文學近未來—華文文學創作教學推廣計畫

透過文學所開設的三門課共同合作與擴大執行，分別是「地誌、山行與邊界書寫（二）」、「當代文學經驗」「提案與練習：編輯樣創意工作坊」藉由「行路」與「身體實踐」設計出文學書寫的跨域課程。「當代文學經驗」及「提案與練習：編輯樣創意工作坊」側重在跑步，透過日常行走、慢跑訓練乃至參與馬拉松的身體實踐作為切入點，引領學生深化小說創作內涵與學習多元的文學編輯樣態。「地誌、山行與邊界書寫(二)」則帶著學生一步一腳印進行古道踏查，並深入台灣山區與百岳，將異質與邊陲、田野與跨界，內化為身體經驗，外化為島嶼山海的頌歌。

行路文學由淺至深有三層旨趣：初淺，對歷程作一完整的報告與紀錄；再者，對行經地景的內在動機與情感，賦予個人化的文學性想像與描繪；深化，則是能在地景的壯美中沉澱思緒，指認出深刻影響人心之物事。藉由文學所三門課的合作與經驗交流，驅動文學由「走」、「讀」乃至「寫」。從而鞭策想像，身入(being)自然，覺察領略由山水荒地來的感性啓蒙。 

「當代詩研討」課程，規劃一系列的國際性文學講座與論壇，從台灣的南到北進行多場島國寫作備忘錄2024系列講座，聚集華文創作世界各地知名作家共襄盛舉。除了邀集本校人文學院文學跨域創作研究所的教師參與，文學所多位作家學生也一起參與講座，為每一場講座留下深度的側記報導。透過跨國際、跨領域、跨世代的文學交流盛會，開拓華文文學創作與教學的多元向度，進而觸及更多更廣泛的文學愛好者，擴展校內外人士的文學藝術經驗，達到人文精神、素養教育永續發展之目的。