Nachmittag

• ab 1. Klasse, für Pädagog*innen

• von Landeskoordination "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" Thüringen 

• im Foyer der Mensa am Park

Welche Projekte habt ihr in diesem Jahr durchgeführt? Was plant ihr für die Zukunft? Vor welchen Herausforderungen steht ihr als Schule und wie können wir uns als Courage-Netzwerk in Thüringen unterstützen? Über diese und andere Fragen wollen wir in einem offenen Austausch ins Gespräch kommen.

• ab 1. Klasse

• von Christian Weirich, Rap macht Schule

• im Mascha 

Klassik Workshops sind eine einzigartige Möglichkeit den Schüler*innen Balladen und Gedichte näher zu bringen, ohne die typische, trockene Langeweile beim Thema Literatur einkehren zu lassen. Eine Vereinigung aus Musik und Bildung entstehen. Hauptsächlich behandeln wir Gedichte von Goethe und Schiller (z.b.: der Erlkönig, Gingko biloba, der Pilgrim, das Punschlied).

• ab 1. Klasse

• Franziska Winter, Kommunales Kino mon ami

• im Kino mon ami

Zucchini ist neu in der Klasse. Natürlich lachen alle über seinen Namen, aber der Junge besteht darauf, genau so genannt zu werden, wie ihn seine Mutter auch immer nannte. Die Klasse ist keine normale Klasse, denn Zucchini ist im Waisenhaus von Madame Papineau gelandet, nachdem seine Mutter gestorben ist. Ganz verstehen kann er die Situation noch nicht mit seinen 9 Jahren, aber er ist sehr bemüht, sich anzupassen und nicht aufzufallen.

MEIN LEBEN ALS ZUCCHINI ist ein beeindruckender Animationsfilm, der in farbenfroher Stop-Motion-Technik die unterschiedlichen, schwierigen Biografien von Kindern auf behutsame Weise beleuchtet (FRA 2017, FSK 0).

• ab 1. Klasse

• von Leah Wittek, The Base. House of Dance

• im Mon ami Kleinkunstraum

Ein Jazz-Tanzworkshop: Tanzen macht Spaß und ist Ausdruck von Emotionen. Freude, Angst, Unsicherheit und Überraschung – all das kann auch tänzerisch erarbeitet werden. Lernt eure Wahrnehmung, eure Gefühle und Bedürfnisse tänzerisch kennen, um dann mit anderen neu in Kontakt zu treten.

• ab 9. Klasse, für Pädagog*innen

• Dr. Henryk Balkow (MENT e.V.), Trinity Hebeler

• in der Bauhaus Universität, SR 105

Filmausschnitte und Gespräch mit Mitgliedern dem Filmprojektteam „Was bleibt – Für immer“ von SchülerInnen des Dr.-Sulzberger-Gymnasiums und Teilnehmende des Internationalen Workcamps Bad Salzungen beleuchteten NS-Verbrechen aus einer transnationalen Perspektive und produzierten zwei Filme, die künftig als Lehrmaterial genutzt werden. Das Filmprojekt wurde mit einem Demokratiepreis des Landes Thüringen 2025.

• ab 9. Klasse

• von Iago Rubio Rodríguez, EJBW

• in der Bauhaus Uni, SR 104

This workshop explores the meaning of disability, who qualifies for a disability certificate, and how to relate respectfully with people with diverse abilities. We’ll also discuss assistive technologies and human support systems that foster independence, and reflect on inclusive, respectful language.

• ab 9. Klasse

• von der Klassik Stiftung Weimar

• im Wittumspalais

Weimar ist eine Stadt, die von einer wandlungsreichen Geschichte geprägt ist: Die Zeit der „Weimarer Klassik“ wird oftmals als „Goldenes Zeitalter“ der Stadt Weimar verherrlicht, die nationalsozialistische Ära als „Finsteres Kapitel“ auf den Ettersberg als Ort des Konzentrationslagers Buchenwald ausgelagert. Doch können diese Zeitschichten nicht eindimensional voneinander abgegrenzt werden. Das Seminar zeigt die vielfältigen, durchaus widersprüchlichen Bezüge zwischen Nationalsozialismus und Weimarer Klassik auf.

• ab 9. Klasse, für Pädagog*innen

• von Karoline Wirth, Museum Zwangsarbeit im NS

• im Museum Zwangsarbeit im NS

Du möchtest mehr darüber erfahren, wie NS-Zwangsarbeit das Leben vieler Menschen in Deutschland und Europa beeinflusst hat? In diesem 90min. Workshop lernst du anhand von Biografien, wo und wie Zwangsarbeit im Nationalsozialismus stattfand. Wir sprechen über die Entscheidungen der Akteur*innen, die Beteiligung der Gesellschaft, Erinnerung, Entschädigung und Verantwortung. Gemeinsam reflektieren wir, wie wir heute aus dieser Geschichte lernen und Verantwortung übernehmen können. Der Workshop lädt dich ein, Erinnerungskultur aktiv mitzugestalten.

• ab 9. Klasse, für Pädagog*innen

• von Margarita Garcia, Decolonize Weimar

• Treffpunkt Mensa am Park

Von kolonialen Spuren im Stadtraum zur Stadt als Medium für dekoloniale Bewegungen von decolonize Weimar!  Was können wir als Teil der decolonize-Bewegung in Thüringen heute angesichts eines verstärkten Rechtsrucks erreichen? Wie fordert die Klimakatastrophe und ihre koloniale Geschichte und Auswirkung unsere Arbeit heraus? In diesem Workshop werden wir verschiedene Orte mit kolonialen Spuren in Weimar besuchen und über unsere Arbeit konzeptionell und anhand von Beispielen berichten und mit einem selbstkritischen Kommentar und einigen Fragen für die Zukunft abschließen. Decolonize Weimar ist eine aktivistische Forschungsinitiative, die die Kolonialität des Stadtraums darstellt und eine andere Geschichte erzählt, nämlich nicht die eines klassischen, sondern eines kolonialen Weimars. Wie viele andere Initiativen will decolonize Weimar! in die „koloniale Amnesie“ der deutschen Erinnerungspolitik eingreifen.

• ab 9. Klasse, für Pädagog*innen

• vom Haus der Weimarer Republik

• im Haus der Weimarer Republik

Frauen erhielten in der Weimarer Republik neue Rechte und Freiheiten, doch die Gleichstellung blieb begrenzt. Sie traten ins Berufsleben ein, suchten kulturelle Teilhabe und Selbstverwirklichung. Gleichzeitig blieben sie für Haushalt und Kinder zuständig. Artikel 109 garantierte Gleichberechtigung, doch die Realität hinkte hinterher. Die neue Rolle der Frau war geprägt von Fortschritt – aber auch von neuen Erwartungen und Anforderungen. Um dieses Wechselspiel soll es in der thematischen Führung durch das Haus der Weimarer Republik gehen.