● SSH指定校

本校の探究活動は、SSH（スーパーサイエンスハイスクール）事業の支援を受け、先進的な理数教育を推進しています。平成19年度から継続して指定を受け、研究開発内容は報告書として公開しています。

SSHとは？　⇒　リンク　※JSTのHPリンク

本校のSSH事業実施報告書　⇒　リンク

24/3/13　申請｜SSH第Ⅳ期「文理融合基礎枠」に内定！

本校がスーパーサイエンスハイスクール（SSH）第Ⅳ期指定校として内定しました。研究開発課題は「『まき込む探究』による文理融合型の総合知を備えた科学技術人材の育成」です。第Ⅳ期の研究実践計画は添付画像をクリックすればご覧いただけます。この日を迎えるまで、SSH運営指導委員会の皆様を始め、住高支援ネットワークの皆さん、各事業に参加協力していただいた高校の先生、生徒の皆さんの温かいご支援に心より感謝申し上げます。そして最後まで指導助言を惜しまず続けてくださった府教育庁の関係の皆様、本当にありがとうございました。

詳細は住高ブログへ⇒リンク

23/11/6　探究セッション特設サイト公開

１２月１５日(金)１３：５０～「住高・探究セッション」を実施します。自分たちの探究活動について気軽にトークセッションするイベントです。参加条件は探究活動をしている高校生です。

詳細や申込みは以下の特設サイトをご覧ください。

→　特設サイトリンク 

23/8/9-10【3年生】SSH生徒研究発表会に参加

全国のSSH指定校が集う発表会です。今年は本校代表テーマとして初めて情報分野が出場しました。テーマは「強化学習による二足歩行の学習」です。「ゲームが好き」ということを出発点に、キャラクター動作のプログラムに注目し、そこから「キャラクターが二足歩行を自立的かつ効率的に学習する条件とは何か？」というテーマに発展させていきました。実験を続ける中で「突然、学習効率が大幅に低下する現象」が発生することに気づき、その原因の検証に挑戦しています。

23/7/21【総科】探究ラボツアーin大阪公立大学

進路探究の一環として、理系コースの生徒を対象に大阪公立大学の研究室に訪問しました。希望した26名の生徒が化学・地学の研究室を訪問し「普段の研究の様子」や「研究者を志すキッカケ」などを学びました。大学教員の方々だけでなく、現役大学院生との交流もあり、研究者にいたるキャリアパスを具体的に知ることができました。生徒からは「大学に入ってからのイメージが明確になった」「好き嫌いせずにオールジャンルに勉強することが重要だと知った」など勉強の意義や進路実現へのモチベーションを上げるコメントが多く得られました。

23/7/19【２年生】住高探究セッションwith大教大附属平野

「探究セッション」は探究活動を交流ツールとして他校と情報交換会をおこないます。今回のお相手は「大教大附属高校（平野校舎）」です。両校から共通点のあるテーマ同士でペアリングして情報交換します。今回の共通テーマは化学から「食べ物から化粧品をつくる」、スポーツ科学から「筋トレの普及」でした。生徒は互いに普段の探究の取組を発表して、質疑応答で意見交換しながら緊張しつつも楽しそうに交流していました。

23/6/30【２年生】住高探究カフェ

年に３回ある探究活動の発表会。その１回めの発表がありました。自分の探究テーマについてその活動計画を発表します。理系コース・文系コースの生徒同士が互いの取組みについて相互評価します。また卒業生も参加し、積極的に後輩の発表に質問をしていました。ベテランの卒業生と若手とのタテのつながりもできていた。探究を核として現役生だけでなく卒業生同士のネットワーク強化の場ともなるイベントでした。

23/6/7台湾姉妹校の発表会

台湾の姉妹校である中山女子高級中学の研究成果発表会にオンラインで参加しました。本校からは総合科学科の2チーム（生物・情報）が英語で発表し、国際的な経験を得ることができました。

このような海外とのオンライン活動はコロナ禍から始まり、すでに教員も生徒も慣れてきています。地理的なハードルと国際的な発表に対するハードルもどんどん乗り越えやすくなっていることを感じています。

今後も海外姉妹校と協力して研究を進めていく予定です。学生たちがグローバルな視野を持ち、成長を促進できることを期待しています。

23/5/1【３年】「SS科学Ⅲ」前期スタート

主に２年生の科学探究の継続テーマを扱います。今年のテーマは以下の3テーマです。

情報　校内ストリートビューをつくろう
情報　機械学習による二足歩行の強化学習
生物　タウナギ普及計画

特に外部とのつながりや外部発信に重点を置いて探究を進めます。校内では年間2回の発表会、探究の成果資料の作成に向けて活動します。

前期報告　6/22(木)住高・探究カフェ
中期報告　9/28(木)住高・探究フェスティバル第1部
後期報告　発表動画・ポスター・論文・指南書

23/5/1【２年】「SUKIPROⅡ」前期スタート

今年度から「自分の好きを活かした社会貢献プロジェクトの企画・実践」を両学科の共通テーマにして、探究活動をリニューアルしました。

2年生は総合科学科26テーマ、国際文化科34テーマの合計60テーマの活動が展開され、年間3回の報告会に向けて活動します。

前期報告　6/22(木)住高・探究カフェ
中期報告　9/28(木)住高・探究フェスティバル第1部
後期報告　2/2(金)住高・探究フェスティバル第2部

各担当者はゼミ形式で1人4テーマ前後を担当し、生徒の課題意識を引き出しつつ、探究へのモチベーションの維持をサポートします。また今年から卒業生によるTA制度を導入し、特にU30の若手卒業生が積極的に参加してくれています。

23/4/31「SuperResearch」体験開始

本校では水曜日の放課後に卓越性を伸ばす「スーパークラス」という選択授業があります。探究・英語・韓国語の３クラスがあり、探究は「SuperResearch」という科目名で実施します。１年生から探究を実践したい者、２年生では国際探究に発展させたい生徒が選択します。

１年生は５月の体験期間（全４回）を経て６月から正式な受講となります。２年生は１年生（体験希望者）に自身の探究活動の内容や、実験方法などを伝えていました。

23/4/28【１年】「SUKIPROⅠ」前期スタート

1年生探究「SUKIPROⅠ」では次の3ステップで「探究活動の練習」をします。

前期：課題発見と課題解決の追体験
中期：個人による探究活動
後期：グループによる探究活動

4〜5月は前期の課題発見と課題解決の追体験です。教員から課題が与えられ、その解決に向けた練習をします。今回の活動は「ペーパータワーチャレンジ」。「制限時間5分間でＡ4用紙20枚以内で高いタワーを作成せよ」という内容です。のりやテープも禁止という制約もあり、生徒たちはグループでアイデアを出しながら楽しそうに取組んでいました。

グループによる解決活動を通して、生徒は解決策の多様さを実感し、他者と協働する意義を再確認することが本時のねらいです。

→実施要綱

23/4/5住高型・探究活動「SUKIPRO」スタート！

今年度から両学科・共通コンセプトの探究活動「SUKIPRO(スキプロ)」がスタートしました。

「好きを活かした社会貢献プロジェクト（スキプロ）を企画・実践する」という内容です。

本校には総合科学科と国際文化科の２コースがあり、昨年度までは探究の内容も異なりました。しかし「課題解決に文系・理系の枠組みは不要」という方針の下、共通の探究を進めることになりました。

総科の科学技術への興味、国文の国際社会への興味をそれぞれ引き出し、互いに補い会う学びをめざします。

23/3/6~14【国際探究】米国研修（NASA国際科学探究ツアー）

SSH海外研修でフロリダ州オーランドに行ってきました。NASA関連施設や企業、STEM教育をリードする現地の高校や大学で学びました。研修に参加した生徒たちによる毎日の活動レポートです。

→　住高国際探究レポート

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