Embedded Files
Науково-методична проблема, над якою я працюю:
Науково-методична проблема, над якою я працюю:
"Формування конкурентоспроможного здобувача освіти за допомогою вітагенних технологій компетентнісно зорієнтованого навчання"
Мета: залучення учнів до найвищих досягнень зарубіжної літератури й культури, загальнолюдських і національних духовних цінностей, виховання естетичного смаку, високої читацької та загальної культури, формування цілісного світогляду учнів для адаптації їх у соціумі як успішних особистостей.
Завдання:
Виховувати здатність формування і активно відстоювати власну точку зору, свою систему життєвих цінностей.
Зберігати і продовжувати кращі національні традиції.
Навчати школярів визначати національну і загальнолюдську значущість творів.
Формувати в учнів потребу в читанні художніх творів, здатність насолоджуватися мистецтвом слова, реалізовувати його у власному житті.
Прищеплювати вишуканий естетичний смак.
Використання вітагенних технологій дає змогу:
Використання вітагенних технологій дає змогу:
активно залучати учнів до процесу навчання;
співставляти і використовувати отриману інформацію у повсякденному житті;
швидко орієнтуватися у стрімко зростаючому потоці інформації;
чинити опір маніпуляціям і не бути обуреним; застосовувати в суперечках аргументи, дивитися на старі ідеї з нової точки зору;
відрізняти факти від припущень;
розрізняти обґрунтовані і необґрунтовані оцінки;
виділяти причинно-наслідкові зв'язки – тобто готувати до життя нову людину, компетентну, гнучко мислячу, грамотну, з новим рівнем моральних установок.
Модель уроку на основі вітагенної технології
Модель уроку на основі вітагенної технології
Алгоритм формування цілісного світогляду конкурентоспроможних школярів
Алгоритм формування цілісного світогляду конкурентоспроможних школярів
Власні методичні розробки
Власні методичні розробки
Викладання зарубіжної ліьератури грунтується на засадах вільного мислення та пріоритетності читання художньої літератури у становленіі особистості. Компетентність наших вихованців формується в процесі активної діяльності. Тому я навчаю своїх вихованців не ьільки читати, мислити, говорити, аргументувати, висловлювати думку щодо побаченого та почутого, а зіставляти та порівнювати з іншими творами, реальними життєвими ситуаціями.
Усі види мистецтв служать найбільшому із мистецтв - мистецтву жити на землі.
Б.Брехт
Page updated
Google Sites
Report abuse