LA IMPORTANCIA DE UNA VUELTA INCLUSIVA: ¿CÓMO DETECTAR Y ELIMINAR BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN EN LOS CENTROS Y AULAS? El conversatorio está integrado por las especialistas: Cecilia Simón Rueda (España),  Universidad Autónoma de Madrid; Analía Rosoli (República Dominicana), Coordinadora del Área de Cooperación y Desarrollo en la OEI República Dominicana; Laura Bravo Cóppola (Costa Rica) Directora Posgrado en Estudios Interdisciplinarios sobre Discapacidad en la Universidad de Costa Rica. Estará moderado por Yolanda Muñoz (España), Investigadora de la Universidad de Alcalá.

CURRÍCULUM Y EDUCACIÓN INCLUSIVA: DUA, APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PERSONALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE. Esta segunda sesión está integrada por: Vera Lucia Capellini (Brasil), Vice-Directora de la Facultad de Ciencias de la Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquisa Filho”; Yolanda Muñoz Martínez (España), Investigadora de la Universidad de Alcalá); y Natalia Colino (Uruguay). especialista en Altas Habilidades/Superdotación, así como también como entrenadora olímpica de matemática. La moderación está a cargo de Fernando Salmerón (México), Profesor Investigador del CIESAS. 

POLÍTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS: LIDERAZGO INCLUSIVO, PARTICIPACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL. ALGUNAS EXPERIENCIAS. En la tercera y última sesión contaremos con la participación de: Francisco Gárate Vergara (Chile), Profesor investigador de la Universidad de las Américas; Maria del Carmen Peral (España), Técnica del área de Educación de la Secretaría General de la OEI; y David Rodrigues (Portugal), presidente y fundador de Pro-Inclusión / Asociación Nacional de Docentes de Educación Especial.