Digital adfærd, sprog, identitet og opførsel

I dansk skal vi arbejde med forskellige aspekter af ovenstående overskrifter. Vi dykker både ned i den digitale adfærd og den tone, man finder på nettet, og samtidig skal vi se på, hvad "Liket" betyder for vores selvforståelse, selvfremstilling, og den måde vi opfører os på på de digitale medier.

I hvert modul arbejder vi med forskellige begreber, som skal sikre, at I får en forståelse for, hvad det er der rent socialt og psykologisk sker, når vi interagerer med og på de sociale medier.

Udover digitale og sociale medier, skal vi også undersøge og arbejde med AI i slutningen af forløbet. Hvor går grænsen, hvad kan AI bidrage med, og hvordan kan vi inddrage AI i vores daglige arbejde uden at overskrive grænserne for snyd? Dette vil vi undersøge ved at lege med AI-teknologier. 

I slutningen af forløbet skal I lave et produkt ved hjælp bl.a. AI, som skal opsummere, hvad I har lært igennem hele forløbet. Produktet er en aflevering mellem dansk og kommunikation & IT, og I  får 4 fordybelsestimer fra hvert fag.

Opgaven

I skal udforme en præsentation, hvor I formilder jeres viden fra forløbet. I skal anvende alt I har lært i fra alle 3 fag.

Se krav til præsentationen nedenfor:

1. modul: Introduktion - "Nå, nok om mig, hvad synes du om mig?"

Dagens begreber: Social påvirkning, digitale krænkelser, digital mobning, sociale normer, facework

1. 1. SO-forløb: Introduktion til hvad SO er, og hvordan man arbejder

   2. "Kære lille LIKE" - vi læser introen i fællesskab

   3. VIDEO: DR-nyhederne "Eksperiment i en 1.g klasse"

   4. Refleksionsøvelse + diskussion i netværksgrupper (10 min):
      Hvad betyder liket for dig? Hvordan påvirker det dig i din hverdag? Hvad er din oplevelse af ”likets” betydning for din/dine venner/klassekammeraters måde at interagere/kommunikere?
      (se beskrivelse i Lectio --> præsentation)

I jeres grupper skal I dele jeres refleksioner og komme frem til 5 nøgleord, som skrives på tavlen

1. 5. VIDEO: TV2-Lorry: "Sociale medier fra unges perspektiv"

   6. Gruppesnak: Diskuter dagens begreber - hvordan skal vi forstå dem, og hvor går grænsen mellem at "underholde" og "være ondskabsfuld" 

   7. Lektielæsning til næste gang 

2. modul: "Nettets hadefulde sprog"

Dagens begreber: sociale påvirkninger, sociale pejlinger, normativ social påvirkning, informationel social påvirkning

1. Klassediskussion: Hvordan skal vi forstå dagens begreber fra lektien? Diskuter begreberne set i lyset af dagens lektier, og tal om, om I kan genkende nogle af begreberne fra jeres eget liv eller fra andres opførsel?

2. Dagens lektie:  Teksten til "Hængt ud på nettet" (find teksten på lectio)

3. Hvad er en sproghandling? Se filmen på youtube

4. Lav øvelse 1 (se dokument på lectio): Karakteriser sproget og sproghandlingerne i uddraget - inddrag her begrebet "hadefulde sproghandlinger"

5. Er der tid, begynder vi at se dokumentaren "Hængt ud på nettet" (2017)

5. modul: "Ansigtsløs kommunikation der ikke forpligter"

Dagens begreber: hate speach, ansigt til ansigt kommunikation, medieret kommunikation,  Asynkron og synkron kommunikation, mange-kommunikation, emojis 

1. "Gram dig selv"-gennemgang: hvilket opslag vinder, og hvorfor er det det/de opslag, der generer flest likes? Hvad spiller de på?

2. Hvordan skal vi forstå dagens begreber, hvad er jeres oplevelse med dem, og er der nogle problemer forbundet til den medierede kommunikation i synkron og asynkron tid? Diskuter jer frem til, hvordan man skal forstå begreberne, og skriv jeres forståelse ned i elevfeedback på Lectio.

3. Selvskade på de sociale medier og opmærksomhed - hvordan skal man reagere?

4. Opgave 1: Løs opgaverne om "Selvskade på sociale medier"

5. Læs om brugen af emojis (s. 62-64)
   Emojis: Hvad er det, og hvad kan de? Hvorfor er det interessante? Vær opmærksom på begreberne ”illokution og ”perlokution” 

6. Øvelse 2: Sæt ord på emojien - udfyld skemaet på Lectio.

6. modul: "Hævnporno og digital intimitet"

Dagens begreber: Samtykke, hævnporno, krænkelse af privatliv, digital intimitet

1. Indledende runde: Sæt ord på dagens begreber - hvad betyder de, hvad ligger der i dem, og hvorfor er disse begreber i centrum?

2. Vi ser et afsnit fra den norske ungdomsserie "SKAM" (Sæson 2, episode 9) "Blackout og deling af nøgenbillede"
   Hvad er blufærdighedskrænkelse? Hvordan kommer dagens begreber til udtryk i afsnittet? Hvilken betydning har det for personer, der oplever dette? Hvad siger loven?

3. Kampagnefilm ”#ask first”: Ex-girlfriend does’nt know that I shared this”

   • Hvilke virkemidler anvender afsenderen for at sprede sit budskab?

   • Er det en god ide at samarbejde med pornosites for at få budskabet frem?

   • Ville du se/dele en film, hvis du vidste den her ”You know this i revenge porn, right?

4. Artikel: "Eksperter: Derfor er det svært at fjerne krænkende videoer".

   •  Hvad siger eksperterne? Hvad skal man være opmærksom på? Hvori består problemet?

5. Evt. begynder vi at se dokumentaren "Ung, nøgen og udstillet" fra DR2 (42 min)