidingsdiagrammen.

‘s Avonds had ik maar één idee: dat wil ik nog doen !

Jean van der Donk

De begeleide leerlinge was sterk gemotiveerd, niettegenstaande haar grote opgelopen achterstand door de migratie-periode en taalbarrière. De samenwerking met de directie, de leraar en de leerlinge verliep perfect en is voor herhaling vatbaar.

Sylvain De Molder

Hoe STEM-vrijwilligers en scholen samenbrengen?

Werving van STEM-vrijwilligers

STEM voor Scholen voert regelmatig wervingscampagnes uit. Dit gebeurt via onze partners, zoals de ingenieursvereniging Ie-net, oud-studentenverenigingen van universitaire faculteiten en hogescholen, oud-leerlingenbonden van scholen, etc ... .

Geïnteresseerde gepensioneerden komen dan via dergelijke campagnes in contact met STEM voor Scholen.

Als je als vrijwilliger wil meewerken, dan vul je het Registratieformulier in. Dit bevat alle gegevens die STEM voor Scholen verzamelt.

Wellicht ken je collega’s, vrienden of scholen die voor dit project geïnteresseerd kunnen zijn. Aarzel niet om hen de link naar deze website door te sturen.

Registratieformulier

Afstemmen van een opdracht met een school

Elke school, die samenwerkt met het STEM voor Scholen platform, heeft een interne verantwoordelijke aangeduid.

Wanneer zich een behoefte aandient in een school, dan overlegt de school met 'STEM voor Scholen' over de "Vacature". Uit de lijst van STEM-vrijwilligers worden de mogelijke geschikte kandidaten gecontacteerd, en gedeeld met de school. De school neemt dan verder contact met deze perso(o)n(en), en overlegt over de invulling van de vacature.

Als de school en de STEM-vrijwilliger elkaar vinden rond de Vacature, dan wordt de Opdracht geformuleerd. In geval van een flankerende opdracht is dit eerder een informeel geschrift, in geval van een reguliere lesopdracht leidt dit tot een formeel contract.

Uitbouwen van een STEM-vrijwilligers "netwerk"

Het lerarentekort is groot: mogen wij jou verwelkomen als STEM-vrijwilliger?

STEM voor Scholen heeft tal van vrijwilligers nodig om de opdrachten te laten slagen. Al wie meedoet zal deel uitmaken van de groep.

de meeste vrijwilligers beschikken niet over een pedagogisch bekwaamheidsattest. Maar STEM voor Scholen heeft wel didactische experts in de rangen, Elke STEM vrijwilliger kan met zijn vragen schakelen met een didactische expert.
via de Nieuwsbrief blijf je op de hoogte van de vooruitgang van het platform STEM voor Scholen in Vlaanderen. Ook andere praktijk getuigenissen worden hier gedeeld.
STEM voor Scholen denkt er aan om regelmatig Forums te houden: STEM vrijwilligers ontmoeten elkaar hier persoonlijk, ervaringen worden uitgewisseld, en een gelegenheid om alle partners te leren kennen.

Kortom, deel uitmaken van het vrijwilligersnetwerk is een beleving en een maatschappelijk engagement dat je samen professioneel en met veel nieuwsgierigheid wilt aangaan.

Page updated

Google Sites

Report abuse