2024關渡藝術節--南管戲傳統劇目《劉智遠.井邊會》
計畫主持人:黃瑤慧 / 授課教師:林吳素霞
2009年聯合國教科文組織將南管列入「世界人類非物質文化遺產代表作名錄」,在臺灣,文化部亦將「南管音樂」、「南管戲曲」二者列為「重要傳統表演藝術」的保存項目。傳音系自創系即將「南管」列為主修別之一,不僅保存、傳承並進,也積極培養南管專業演奏人才與教學師資。南管主修師資,榮幸聘請到榮獲文化部登錄為「重要傳統表演藝術-南管戲曲-保存者」的林吳素霞藝師,因此課程規劃開設「南管戲曲排演」,讓同學除了南管音樂學習,也能了解南管戲的精髓。本計畫目的:
一、深化南管技藝、促進同學提升自我能力、展現學習成果、推廣南管戲。
二、向業界展現南管主修同學的專業能力,增進未來合作的可能性。
三、透過展演呈現,激發熱忱、回饋社會。
圖1.南管戲(亦稱為梨園戲)古樸典雅,發源於福建泉州,被譽爲「古南戲活化石」、「宋元南戲遺響」。《劉智遠》為南管戲傳統劇目,戲劇本身具有豐厚的藝術價值,劇情內容隱含惻隱之心、親情倫理等人文情懷與精神。
圖2.南管戲在臺灣傳承小梨園流派,保有「生、旦、淨、末、丑、貼、外」等行當特色,科步規範嚴謹、身段細膩優雅。透過「南管戲曲排演」課程,林吳素霞老師指導前場唱腔、身段、口白以及後場樂器演奏。
計畫執行設計與過程分為二階段:
一、課程訓練:
透過課程訓練,同學紮實習得南管戲口白講述、唱腔風格、身段規範、後場樂器演奏要領,以及如何在司鼓者帶領下建立與前場的默契,落實優質教育的永續目標。
二、展演呈現:
計畫延伸課程活動,於「2024關渡藝術節」安排一場演出,10/25星期五19:30在北藝大音樂廳搬演「南管戲傳統劇目《劉智遠‧井邊會》」。為因應演出,「南管戲曲排演」自暑假集訓開始。將11、12月課程提前規劃在暑假7、8月的星期四、星期五整日集訓,總計8週。透過展演,呈現學習成果,增強同學自信與舞台經驗,並讓業界看見傳音同學專業能力。
圖3.暑假集訓週四於傳音系教室排練狀況。
圖4.暑假集訓週五於大稻埕戲苑排練室排練,老師指導後場。
圖5.暑假集訓週五於大稻埕戲苑排練室排練,老師指導前場。
圖6.開學後週五上課借用戲劇系教室排練。
圖7.演出:後場樂師。
圖8.演出:月老召喚白兔引咬臍至井邊與李三娘相會。
圖9.演出:咬臍憐憫李三娘苦境,願意為李三娘送書信給其夫婿。
圖10.盧文雅院長、簡秀珍主任以及前來觀賞的師長與演出人員合影留念。
《劉智遠白兔記》為著名的四大南戲之一,又稱《白兔記》,南管戲保存的戲齣稱為《劉智遠》。劇情講述落魄的劉智遠被李三娘父親收留,並將女兒三娘許配給他,雙親亡故後,哥嫂不容劉智遠,劉智遠只好與懷有身孕的李三娘分別,遠赴邠州從軍打拼光明前程。哥嫂逼迫李三娘改嫁,三娘不從,便被哥嫂凌虐,懷孕期間不僅白日挑水夜間挨磨,臨產還無人協助,孤身在磨房艱辛產子,以口咬斷親兒臍帶,因此喚兒為咬臍。李三娘唯恐哥嫂迫害咬臍,於是託人將兒子遠送給劉智遠扶養。闊別十六年後,月老憐憫,為助李三娘與兒子團聚,趁小將軍咬臍(劉神佑)出外打獵,召喚白兔將咬臍引至沙陀村,在八角琉璃井邊與李三娘相遇。咬臍得知李三娘苦境,願意替她送信給遲遲未歸的夫婿,透過李三娘自述與書信內容,咬臍驚覺此婦人應是他的親生母親,因此急忙返家追問父親真相,最後夫妻、母子得以相認團圓。《劉智遠》全劇分為〈井邊會〉、〈迫父歸家〉、〈打磨房〉等三齣,此次演出僅演第一齣〈井邊會〉。
〈井邊會〉劇中除了慈祥的月老、可愛的白兔、悲苦的李三娘、帥氣的小將軍咬臍,還有二位逗趣的小軍,為母子相逢不相識的淒楚氛圍增添些許歡樂。此外,劇中李三娘唱的〈小將軍〉是【南北交】門頭的名曲之一。
演出人員為「南管戲曲排演」課程師生,為使得同學人人都能上台演出,前場演員,除月老、白兔外,同一角色由2~3人分飾。
◎前場演員:
咬臍郎/蔡竣堯、涂敬彤 李三娘/張欣雅、萬庭妤、魏秀蓉
小軍1/夘孟宸、林松樺 小軍2 /黃天愛、東沐學
月老/林函昀 白兔/錢冠婷
◎後場樂師:
南鼓/林吳素霞老師
鑼拍/蘇純瑩 琵琶/洪立馨
三絃/許維瑄 品簫/林琪
玉噯/何宜蓁 大絃/李子晨
◎南管戲指導/林吳素霞老師 ◎統籌、排練助理/黃瑤慧老師
「情牽古韻—新綠展妍」計畫連結SDG4「優質教育」且融入「文化永續」議題,透過展演提供大眾認識南管戲特色、深刻體悟文化藝術的價值以及文化素養的增進。本計畫參與同學,經由課程學習、透過展演活動,發揮所學,不僅讓同學進一步體悟「人文精神(ASG 1 )」、了解文化平權的深意,並為「南管戲」此項重要「文化資產(ASG 2) 」的傳承推廣,善盡社會責任、貢獻己力,實行「社會實踐(ASG 6)」,並且達到預期成果指標:
一、創新人才培育:1.南管音樂奏唱能力提升。
2.南管戲前後場合作無間,展現劇種特色。
二、社區產學合作:邀請館閣欣賞南管戲演出,達到與業界館閣的連結,增加合作可能性。
三、建立藝術價值:展現傳音系南管主修特色,呈現南管活傳統藝術價值。
四、善盡社會責任:南管戲演出是成果展演,也是推廣演出,善盡社會責任,提供大眾欣賞管道,增進認識南管戲藝術。