3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

3.1 เชิงปริมาณ

                1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ห้อง รวมนักเรียนทั้งหมด 40 คน ที่เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 6 ได้รับการพัฒนา เรื่อง วงกลม โดยมีคะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 65   ตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

3.2 เชิงคุณภาพ

                1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ห้อง รวมนักเรียนทั้งหมด 40 คน ที่เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 6            มีความรู้ มีทักษะการคิดคำนวณ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรสูงขึ้น

2. ได้แนวทางในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง วงกลม ของนักเรียนระดับชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ 3 ในรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 6 ที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน   ตลอดจนมีแรงบันดาลใจ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้