Elevers forskning

Elevernas forskning i skolan - lärarhandledning och elevens forskningsskola

Jag har verkat mer än trettio år som lärare i grundskolan. Under mina år där har jag ställts inför samma problem som alla lärare gör dagligen. Den här frågan har jag brottats med. Hur ska jag kunna ge alla elever möjlighet att bli aktiva och kunna bedriva en funktionell undersökande forskning på olika nivåer?

Problemet har tidigare varit att de elever som behöver mycket stöd ofta har ”misslyckats” i sina egna ögon. Med denna personliga upplevelse, så har många elever vänt forskningen och et undersökande arbetssättet ryggen. Jag har inte riktigt alltid haft tiden, på lektionerna, till att leda dessa elever genom forskningsproceduren, då ofta komplicerade forskningsansatser tagit mycket tid. Det här materialet vill som sagt fånga upp alla elever. På så sätt kan alla känna att de når framgång i sitt forskande, var och en efter sina möjligheter. Jag lägger ingen värdering i forskningsprocessen, utan alla forskning har ett resultat som alltid leder till lärande.

Här får läraren en ingång i forskning och forskningsmetodik och eleverna får också en ingång som de känner igen från annat skolarbete. till ett mera forskningsinriktat arbete. I lärarhandledningen får du mera "kött på benen", så du kan få en överblick och en riktning på forskningsarbetet.

Forskningsmaterialet består av lärarhandledning, introduktionsmaterial för eleverna, samt en forskningsskola för eleverna, där olika forskningsansatser presenteras.

Lycka till!