Želimo unaprijediti svijest o europskoj dimenziji kroz poticanje međukulturalne suradnje. Učitelji će upoznat će druge obrazovne sustave, u nastavi će primjeniti nove metode i pedagoške prakse te naučiti koristiti nove tehnologije. Projekt će doprinjeti razvoju osobnih i profesionalnih vještina sudionika. Kod učenika želimo razviti vještine rješavanja problema, kritičko mišljenje i građanske kompetencije zasnovane na demokratskim vrijednostima EU. Tako osposobljeni učenici moći će se aktivno uključiti u zaštitu okoliša i učinkovito djelovati u društvenoj zajednici. Da bismo to postigli učitelji trebaju razviti strategije poučavanja o klimatskim promjenama i održivom razvoju. Provođenjem aktivnosti kod učitelja i učenika te njihovih roditelja želimo osvijestiti potrebu zajedničkog djelovanja na ostvarivanju Europskog zelenog plana na dobrobit cijele zajednice. 

Organizirat ćemo pripremne aktivnosti s učiteljima, provesti planirane mobilnosti, podijeliti stečena iskustva s učiteljima u školi. U nastavi će se primjeniti nove tehnologije i metode rada, a putem kolegijalnog opažanja širit će se dobra praksa unutar škole.Vršit će se diseminacija putem mrežne stranice škole, društvenim mrežama, predavanjima na stručnim

skupovima, pisanjem članaka za školske časopise. 

Školski kurikulum obogatit će se novim projektima vezanim uz poučavanje o klimatskim promjenama i održivom razvoju. 

Učenici će provoditi praktične aktivnosti vezane uz zaštitu okoliša te svojom inicijativom poticati lokalnu zajednicu na zaštitu okoliša koji je srećom dobro očuvan u ruralnoj sredini u kojoj škola djeluje.

 Održat će se radionice o korištenju digitalnih alata, učenike ćemo uključiti u nove eTwinning projekte o zaštiti okoliša, obilježiti značajni datumi: Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje, Dan zaštite okoliša, Dan bez automobila i sl. 

• Kontinuirani razvoj digitalne zrelost škole kroz edukaciju učitelja i primjenu IKT-a u nastavi. Osnaženi učitelji za korištenje novih metoda i oblika rada koje su primjerene novim generacijama učenika.

• Učenici imaju izbor raditi na način blizak svom načinu učenja i svom životnom stilu na koji su utjecale brze promjene u društvu.

• Učenici s teškoćama uključuju se u aktivnosti škole u čemu im pomažu nove metode rada i digitalna tehnologija.

• Razvijeno kritičko mišljenja kod učenika kroz rasprave o aktualnim temama na razini EU te preuzimanje odgovornosti za očuvanje okoliša.

• Povećan broj učenika koji sudjeluju u eTwinning i Erasmus projektima te postizanje boljeg razumijevanja društvenih, jezičnih i kulturoloških raznolikosti.

• Obogaćen Školski kurikulum projektima vezanim uz klimatske promjene, održivi razvoj i zaštitu okoliša.

• Učenici iniciraju aktivnosti u lokalnoj zajednici vezano za zaštitu okoliša i preuzimaju odgovornost za svoju budućnost.