ประเด็นท้าทาย ๑ เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ   โดยใช้แบบฝึกการอ่านสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ  เพื่อแก้ปัญหาการอ่านสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕  ๒.เรื่อง การสร้างวินัยและคุณธรรม ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านก้างปลาจำนวน 12 คน ได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ที่ดีขึ้นตามสถานศึกษากำหนด   มีทักษะการอ่านสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ อยู่ในระดับเก่ง มากขึ้น  เช่น  กลุ่มที่ 1 อ่านได้ระดับปานกลาง  จำนวน  7  คน คิดเป็นร้อยละ58.33 กลุ่มที่  2 อ่านได้ระดับดี อ่านคล่อง เขียนคล่อง จำนวน  5  คน  คิดเป็นร้อยละ 41.66   สรุปให้ทุกคนมีความรู้ความเข้าใจสามารถอ่านสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ ดีขึ้นกว่าเดิมร้อยละ  65

2. เชิงคุณภาพ

     นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕  โรงเรียนบ้านก้างปลา  อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย ร้อยละ80 มีทักษะการอ่านสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ  ดีขึ้น มีความรู้ ความเข้าใจสามารถอ่านสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ มีการพัฒนา ดีขึ้นกว่าเดิมทุกคน ได้นวัตกรรม แบบฝึกทักษะการอ่านเป็นสื่อการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้จัดกิจกรรม ที่มีสื่อการสอนประสิทธิภาพโดยใช้แบบฝึกทักษะ เอกสารประกอบการสอนและการเรียนรู้แบบactive learningและผู้เรียนร้อยละ   80 มีระเบียบวินัยและส่งผลต่อ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่ทางสถานศึกษากำหนด