ТЕМА: "Докладний усний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму "
Приготуйте зошит, ручку, підручник (https://pidruchnyk.com.ua/522-ukrayinska-mova-glazova-6-klas.html).
Восьме жовтня
Класна робота
Докладний усний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму
3. Пройдіть тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4931327
4. Прочитайте теоретичний матеріал, який подано нижче.
Структура тексту типу роздуму
1. Роздум (міркування) — твір або частина твору, у якій автор висловлює свої думки, переживання, почуття.
2. Роздум обов’язково містить три частини: тезу, доведення, висновки.
3. Теза — положення, висловлене в тексті, що коротко й чітко формулює ідею твору, правдивість якого треба довести.
4. Доведення — логічна форма встановлення правильності будь-якого судження на підставі інших суджень, істинність яких перевірена практикою.
5. Висновок — остаточна думка про що-небудь, логічний підсумок, зроблений на основі спостережень, міркувань.
6. Текст типу роздуму найчастіше будують у формі монологу.
5. Прочитайте текст.
Гіркий урок
...В автобусі Марина зайняла зручне місце, ввімкнула плеєр і безтурботно поринула у свої мрії. На одній із зупинок увійшла і стала якраз біля неї літня жінка з важкими сумками. Пасажири просили дівчину поступитися місцем. Та Марина вдала, що не чує. А лиш зверхньо подумала: «Невелика пані, якщо з торбами носиться».
...Увечері Марина з матір'ю та батьком пішли в гості до нових сусідів, які справляли новосілля і запросили їх із цієї нагоди.
Двері відчинилися. На порозі стояла... жінка, яку Марина так образила своєю нечемністю в автобусі, а на столі було частування з тих самих важких сумок.
Марина ладна була крізь землю провалитися. Мати вихваляла перед новою сусідкою свою доньку, розказувала, яка вона вихована та скромна, і вчиться добре, і вдома допомагає. І кожне мамине слово, як насмішка, стьобало дівчину. А сусідка спокійно, але з докором дивилась їй у вічі. Той погляд запам'ятався Марині на все життя.
Часом потрібен гіркий урок, щоб людина зрозуміла, що причиною багатьох її неприємностей і життєвих невдач є елементарна невихованість
(За А. Паламарем).
6. Дайте відповіді на запитання і виконайте завдання (усно).
1. Про який випадок ідеться в тексті? Чи можна вважати його типовим для нашого буденного життя?
2. Розкажіть про несподіванку, яка чекала на Марину вдома.
3. Якою ви уявляєте нову Маринину сусідку?
4. Як реагувала нова сусідка на слова Марининої мами? Як це характеризує жінку?
5. Оцініть поведінку Марини: а) в автобусі; б) у гостях у сусідки.
6. Який висновок можна зробити з прочитаного?
Знайдіть у тексті такі структурні частини: зав'язку (з чого все почалося), кульмінацію (найнапруженіший момент у розвитку події), розв'язку (чим усе закінчилось). Яку частину сюжету проілюстровано?
Доведіть, що перед вами — оповідання — невеликий за обсягом розповідний художній твір про одну чи кілька подій у житті людини (іноді — кількох осіб).
Поясніть, як ви розумієте вислови поринути у свої мрії, дивитися з докором, фразеологізм крізь землю провалитися (у разі потреби скористайтеся словничком наприкінці підручника).
Доберіть синоніми до слів вихована, невихована.
Самостійно складіть простий план переказу.
7. Домашнє завдання
Скласти план до тексту "Гіркий урок".
За планом усно переказати текст "Гіркий урок" (надішліть відео).