Лабораторія вчителів початкових класів "ПАРОСТОК"

2023-2024 навчальний рік

Метою початкової освіти є всебічний розвиток дитини, її талантів, здібностей, компетентностей та наскрізних умінь відповідно до вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, формування цінностей та розвиток самостійності, творчості, допитливості, що забезпечують її готовність до життя в демократичному й інформаційному суспільстві, продовження навчання в основній школі.

Спільними для всіх ключових компетентностей є такі вміння: читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, творчість, ініціативність, здатність логічно обґрунтовувати позицію, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв'язувати проблеми, співпрацювати з іншими особами.

Враховуючи інтегрований характер компетентності, у процесі реалізації Типової освітньої програми або Освітніх програм рекомендується використовувати внутрішньопредметні і міжпредметні зв’язки, які сприяють цілісності результатів початкової освіти та переносу умінь у нові ситуації.

Члени лабораторії "Паросток"

Манзюк Тетяна Михайлівна - керівник лабораторії, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист, стаж роботи 36 років

Проблемна тема. Формування ключових і предметних компетентностей НУШ шляхом впровадження інноваційних технологій

Підвищення фіхової майстерності

Підвищення фахової майстерності

Участь дітей в олімпіадах

Участь дітей в олімпіадах і конкурсах

Участь дітей в олімпіадах

Участь дітей у конкурсах

Участь дітей в олімпіадах

Свідоцтво вчителю про підготовку учнів до олімпіад

Подяки вчителю за підготовку учнів до конкурсів

Доценко Ганна Михайлівна спеціаліст вищої категорії, старший вчитель, стаж роботи 40 років

Проблемна тема. Активізація пізнавальної активності молодших школярів на уроках та в позаурочний час

Підвищення фахової майстерності

Сертифікати проходження курсів

Участь дітей у конкурсах

Участь дітей в олімпіадах

Подяки вчителю за підготовку учнів до олімпіади

Марикіна Ніна Степанівна спеціаліст вищої категорії, стаж роботи 37 років

Проблемна тема. Формування ключових життєвих компетентностей учнів початкових класів шляхом використання інноваційних технологій

Підвищення фахової майстерності

Участь дітей у конкурсах

Юськів Тетяна Іванівна

спеціаліст вищої категорії, стаж роботи 37 років.

Проблемна тема. Формування ключових компетентностей шляхом створення і використання мультимедійних презентацій у початковій школі

Підвищення фахової майтерності

Підвищення фахової майстерності

Участь дітей у конкурсах

Подяка вчителю за підготовку дітей до конкурсів

План роботи лабораторії на 2023-2024 н.р.

ВЕРЕСЕНЬ

1. Аналіз нормативних документів; знайомство з інструкційно-методичними матеріалами МОН України щодо вивчення основних наук у новому навчальному році

2. Підготовка класів та всієї внутрішньої документації до перевірки заступником директора, голови профкому

3. Складання графіків предметних тижнів (за річним планом)

4. Затвердження вимог до ведення зошитів, критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів

ЖОВТЕНЬ

Засідання 1 "Роль учителя у формуванні психологічно та безпечного середовища, що належить дітям"

ЛИСТОПАД

1. Участь молодших школярів у предметних конкурсах і олімпіадах

Підвищення фахової майстерності членів лабораторії
Висвітлення роботи вчителів з проблемної теми на шкільній сторінці у фейсбуці

ГРУДЕНЬ

Засідання 2 «Нова Українська школа: практична реалізація»

СІЧЕНЬ

Участь молодших школярів у предметних конкурсах і олімпіадах
Підвищення фахової майстерності членів лабораторії
Висвітлення роботи вчителів з проблемної теми на шкільній сторінці у фейсбуці

ЛЮТИЙ

Засідання 3. "Дистанційне навчання. Воєнний стан. Освітній простір, що сприяє вільному розвитку творчої особистості

БЕРЕЗЕНЬ

Участь молодших школярів у предметних конкурсах і олімпіадах
Підвищення фахової майстерності членів лабораторії
Висвітлення роботи вчителів з проблемної теми на шкільній сторінці у фейсбуці

КВІТЕНЬ

Засідання 4. "Національно-патріотичне виховання"

ТРАВЕНЬ

Моніторинг рівня навчальних досягнень учнів
Причини освітніх втрат учнів
Шляхи подолання прогалин у навчанні
Нагородження переможців конкурсів і олімпіад
Привітання учнів із святом Останнього дзвоника

ЧЕРВЕНЬ

Робота літньої школи
Підбиття підсумків на 2023-2024 н.р.

Вибір підручників на 2023-2024 навчальний рік

Підручники 1 клас

Підручники 2 клас

Підручники 3 клас

Підручники 4 клас

Правила ведення зошитів

Критерії оцінювання навчальних досягнень

Нормативні документи

Засідання 1

Роль учителя у формуванні психологічно та безпечного середовища, що належить дітям

Усі діти заслуговують навчатися у такому середовищі, де забезпечуються їхні потреби – базові потреби, потреби у навчанні, додаткові потреби (для дітей з особливими освітніми потребами). У такому освітньому середовищі є баланс між навчальними видами діяльності, ініційованими вчителем, та видами діяльності, ініційованими самими дітьми. Таке середовище забезпечує можливості дітям робити власний вибір, можливості для розвитку нових та удосконалення наявних практичних навичок, отримання нових знань, розвитку свого позитивного ставлення до інших.

Перше знайомство з першокласниками

Вчитель Манзюк Тетяна Михайлівна

Одним із важливих пріоритетів у діяльності закладів освіти залишається забезпечення психологічної стійкості здобувачів освіти.
Я намагалася забезпечувати психологічну складову організації освітнього середовища, створюючи умови, що сприятимуть розвитку особистості кожної дитини, збереженню здоров’я та формуванню готовності до самостійного життя.
Ментальне здоров’я є важливою складовою психофізичного розвитку здобувачів освіти, що поєднує здоровий дух, гарне фізичне самопочуття та психіку людини із соціальним складником.

Вправа "Квітка стійкості"

Гуманне ставлення до тварин

Безпека життєдіяльності

Безпека під час воєнного стану

Правила безпеки під час канікул

Кінезіологічні вправи для першокласників

У наших руках можливість створити у навчальному закладі таку атмосферу, в якій усі будуть почувати себе «як удома», атмосферу психологічного комфорту, атмосферу любові і доброзичливості, адже кожен вчитель – це держава, яка може бути або демократичною, або ліберальною, або авторитарною.

Комфорт – це умова життя, перебування, обставини, що забезпечують зручність, спокій і затишок. (Тлумачний словник С.І.Ожегова)
Психологічний комфорт – умови життя, при яких людина почуває себе спокійно, немає необхідності захищатися.

Модель здорової дитини

Техніки самодопомоги

Всеукраїнський урок з ментального здоров'я "Ти як?"

Антистрес - вправи

Засідання 2

«Нова Українська школа: практична реалізація»

Інтегрований день "Всесвітній день Землі"

Урок мистецтва "Сніговик"

Дизайн і технології "Виготовлення іграшки "Сонечко"

Дизайн і технології "Білочка-пустунка"

Дизайн і технології "Модель зимового дерева"

Урок мистецтва "Товаришуй з кумедними тваринами " (Оригамі)

Флешмоб до Всесвітнього Дня спорту

15 травня - День сім'ї

Засідання 3

Дистанційне навчання. Воєнний стан. Освітній простір, що сприяє вільному розвитку творчої особистості

Засідання 4

Національно-патріотичне виховання в НУШ

Літня школа - 2024

1 червня - Міжнародний день захисту дітей

Діти — це найдорожче диво, яке наповнює життя дорослих радістю й теплом. Природно, коли дитину оточують любов’ю, увагою й піклуванням, і якщо в дорослому житті ми інколи мріємо повернутися у своє дитинство — значить, воно було щасливим і безтурботним, яким і має бути для кожної дитини на планеті.

У цей день хочеться нагадати просту істину: за дітьми — наше майбутнє, тож бережімо їх, піклуймося про їхній добробут та, звісно ж, навчаймо їх важливих речей!

Юськів Т.І.

Вчителі початкових класів провели серед молодших школярів конкурс малюнків на асфальті "Діти України за мир в усьому світі! В подарунок діти отримали канцелярське приладдя.

У День захисту дітей починається літо, Хай теплом та добром буде дитинство зігріте. Буде яскравим, веселим, хай все їм вдасться, І сяють очі наших діток тільки щастям!

Інтегроване заняття з використання інтерактивних вправ і завдань

Здрастуй, літо!

Сьогодні ми будемо досліджувати дуже цікаву пору року - літо! Це чудовий час для пригод, мандрівок та нових відкриттів!

Манзюк Т.М.

Гра "Напиши назви пір року"

https://learningapps.org/watch?v=pam9amvnt20

Гра "Знайди пару"

https://learningapps.org/view1341022

Гра "Літо-літечко"

https://learningapps.org/watch?v=pbpcf4yxt20

Продовж послідовність, щоб допомогти дітям дістатися моря

Розшифруй і запиши назви тварин

Гра "Пара однакових тваринок"

https://learningapps.org/view1838861

Пронумеруй стадії розвитку тварин

Знайди невідомі доданки

Запиши пропущені числа

Розв'яжи задачі

Екскурсія в сільську бібліотеку

Бібліотека — це колекція книг або приміщення, де зберігаються книги. Це чарівне місце — особливий простір, з особливою енергетикою, настроєм, затишком. Ніщо не може замінити спілкування з книгою. Бібліотека – це місце, де людина може знайти себе, пізнати світ або навіть змінити свою долю. Навіть, не встигши переступити поріг, відчуваєш запах історичної культури та таємниць, які приховують в собі стародавні книги. А тиша — це той спокій, затишок, який не сплутаєш з будь-якою іншою тишею. Тиша бібліотеки – це потаємний вимір, в якому хочеться бути до того часу, поки не прочитаєш усі книги. Адже кожна нова книжка – це знайомство з цікавими героями, що можуть поділитися своїми вчинками, допомогти або порадити. Це задоволення покрите чимось незвичайним, проте вічним.

Манзюк Т.М.

Подорож у Країну Безпеки

Безпека життєдіяльності дитини –це формування у неї свідомого ставлення до збереження особистого життя здоров'я шляхом надання теоретичних знань, практичних умінь, вправляння у практичних ситуаціях

Марикіна Н.С.

Вікторина "Україна казкова"

Значення казок у вихованні дітей важко переоцінити. Накопичуючи у собі мудрість колишніх поколінь, вони мають справді чарівну силу: навчальну, розвивальну, творчу. Казки впливають на формування мислення дитини, на її поведінку протягом усього дитинства з перших днів життя.

Манзюк Т.М.

Вікторина "Ми знаємо українську мову"

Мова – втілення думки. Що багатша думка, то багатша мова. Любімо її, вивчаймо її, розвиваймо її! Борімося за красу мови, за правильність мови, за приступність мови, за багатство мови... (Максим Рильський).

Манзюк Т.М.

Подорож в країну Здоров'я і Спорту

Доценко Г.М.

У світі інформатики Юськів Т.І.

Сьогодні поговоримо про Інтернет, про безпеку дітей в Інтернеті. Існують певні правила користування Інтернетом:

1. НЕ ПОВІДОМЛЯЙ ПРО СЕБЕ І БАТЬКІВ ПРИВАТНУ ІНФОРМАЦІЮ.

2. НЕ ВИСИЛАЙ НЕЗНАЙОМИМ ЛЮДЯМ СВОЄ ФОТО.

3. НЕ ВІР ВСЬОМУ, ЩО КАЖУТЬ ПРО СЕБЕ ВІРТУАЛЬНІ ЗНАЙОМІ.

4. ОБМЕЖУЙ СВІЙ ЧАС РОБОТИ ТА ІГОР В ІНТЕРНЕТІ.

5. БАТЬКИ МАЮТЬ ЗНАТИ, ЧИМ ТИ ЗАЙМАЄШСЯ, КОЛИ СИДИШ БІЛЯ КОМП’ЮТЕРА.

6. НЕ ОБРАЖАЙ ІНШИХ В ІНТЕРНЕТІ.

7. ТРИМАЙ ПАРОЛЬ КОМП’ЮТЕРА У ТАЄМНИЦІ.

8. ЯКЩО ОПИНЯЄШСЯ В СКЛАДНІЙ СИТУАЦІЇ ПОГОВОРИ З БАТЬКАМИ АБО ВЧИТЕЛЯМИ.

Намалюю свою мрію

Юськів Т.І.

Космічна математика

Марикіна Н.С.

Мовні ігри з буквами і словами

Доценко Г.М.

Освітні втрати в школі та шляхи їх подолання

Освітні втрати — це прогалини у знаннях і навичках, які виникають в учнівства під час освітнього процесу у порівнянні зі стандартами освіти та очікуваними результатами навчальних здобутків. Освітні втрати можуть виникати з різних — як індивідуальних, так і системних причин. Серед них: здоров’я, війна, пандемія, надзвичайні ситуації природного характеру.