1.У шкільну їдальню привезли 10 кг капусти,а буряків – на 5 кг менше. Скільки кілограмів буряків привезли до їдальні?
2.В одному поїзді 6 вагонів,а в другому – на 3 вагони більше. Скільки вагонів у другому поїзді?
3. У шкільному саду росло 5 яблунь,а груш – на 3 більше. Скільки груш росло в саду?
4. У класній бібліотеці було 9 книг про тварин, а про рослини – на 8 книг менше. Скільки книг про рослин було в бібліотеці?
5. Майстер виготовив 7 деталей,а учень – 3. На скільки більше деталей виготовив майстер,ніж учень?
6.До годівнички прилетіло 6 синичок і 8 снігурів. На скільки менше прилетіло синичок,ніж снігурів?
7.У книзі 8 сторінок. Миколка прочитав 4 сторінки. Скільки сторінок йому залишилось ще прочитати?
8.У першому ящику було 5 м’ячів ,а в другому – на 2 більше. Скільки м’ячів у другому ящику?
9.У бочці було 5 відер води. Долили ще 3 відра. Скільки відер води стало у бочці?
10.На стоянці стояло 6 автомобілів. Після обіду 4 автомобіля поїхало. Скільки автомобілів залишилося на стоянці?
11.Данило знайшов 4 опеньки,а лисичок – на 5 більше. Скільки лисичок знайшов Данило?
12.У магазині було 6 кг гречки. Привезли ще 3 кг. Скільки кілограмів гречки стало у магазині?
[ 1~�� (
Багато уваги приділяється на уроках математики розвитку обчислювальних навичок (усний рахунок). Щоб відпрацювати навички лічби у межах 10, пропонуємо:
1) навчити дитину рахувати, використовуючи лінійку (або відрізок)
Поясніть дитині, що якщо додаємо, рухаємося за лінійкою праворуч. Якщо віднімаємо — рухаємося ліворуч.
2) навчити дитину користуватися таблицею «Склад числа». (Див. табл. 1)
За таблицею і обчислюємо приклади:
7 – 2 = 5 3 + 4 = 7
7 – 2 це 5 3 і 4 – це 7
Дуже часто батьки бажають потренувати обчислювальн і навички своєї дитини. Пропонуємо вправи на розвиток обчислювальних навичок у межах 10.
Таблиця 2
Додавання і віднімання в межах 4
F�Y�E~��v(