Este projeto destina-se ao trabalho com os alunos do pré-escolar.

Tem como ambição contribuir para o desenvolvimento e treino de competências pessoais, sociais e cognitivas essenciais para o desenvolvimento saudável, e consequentemente, para um processo de aprendizagem com sucesso.

Considerando-se as aprendizagens prévias e a necessidade, cada vez mais, de trabalhar na base emocional das crianças, este ano, e à semelhança de anos anteriores, o trabalho terá como objetivos específicos:

 - Fomentar a autoconsciência individual e de grupo

- Promover sentimentos de autoeficácia e de autoestima

- Desenvolver estratégias de reconhecimento das emoções em si e nos outros

- Promover a autorregulação e autocontrolo emocional

- Treino de controlo e gestão emocional

- Promover a capacidade de trabalho em equipa

- Treino da atenção/concentração

- Prevenir comportamentos desajustados

- Desenvolver competências de tomada de decisão e de resolução de problemas (assertividade)

- Promover a literacia emergente

Cada vez mais se enfatiza a necessidade de um bem-estar emocional, na importância de uma boa saúde mental. Ensinar sobre as emoções, ensinar a sentir e o que sentir torna-se tão mais importante do ensinar as letras e os números.

Estudos dizem-nos que não há boa aprendizagem pedagógica sem uma boa educação emocional. Neste sentido este programa ambiciona a introdução da literacia emocional em anos iniciais da escolaridade, onde “tudo acontece como por magia”.

Público-alvo: Crianças a frequentar o pré-escolar

Objetivo geral:

      - Promoção da literacia emocional;

      - Prevenção de distúrbios emocionais e/ou comportamentais;

      - Fomentar a saúde mental.

Objetivos específicos:

      - Promoção do autoconhecimento e da autoconsciência;

      - Reconhecimento das emoções em si e nos outros;

      - Potencializar a autorregulação emocional e comportamental;

      - Desenvolver a consciência emocional e social (desenvolver atitudes de tolerância, assertividade, respeito, empatia, etc.);

       - Fomentar estratégias de tomadas de decisão responsáveis.

Articulação:

        - Grupo de docência do pré-escolar

        - Biblioteca Escolar

        - Equipa de Capacitação Digital

- Equipa Local de Saúde Escolar