國立臺北藝術大學走入人群,擬將動畫藝術的活潑有趣帶給民眾,期望藉由國際動畫影展巡迴放映、偏鄉動畫工作坊以及動畫講座,邀請民眾體驗藝術之美,培養參與藝文活動習慣及鑑賞能力,提升美感素養。2024年所辦理的藝術永續藝大開門動畫營,由動畫系學生及老師組成團隊,學生選修專案管理課程,在課程中學習如何教學及準備教案,在課程最後參與營隊進行實踐,實體工作坊在製作過程中使用多種不同取自自然之媒材,更實質推廣藝術永續教育內涵與創作氛圍。
同時盛邀國內外動畫專業人士舉辦系列講座,滿足在校學生、一般民眾及動畫產業相關工作者對動畫藝術的求知慾,講座後的問答環節也形成一個很好的交流平台,使國內外對動畫有興趣的創作者、學生都有互相學習機會,促進跨國交流,同時強化學界與產業的連結。結合國際業界與教育單位的影展巡迴活動,關渡國際動畫節為國內少數舉辦動畫國際競賽暨影展活動,為了服務更廣大的愛好動畫的觀眾和學子們,和各機關單位合作,將國際動畫入圍經典影片近百部作品於國內各區域合作舉辦巡迴影展,使民眾有更多機會觀賞到當年度國際最傑出的精選作品,進而推廣本計畫在各區域的資原分享,使得動畫產業藉由巡迴的推展,讓本計畫更顯出實質面的擴大效益。
視覺藝術教育中,動畫藝術是新興的學門,動畫卡通也是現實生活中常伴隨兒童成長的媒體,因此我們看到透過動畫教育來注入藝術教育的正面引導是現世代非常重要的教育工作。這促使系上的老師凝聚,構想如何讓藝術教育在國內的中小學教育立下紮根及啟發的工作,盼望這份努力能幫助年輕學子提早在學齡時接觸到此領域的資源,也促進國家整體藝術教育發展的多元面向。
肩負藝術教育的使命,本學系已執行全國偏鄉兒童動畫營六年,過程中發現高等教育動畫人才可以透過教育推廣活動來實踐藝術創作的人文關懷面向,在教學服務中也能更深入的了解台灣鄉鎮的文化特色、與在地人民交換視野,增進大學生藝術創作的能量及自身文化厚度,能促進學系內師生的教學增能,也能提供合作學校創新內容,相互加乘。教學活動中也包含放映歷年系上學生優秀的動畫作品、及本校關渡國際動畫節的國際作品(挑選適齡影片),將動畫人才培育的成果分享展現。
計畫目標
除了注入活潑多元的動畫教學內容,同時啟發學生的動畫創意能力,幫助發現寶貴的天賦潛能,建立學生的美感自信心及藝術學習動機。
我們還以以工作坊的形式,讓參與計劃的學生能在課程結束後實際操作應用,將所學的動畫原理及基礎相關知識與技能以實際操作方式呈現,在創作過程中隊輔會以專業角度以共創的方式從旁輔助
本年度參與學校與執行特色
2024/7/23 - 文昌國小
視覺藝術教育中,動畫藝術是新興的學門,動畫卡通也是現實生活中常伴隨兒童成長的媒體,因此我們看到透過動畫教育來注入藝術教育的正面引導是現世代非常重要的教育工作。這促使系上的老師凝聚,構想如何讓藝術教育在國內的中小學教育立下紮根及啟發的工作,盼望這份努力能幫助年輕學子提早在學齡時接觸到此領域的資源,也促進國家整體藝術教育發展的多元面向。
肩負藝術教育的使命,本學系已執行全國偏鄉兒童動畫營八年,過程中發現高等教育動畫人才可以透過教育推廣活動來實踐藝術創作的人文關懷面向,在教學服務中也能更深入的了解台灣鄉鎮的文化特色、與在地人民交換視野,增進大學生藝術創作的能量及自身文化厚度,能促進學系內師生的教學增能,也能提供合作學校創新內容,相互加乘。教學活動中也包含放映歷年系上學生優秀的動畫作品、及本校關渡國際動畫節的國際作品(挑選適齡影片),將動畫人才培育的成果分享展現。
2024/7/30 - 大林國小
2024/7/30 - 月眉國小
2024/8/06 - 民雄國小
2024/8/07 - 東榮國小
2024藝術永續動畫營,我們將營隊成果上架至Youtube,以便參與學校隨時都可以至網路上查看或是分享營隊成果,希望透過此舉,讓偏鄉學童提早在學齡時接觸到此領域的資源,也促進國家整體藝術教育發展的多元面向。
本計畫除專案管理課程籌備辦理5個場次的藝大開門「動畫工作坊」外還另舉辦「國際交換放映單元」、10場「關渡國際動畫節精選影片巡迴放映」以及「關渡國際動畫節串聯放映」。「動畫工作坊」與嘉義縣大林國小、民雄國小、月眉國小、東榮國小、文昌國小合作辦理,活動內容包括「國際動畫節動畫精選影片賞析」、「動畫原理教學」、「實驗動畫藝術作坊」、「動畫工作坊成果發表」,每場次執行一天的動畫教學課程及工作坊,由動畫學系專/兼任老師指導,動畫系學生擔任工作坊助教及教學輔助,協助教導藝術啟發實作課程及成果發表,作品完成後於課堂中與師生分享作品成果,老師給予鼓勵回饋,建立正向的藝術教學能量。
2024年藝術永續巡迴放映活動與空軍三重一村、當代館及花蓮鐵道電影館合作放映,辦理《英雄放映室》,配合教務處英雄之旅課程於12月21-22日於三重空軍一村舉辦聯合放映,使用三重空軍一村放映之活動與設備,同時回應空軍一村「集結不同行動者的力量,持續連結在地情感及藝文資源,賦予眷村文化新的生命能量」之理念,將以兒童為主要對象,並以5~20分鐘不等的數支短片進行串片播映,引導兒童感受藝術、社會、生態或家庭關懷等議題,在推廣動畫藝術的多元面向同時,進一步反思動畫藝術實踐社會、文化、教育(SDGs)等議題的不同可能。
「藝術永續巡迴放映」與花蓮鐵道電影館以及台北當代藝術館合作進行串連放映活動。在各地播放2024關渡國際動畫節的入圍觀摩片中獲得授權作的品,讓觀眾不需遠道而來,能就近欣賞來自國際的優秀動畫作品。關渡國際動畫獎獲選一般組入圍影片、學生組入圍影片、以及觀摩放映影片等將近100部動畫藝術作品,其風格有敘事類也有實驗藝術抽象類型,豐富體現技術與多元媒材。讓豐富作品從國際導入北藝大的同時,也進一步推廣至台灣各地推廣動畫美學。
11/2 - 11/24
11/22 - 11/24
12/21 - 12/22
而國際放映單元部分本年度與廣島國際動畫影展合作交換放映單元,讓學生有機會以國際性活動進行實務和文化產業並重的國際動畫影展規劃前置與執行作業,與10場「關渡國際動畫節精選影片巡迴放映」以精選動畫系學生製作動畫作品,配合中小學巡迴放映需求,精選25部優秀動畫作品,前進各小學進行放映,活動現場邀請授課老師就不同動畫風格以及呈現模式現場解析,提供現場學生不同的視野創作可能性。
影響效益
★ 在營隊教學的過程,大學生隊輔將他們所學的專業知識貢獻於藝術教育領域。這同時也是寶貴的機會讓我們深入了解台灣鄉鎮的文化特色,
並透過與辦理縣市學校的交流,擴展視野。這種互動不僅能夠提升大學生在藝術創作方面的能量,同時也豐富了他們自身的文化素養。
★ 藉由巡迴放映影展,提升藝術鑑賞能力,推廣不同形式動畫作品。
★ 以增進藝術專業人才與社會創新實踐之連結,進而提升全民動畫美感素養:「專案實習課程」課程帶領學生深度參與廣島國際動畫影展交換單元的節目企劃,透過業界與學界的共同協助,結合動畫專業領域,展現創新藝術價值。
★ 「專案實習課程」帶領學生共同參與巡迴放映及藝大開門動畫營,透過業界與學界的共同協助,結合動畫專業領域,展現創新藝術價值,參與本校師生數至少30人。
公眾反映
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實際授課的現場包含大量變因,例如為求流程通順、在規劃時間內結束,必須隨機應變、刪減講課的內容和互動,再者,用詞和口訣也需隨學童理解程度而調整,不同的聽眾決定不同的溝通方式,最重要的是臨危不亂的能力,相信自己的團隊,同時也相信自己能應付挑戰,在教學經驗、技能和心態上,本次的動畫營都帶給我十分寶貴的學習經驗。
(北藝大動畫系/大二同學 )
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我平常很愛看卡通,沒想到動畫是這樣做的!大哥哥大姐姐教我們怎麼畫圖,還讓我們想自己喜歡的故事和角色,然後讓它們在iPad裡動起來,我覺得這太有趣了!感覺像魔法一樣,畫的東西會動耶!但是做動畫要拍好多張,但大哥哥大姐姐總是告訴我不要急,他們會慢慢教我,讓我有信心繼續做下去。
(大林國小/參與同學)
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北藝大的同學們帶來了專業的動畫技術和知識,這對於小學生來說是一個全新的世界。不僅講解了基本的動畫原理,還讓小朋友實際實作、大開眼界。小學生平常接觸動畫多是在看影片,但這次他們能親身參與其中,了解背後的製作過程,這非常有意義。
(嘉義縣文昌國小老師)
未來計畫發展方向
本年度動畫工作坊在舉行時,呼應藝術永續議題去設計最後的停格課程主題,由隊輔帶領孩童至校園的大自然各角落蒐集停格動畫所需材料,藉由以環保材料作為創作媒材的出發點,讓學童了解永續的意義。此外巡迴放映活動,配套安排選片導讀講座。將特別有趣的獲獎作品及動畫系上優秀同學作品,點出其新奇特殊之處、獲獎理由,以及讓大家期待的地方。引導動畫愛好者更容易找到觀賞分析的切入點。也期許在社區放映的部分多跟地方或是偏鄉合作,期望讓一般民眾,能在自己鄰近地區找到能觀賞優秀動畫的地點,讓動畫的影響力更無遠弗屆。