ПРАКТИЧНИЙ ПСИХОЛОГ

У своїй професійній діяльності практичний психолог має:

• керуватися Етичним Кодексом психолога;
• дотримуватися педагогічної етики;
• пропагувати здоровий спосіб життя;
• зберігати професійну таємницю;
• будувати свою діяльність на основі доброзичливості та довіри;
• знати програмно-методичні матеріали та документи про обсяг, рівень освіти та розвиток дітей, вимоги до нормативного забезпечення навчально-виховного процесу, основні напрямки та перспективи розвитку освіти;
• постійно вдосконалюючи форми та методи роботи, підвищувати особистий рівень знань шляхом самоосвіти та брати участь у роботі психологічних конференцій і семінарів.

Науково організовуючи діяльність, практичний психолог фіксує результати своєї роботи в таких документах:

• 1. План роботи психологічної служби.
• 2. Журнал обліку роботи практичного психолога.
• 3. Особові психологічні картки учнів класу.
• 4. Копії щорічних психолого-педагогічних рекомендацій батькам.
• 5. комп'ютерні психологічні програми (діагностичні, розвивальні).
• 6. "Виконання плану роботи психологічної служби" (у вигляді таблиці).

Завдання практичного психолога загальноосвітнього навчального закладу полягають:

• у сприянні повноцінному особистісному й інтелектуальному розвитку дітей, їх успішній соціалізації на кожному віковому етапі;
• у створенні умов для формування в них мотивації до самовиховання і саморозвитку;
• у забезпеченні індивідуального підходу до кожної дитини на основі її психолого-педагогічного вивчення.

Ці завдання знаходять своє відображення у планах роботи практичного психолога. Міністерство освіти і науки України листом від 27.08. 2000 р. № 1/9-352 рекомендує планування діяльності здійснювати за річним та щомісячним планами роботи.

У запропонованому варіанті річного планування діяльності психолога системи освіти поєднуються три компоненти: психологічний супровід розвитку дітей та учнів; заходи, спрямовані на реалізацію державних (регіональних, місцевих) програм, наказів та рішень колегій Міністерства освіти і науки України; власна програма діяльності практичного психолога, складена у відповідності з рівнем кваліфікації, професійними інтересами, спеціалізацією в певному напрямі, запитом і специфікою роботи конкретного освітнього закладу.

Психологічний супровід розвитку дітей та учнівської молоді здійснюється з метою створення в освітньому закладі умов для максимально успішного в даній ситуації особистісного розвитку, навчання і соціалізації дитини.

Окремий цикл становить робота з майбутніми першокласниками та паралеллю перших класів. Лише на цих паралелях здійснюється планомірне психолого-педагогічне обстеження та корекційно-розвивальна робота.

Головними формами діяльності практичного психолога є:

• психодіагностична робота
• консультативна робота,
• корекційно-відновлювальна та розвивальна діяльність,
• педагогічна просвіта,
• організаційно-методична робота
• зв'язки з громадськістю.

Державні (регіональні, місцеві) програми, накази та рішення колегій Міністерства освіти і науки України значною мірою реалізуються в межах психологічного супроводу. Проте, є потреба доповнювати цей компонент спеціальними заходами, виходячи з даних діагностичних обстежень, отриманих у ході супроводу.

Щорічні звіти, що надаються у методичний кабінет, регулюють якість та кількість проведеної психологічної роботи у школі.

У нашій школі практичним психологом з 1 вересня 2018 року працює Тімченко Ганна Володимирівна.

Контактний номер телефону: +380993402992

Адреса електронної пошти: anna-timchenko-93@ukr.net