ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้

ของผู้เรียน   เทรอม 2 ปีการศึกษา 2566

     ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ทางฟิสิกส์ด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิค(E-book )เรื่อง งานและพลังงานโดยการจัดการเรียนรู้เชิงรุกในรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ 5 ขั้นตอน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566      

      Development of physics learning activities with electronic books (E-books) on the topic of work and energy by organizing active learning in the form of 5-step learning management for high school students. 4th semester, 2nd semester, academic year 2023

   การได้มาซึ่งความรู้ในวิชาฟิสิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยส่วนมากจะเกี่ยวกับการค้นคว้าหาข้อมูลและการคำนวณ โดยนักเรียนจะต้องมีพื้นฐานในการคำนวณ ซึ่งในปีการศึกษาที่ผ่านมา พบว่า ผู้เรียนยังขาด ทักษะในการคำนวณ การกำหนดตัวแปร และการหาปริมาณที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่เรียน ซึ่งแนวทางวิธีการจัดการเรียน การสอนแบบปกติยังไม่กระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียน ดังนั้น เพื่อเป็นการแก้ปัญหาดังกล่าว ผู้สอนจึงมีแนวคิดที่จะจัดทำเอกสารประกอบการเรียนเรื่อง แรงและกฎการเคลื่อนที่มาพัฒนาทักษะการคำนวณของผู้เรียน และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้น่าสนใจมากยิ่งขึ้น

   ออกแบบและสร้างนวัตกรรมที่ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคำนวณของผู้เรียนรายวิชาฟิสิกส์ โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิค(E-book )เรื่อง งานและพลังงาน ในการเรียนการสอน

                      3. ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

                      3.1 เชิงปริมาณ

                           3.1.1 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนหนองกรดพิทยาคม จำนวน 45 คน ที่เรียนรายวิชาฟิสิกส์มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น

                     3.2  เชิงคุณภาพ

                           3.2.12 ได้นวัตกรรมที่ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคำนวณของผู้เรียนราย

วิชาฟิสิกส์โดยใช้ หนังสืออิเล็กทรอนิค(E-book )เรื่อง งานและพลังงาน

คลิปการสอน รายวิชา ฟิสิกส์ 

เรื่อง งานและพลังงาน

ปีการศึกษา 2566 ภาคเรียนที่ 2