Робота директором освітнього закладу

Шановні присутні! Закінчився навчальний рік і тому ми зібралися сьогодні, щоб зробити певні підсумки роботи колективу Бердянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №20, оцінити діяльність директора на посаді протягом 2023/2024 навчального року.

Наша країна переживає зараз дуже складні часи. В умовах введення в Україні воєнного стану, викликаного збройною агресією росії, освітяни - на своєму вчительському трудовому фронті працюють сумлінно, відповідально ставляться до виконання посадових обов’язків і вже цим наближають перемогу.

Відповідно до наказу МОН України від 23.03.2005 №178 “Про затвердження примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю” у травні-червні кожен керівник навчального закладу щороку звітує про свою діяльність на загальних зборах педагогічного колективу, батьківського комітету, ради школи та громадськості.

Бердянська ЗЗСО № 20 здійснює освітню діяльність згідно чинного законодавства України: «Закону України про освіту», Конституції України, Освітньої  програми  навчального закладу,  керується Статутом школи, Правилами внутрішнього трудового розпорядку   та іншими нормативно-правовими  документами.

Стан освітнього процесу

Освітній процес у 2023-2024 навчальному році у ЗЗСО №20 організовано відповідно до освітньої програми на 2023/ 2024 н.р. Заклад освіти здійснював свою діяльність відповідно до Статуту. Освітній процес відбувався в дві зміни також проводилися додаткові, консультативні години для учнів, що навчаються за кордоном та знаходяться в окупації. Педагогічним колективом закладу освіти проведено певну роботу щодо збереження і розвитку мережі класів. На початок 2023-2024 навчального року у Бердянській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №20 було 19 класи, з них 1-4 класів - 7, 5-9 -х класів - 11, 10-11-х класів - 1. Розпочали навчання 599 учнів з них 4 дітей навчалися на індивідуальній формі навчання (педагогічний патронаж).

З метою створення належних умов навчання та виховання здобувачів освіти:

-навчальний заклад на 100% забезпечений педагогічними кадрами;

 -розроблено єдиний режим роботи закладу освіти;

-складено розклад уроків, графік консультацій та додаткових годин надолуження навчальної програми;

 -організовано роботу  ГПД для учнів початкової школи.

На сучасному етапі головним завданням нашого закладу є підвищення якості освіти через упровадження інновацій, сучасних підходів до оцінювання, зокрема формувальне оцінювання, само- та взаємооцінювання, дотримання основних принципів НУШ: дитиноцентризму, педагогіки партнерства, інтеграції предметів. У зв’язку із запровадженням військового стану в країні цей навчальний рік був особливим і в організації і проведенні освітнього процесу. Навчання проходило із використанням дистанційних форм. Відповідно до цього було розроблено Положення про роботу під час дистанційного навчання.

Адміністрація та вчителі обрали платформи, з якими зручно і якісно проводити дистанційне навчання: створено спільний сайт на платформі Google Site; організована робота на безкоштовному веб-сервісі Google Classroom;  проведення онлайн уроків здійснювалося за допомогою сервісу Google meet відповідно до розкладу;  спілкування в групах телеграм. Для проведення якісного зворотного зв’язку з батьками та дітьми оцінювання здійснювалося на платформі «Нові знання», для цього було розроблено Положення про використання е-журналу та Інструкція з ведення е- журналу.

На кінець 2023/2024 навчального року в закладі навчалося 550 учнів, оцінювалися досягнення учнів 5-11 класів (370 учнів). За результатами річного оцінювання слід зазначити, що високий рівень навчальних досягнень мають 14  учнів (3%), достатній –198 учнів (31%), середній –78 учнів (14%), початковий – 2 учні (0,3%). Простежується тенденція щодо зростання кількості учнів з достатнім рівнем навчальних досягнень, тому в наступному навчальному році необхідно звернути увагу на роботу з учнями, які мають достатній рівень знань, розвивати їх потенціал.

За наслідками навчального року високого рівня у навчанні досягли:1-4 класи- 25 учні; 5-9,11 - 14 учнів.

2 учня 9-х класів отримали  свідоцтво з відзнакою.

2 учня 11-х класів закінчують 2023/2024 н.р. з золотою медаллю.

Відповідно до навчального плану роботи школи за рахунок варіативної складової навчального плану було виділені додаткові години на вивчення української мови, історії України, математики у 6,7,8,9,11 класах.

Особлива увага приділяється вивченню учнями української мови як державної. Головним завданням є підготовка мовнограмотної людини з високим рівнем комунікативної компетентності. Тому за рахунок варіативної складової збільшено кількість годин на вивчення української мови у 5-а, 6а, 7а, 6б, 9б, 5в,11 класах на 1 годин. Для якісної підготовки до НМТ, за рахунок варіативної складової виділено години з математики у 6а,6б,9а,7а,7б,9б - 1 годину; історії України 5а,8а, 9б, 11 - 1 годину.

Кадрове забезпечення

У 2023-2024 навчальному році у навчальному закладі працювало 37 педагогічних працівників. У тому числі директор, 3 заступника директора з навчально-виховної роботи, вчитель групи продовженого дня, педагог-організатор, практичний психолог та 2 сумісника.

Педагогічні працівники мають:

-         кваліфікаційні категорії:

·                  «спеціаліст вищої категорії» –18

·                  «спеціаліст І категорії» - 8

·                  «спеціаліст ІІ категорії» - 8

·                  «спеціаліст»- 3

-         педагогічні звання:

·                  «учитель-методист»- 6

·                  «старший учитель»- 5

Кадрова політика спрямована на створення сприятливих умов для формування дієздатного колективу, розкриття та розвиток творчого потенціалу кожного вчителя, підвищення його кваліфікаційного рівня.

  Усі педпрацівники закладу мають вищу освіту. Аналіз якісного складу та освітнього рівня педагогічних працівників закладу  дозволяють зробити висновок про можливість проведення освітнього процесу на високому рівні.

Методична робота

Для стимулювання творчого професійного росту вчителів ши­роко використовується можливість атестації педагогічних кадрів.

Невід’ємною частиною атестації є курсова перепідготовка. Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Типового положення про атестацію педагогічних працівників», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 09.09.2022 №805 у 2023-2024 навчальному році здійснювалась курсова перепідготовка при комунальному вищому навчальному закладі Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти та на базі БДПУ у дистанційній формі.  Курсова перепідготовка здійснювалася відповідно  до графіка, який складається  на кожний рік та затверджується педагогічною радою. Згідно з Порядком підвищення кваліфікації педагогічних працівників курсову перепідготовку потрібно проходити щороку. Крім того вчителі приймали активну участь у різних вебінарах, семінарах та конференціях для підвищення своєї самоосвіти.

 Наприклад:

1. Магістральна (не)конференція mini-EdCamp Zaporizhzhia Osvita Bez Umov «Сильні разом: впровадження принципів гендерної рівності, соціальної інклюзії та соціально-емоційного навчання в заклади освіти»

2. Груп зуступників психологічної підтримки від проєкту "Ми -Бердянськ" ГО "Час є"

3. Всеукраїнська онлайн конференція з підвищення кваліфікації "Атестація педагогів 2024. ЄАС: як це працює"

4. Вебінар ЗОІППО "Експірієнс-технології професійного розвитку вчителя"

5. Тренінг "Реалізація Державного стандарту базової середньої освіти "Нової української школи": адаптаційний цикл (5-6 клас)". ЗОІППО

6. Курс "Цифрові інструменти Google для освіти"

7. Вебінар "Розвиток уміння моделювати ситуації, що потребують критичного мислення та розв'язування проблем" та багато інших.

Підтвердженням активного саморозвитку вчителів є їх  участь в різних всеукраїнських конференціях та міжнародними співтовариствами, результатом яких є друкування тез у збірниках.

Сердюк О.К. прийняла участь у:

-  ІV Всеукраїнській науково-практичній конференції  «Актуальні проблеми мовно-літературної освіти в середній та вищій школах»- сертифікат

- Дванадцятій науково-практичному семінарі «Актуальні тенденції вивчення літератури» - сертифікат та друковані тези в електронному збірнику.

 Батичко А.С., Білоусова В.В., Паніотова В.В.   прийняли участь у Дванадцятому науково-практичному семінарі «Актуальні тенденції вивчення літератури», який організовував БДПУ і мають сертифікат та друковані тези в електронному збірнику.

О.Т.В. розробила план уроку «Бердянськ: українське місто на роздоріжжі» для вивчення міст України англійською мовою.

Атестація в навчальному закладі педпрацівників здійснювалася відповідно до перспективного плану атестації педагогічних кадрів з метою стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності освітнього процесу.

У 2023-2024 навчальному році атестувалося чергово 6 педагогічних працівників:

1. О.Т.В. учитель української мови та літератури атестувалася на відповідність раніше присвоєній категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічного звання «вчитель-методист»

2. П. Г.С. учитель початкових класів атестувалася на відповідність раніше присвоєній категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічного звання «старший учитель»

3. Сердюк О.К. учитель зарубіжної літератури атестувалася на відповідність раніше присвоєній категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічного звання «вчитель-методист»

4. Л. Н.В. учитель початкових класів атестувалася на відповідність раніше присвоєній категорії «спеціаліст І категорії»

5. Сенчило К.М. учитель географії атестувалася на присвоєння категорії «спеціаліст І категорії»

6. Кушка А.В. учитель англійської мови атестувалася на присвоєння категорії «спеціаліст ІІ категорії»

За 2023-2024 навчальний рік відбувалися засідання методичної ради. Метою    роботи ради протягом навчального року було безперервне вдосконалення рівня педагогічної майстерності, ерудиції та компетентності вчителів у процесі викладання предметів.        

Розглядались наступні питання:

 - Аналіз методичної роботи за минулий навчальний рік. Структура та напрямки методичної роботи у новому році. Обговорення та затвердження плану роботи на 2023-2024 н.р.

         - Про ознайомлення з рекомендаціями Міністерства освіти і науки України щодо викладання предметів; забезпечення навчальними програмами, підручниками.

         - Про огляд нормативних документів, новинок психолого-педагогічної

літератури.

         - Визначення змісту, форми і методів підвищення кваліфікації педагогів у

 2023– 2024 навчальному році.

         - Ознайомлення з особливостями планування роботи вчителя у контексті НУШ.

-      Організація методичної роботи з учителями, які відчувають труднощі в організації навчально-виховного процесу НУШ.

-      Організація освітнього процесу в контексті концепції «Нова українська школа».

-      Про стан викладання математики та української мови у 5 класі.

-      Стан навчально-виховного процесу в школі.

-      Аналіз роботи з обдарованими дітьми, аналіз участі учнів у конкурсах.

-      Про роботу ГПД.

-      Заходи з управління самоосвітою педагогічних працівників.

-       Про підсумки навчання з використанням дистанційних технологій

-      Створення освітнього середовища навчального закладу як чинник успішної соціалізації учнів в умовах реформи освіти. Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору.

-      Вивчення та обговорення нормативних документів з питання організованого закінчення навчального року. Підготовка і проведення державної підсумкової атестації.

-      Про рівень навчальних досягнень у 2023-2024 навчальному році.

-      Про стан справ щодо підготовки до засідань педагогічної ради.

Протягом 2023-2024 н.р. було організовано роботу 4 методичних об’єднань (суспільно-гуманітарного циклу, природничо-математичних дисциплін, початкових класів, класних керівників), затверджено плани роботи, науково-методичні проблеми, над якими працювали ШМО, визначено керівників з числа досвідчених педагогів:

-        м/о вчителів початкових класів                                 - В. Ю.О.

-        м/о вчителів суспільно-гуманітарного циклу           - Сердюк О.К.

-        м/о вчителів природничо-математичного циклу      - Батичко А.С.

-         м/о класних керівників                                          - Бібченко А.О. 

Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення майстерності педагогів, удосконалення уроку, підвищення його ефективності

З метою підвищення теоретичної, науково-методичної та професійної підготовки педагогічних працівників були проведено  круглий стіл  «Адаптація учнів 5-х класів до навчання в  середній школі»,  семінар-тренінг «НУШ – ідеологія змін в освіті», «Педагогіка, що грунтується на партнерстві між учителем, учнем і батьками».

Протягом навчального року було проведено педагогічні ради, на яких розглядались питання «Виховання дітей та учнівської молоді в умовах нових державних стандартів», «Створення в навчальному закладі  сприятливих умов для здобуття якісної загальної середньої освіти  на рівні  держстандарту»  «Творче  використання методу проектів у навчально-виховному процесі у викладанні предметів природничого циклу».

Обдарована дитина

       Педагогічний колектив школи упродовж  року  проводив роботу,  спрямовану на   розвиток в учнів інтересу до знань та  формування творчої особистості.

У жовтні на педагогічній раді розглядалося питання  «Про організацію роботи з обдарованими дітьми школи у 2023-2024н.р.» та було затверджено план роботи з обдарованими дітьми, за яким створювалися умови для пошуку, розвитку й педагогічної підтримки талановитих дітей та підлітків,  стимулювалося творче самовдосконалення учнів, самореалізація у сучасному суспільстві.

Наші учителі:

 Радченко А.В.  (англійська мова) підготувала учасників:

- у   міжнародному освітньому конкурсі «Брейн-ринг. Осіння сесія»: Диплом І ступеня -Мерега І. 4-а клас, Диплом І ступеня- Паращук Д. 3-а клас, Диплом ІІ ступеня – Піменіті М. 4-а клас

- «Олімпіс 2024-Весняна сесія»: Диплом І ступеня -Мерега І. 4-а клас, Диплом ІІ ступеня - Савічева С., Диплом І ступеня- Величко Є., Диплом ІІІ ступеня - Потапенко В.

- Всеукраїнський конкурс «Вишиванка-оберіг моєї родини»: Диплом І ступеню - Мерега І. 4-а клас.

- Прийняла участь у вчительському Педагогічному вернісажі «Розвиток наскрізних умінь молодших школярів» отримала сертифікат – учасника.

Сердюк О.К. (зарубіжна література) підготували учасників:

-      Всеукраїнський конкурс  «Зимові свята в традиціях нашого народу» -Диплом І ступеня – Присяжний І., Диплом ІІ ступеня – Батичко М. 9-а клас, Онищенко Д. 5-в клас, Диплом ІІІ ступеня – Сосновський М. 5б клас.

-      Конкурс до 210-річчя від Дня народження Т.Г. Шевченка – ІІІ місце Пшенична О. 11 клас.

Паніотова В.Ю. (учитель техологій) підготувала роботи учнів у:

-  Обласний онлайн-конкурс з науково-технологічної творчості "Козацькими стежками" Диплом І ступеня – Розумний М 5-в клас, Присяжний І. 5-б клас.

Білоусова В.В. (українська мова) підготувала учнів у:

-      Всеукраїнському конкурсі «Лайфхаки з української мови» - Диплом ІІ ступеня – Костромицька О. 5-в клас

Бібченко А.О. (інформатика) підготувала учнів у:

-  Всеукраїнському конкурсі "Цифрова грамотність" – ІІІ місце – Шолойко П. 6-а клас, Харченко В. 2 клас, ІІ місце – Соколова Д. 2 клас.

-  Міжнародному дистанційному конкурсі "Олімпіс 2023-Осіння сесія" – Диплом І ступеня – Вовк А. 6-а клас

Кушка А.В. (англійська мова ) підготувала учасників Міжнародного дистанційного конкурсу "Олімпіс 2023-Осіння сесія" – Диплом ІІІ ступеня  Жежера А. 5-а клас

Батичко А.С.  (учитель біології) піготувала учасників Міжнародного дистанційного конкурсу "Олімпіс 2023-Осіння сесія"- Диплом І ступеня - Батичко М. 9а клас.

Зюзіна О.В. ( початкові класи) підготувала учнів 2 класу до конкурсів:

-      Всеукраїнський інтернет-конкурс «Тіло людини» - Диплом І ступеня -Харченко В. , Диплом ІІ ступеня- Соколова Д.

-      Всеукраїнський інтернет-конкурс «Путівник космотуриста: що приховує космос?» - Диплом І ступеня - Харченко В., Диплом ІІ ступеня- Соколова Д.

-      Всеукраїнський конкурс «Захисники та захисниці України» - Диплом І ступеня -Харченко В. , Диплом І ступеня- Соколова Д.

О. Т.В. (українська мова) підготувала учасників конкурсу:

-      Всеукраїнський конкурс есе "Моя Україна"- І місце – Юдін М. 8-б клас,

Особисто прийняла участь в конкурсі есе «Teach us about Ukraine»- І місце;

-      Всеукраїнський конкурс есе "Моя Україна"- І місце

П. К.О. (англійська мова) підготувала учасників:

-  Міжнародний дистанційний конкурс з англійської мови "Олімпіс 2023-осіння сесія" Диплом ІІІ ступеня – Батичко М. 9-а клас, Жежера Д. 6-а клас, Вовк А. 6-а клас.

Підпала О.А. (учитель початкових класів) підготувала учнів до участі у конкурсі до 210 -річчя від Дня народження Т.Г.Шевченка – Диплом ІІІ ступеня Рогівська О. 4-в клас

Виховна та позакласна робота.

Педагоги школи глибоко усвідомлюють, що соціальна адаптація учнів, розуміння ними своїх прав та свідомого виконання обов’язків у значній мірі залежить від правильно визначених та обраних шляхів реалізації виховного процесу. Тому пріоритетними питаннями у виховній роботі школи залишається забезпечення всебічного розвитку особистості, сприяння її самовихованню й самореалізації, спрямування їх у своїй діяльності керуватися загальнолюдськими цінностями, глибоко розуміти традиції свого народу.

Уся виховна робота у школі у 2023-2024 н.р. була спрямована на виконання річного плану. Педагогам рекомендувалося організовувати освітній процес з урахуванням воєнної ситуації. Це визначено наказом МОН від 01.04.2022 року №290 “Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань завершення 2022/2023 навчального року”.

Планування виховного процесу здобувачів освіти Бердянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №20, змісту, форми роботи, засобів педагогічного впливу, прийомів залучення учнів до діяльності і спілкування були визначені завданнями: Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів»  та низкою нормативно-правових актів, зокрема: загальною декларація прав людини; декларацією прав дитини; конвенцією про права дитини; всесвітньою декларацією про забезпечення виживання, захисту і розвитку дітей; Конституцією України, Законами України.      

    Виховання – багатогранний і складний процес, значення якого неможливо переоцінити. Він передбачає формування у дитини єдиної системи цінностей і соціальних компетенцій. А це і ставлення до себе і своїх батьків, відношення до природи, суспільства, своєї країни тощо. Метою виховної роботи у закладі  є формування громадянина України – носія цінностей та загальнолюдських надбань. Головним завданням є національно-патріотичне виховання молоді на засадах загальнолюдських, полікультурних, громадянських цінностей.     

  Пріоритетними напрямками є формування гармонійно розвиненої   і національно свідомої особистості, здатної до саморозвитку, наділеної глибокою громадянською відповідальністю, високими духовними якостями, родинними і патріотичними почуттями. 

Виховна  робота в  навчальному закладі  передбачала реалізацію наступних завдань:

-  Формування в учнів правової свідомості, виховання громадської відповідальності, культури поведінки та свідомої дисципліни.

- Виховання відповідального ставлення до навчання та до праці, розширення кругозору й підготовка до свідомого вибору професії.

- Формування в учнів естетичної культури, розвиток умінь створювати прекрасне навколо себе, розвиток художніх здібностей і талантів дітей.

- Виховання в учнів політичної свідомості, розвиток суспільної активності, формування основ громадянського світогляду.

    Для реалізації цих завдань в закладі був розроблений план виховної роботи, що охопив усі напрямки виховання.  Було систематизовано організацію та участь у календарних, традиційних шкільних святах, заходи, конкурси, щодо зміцнення моральності та утвердження  здорового способу життя.

Формами організації виховної діяльності за  2023/2024н.р. у закладі представили:

·  традиційні українські свята: «Свято Миколая», «Різдвяні свята», «Андріївські вечорниці», «Зустріч Весни – Стрітеня Господнього», «Великодні писанки», «День матері», «День вишиванки» (1-4, 5-8, 9,11 класи )

·  святкування міжнародних днів: день щастя, день води, міжнародний день сім’ї, Всесвітній день Землі, день захисту дітей, Всесвітній день навколишнього середовища, Міжнародний день толерантності (1-4, 5-8, 9,11 класи )

·  професійні свята: день Знань, День працівника освіти, День медичної сестри, День кухара  (1-4, 5-8, 9,11 класи )

·  державні, національно-патріотичні свята: «День Соборності України», «День Герба», «День Прапора»; «День Державного Гімну», «День
Єдності»,  «День пам’яті та примирення», «День Конституції України», «День незалежності», «День Гідності та Свободи»,  «День української мови та писемності», «День захисників України» (1-4, 5-8, 9-11 класи )

·   онлайн конкурси-виставки:  «Новорічна композиція»,  «Космічні фантазії» (5-7 кл.), фото-анімація он-лайн «В об’єктиві натураліста»  (2-Бкл.),

·   заходи з вшанування пам’яті воїнів, які боролися за незалежність в Другій світовій війні; які воювали від початку повномасштабного вторгнення російської федерації в Україну; День Героїв Небесної Сотні, День чорнобильської трагедії,  День пам’яті жертв Голодомору (5-8,9,11кл.) вчителі історії: Рибакова Н.В. та класні керівники.

·   Цікаві пізнавальні онлайн екскурсії.

·  Тематичні свята: «Золота осінь» свято – онлайн виставка учнівських робіт, свято Миколая, Новорічні ранки та вечори (1-4 класи) «Наші хлоп’ята – справжні козачата» (4 класи), майстер-класи виготовлення писанок у «Великодній кошик» (3 класи), «Розумники й розумниці» 3-4 класи, останній дзвоник для 1-11 класів.

·  Паніотова В.Ю  Колісніченко Д.С. прийняла участь у Всеукраїнських онлайн руханках «Спорт заради розвитку», Національному онлайн-марафоні "Разом до Перемоги"

   Прийняли участь у обласних конкурсах: Стовбун Л.В. (учитель трудового навчання) Дистанційний фестиваль " Майбутнє України в долонях дитини" – Диплом лауреата І ступеня  Юдін М. 8-б клас

Всеукраїнська виставка-конкурс декоративно-ужиткового і образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» - І місце Пшенична О. 11 клас, Батичко М. 9-а клас.

·  Джупанов О.С разом з учнями прийняли участь у виставці-аукціоні малюнків в Лос-Анджелісі, який був організований Міжнародною організацією Miyamoto Relief Ukraine, з продажу якого переказано кошти для відбудови 175 школи м. Києва.

Активно працює над   формуванням  в учнів активної громадянської позиції, згуртовує учнівський колектив закладу педагог-організатор Джупанов О.С. разом із президентом школи Пшеничною Ольгою та міністрами шкільних осередків прийняли участь в ряді молодіжних проєктів. Зокрема відвідали:

1. Всеукраїнський молодіжний екологічний форум 30 вересня - 1 жовтня 2023 року в м. Київ, де розробили стратегію розвитку екокультури під час та після війни.

2. Youth Mall – Всеукраїнський форум молодіжних центрів та просторів, який впроваджується Міністерством молоді та спорту України та Німецьким банком розвитку KfW разом із програмою USAID «Мріємо та діємо», де пройшли майстер-класи на різні тематики.

 3. Пройшли відбірковий етап до участі в проєкті «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність в освіті»

4. Під керівництвом педагога-організатора підписали меморандум з Асоціацією молодих ВПО, які займаються захистом прав молоді, підтримка інтеграції молоді ВПО в громадах.

Під керівництвом Сердюк О,К., Білоусової В.В. та Джупанова О.С. діти, з радістю прийняли участь у Телемості «США. Філадельфія + ЗЗСО 20 м. Бердянська», де діти поділилися своїми мріями та розповіли про реальні події в Україні, з дітьми української діаспори у Філадельфії.

Колективом вчителів (Колісніченко Д.С., Білоусова В.В., Личко О.В., Паніотова В.Ю, Радченко А.В.) прийняли участь у міському заході до Різдвяних свят «Різдвяні здибанки», де провели різні майстер-класи для молодших школярів міста.

Протягом навчального року здійснювалась профорієнтаційна робота: це і зустрічі  з  представниками професійних  навчальних закладів, онлайн екскурсії до вищих навальних закладів,  зустрічі з представниками різних професій.

За ініціативою дружини президента Олени Зеленської розроблено програму психологічної підтримки  «Ти як?». Спираючись на цю програму, систематична робота психологічної служби протягом року забезпечувала своєчасне вивчення психологічного та фізичного розвитку дитини, мотивів її поведінки і навчальної діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних особливостей, створення умов для саморозвитку, самовиховання та самореалізації. 

Тренінги, розвиткові заняття, години спілкування практичного психолога були спрямовані на захист психічного здоров’я дитини на всіх рівнях навчання, на підвищення психологічної культури, соціальної компетентності школярів та особистої зрілості, а також на захист психічного здоров’я усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану, на допомогу здобувачам освіти і батькам було створено на сайті сторінку «Психологічна служба».

Проводилась просвітницька робота з профілактики ризикованої поведінки серед підлітків; профілактика суїцидальної поведінки, паління, наркоманії, алкоголізму, поширення ВІЛ-СНІДу, бродяжництва, безпритульності, насилля серед дітей та до дітей, безпека дітей в Інтернеті.

Здійснювалась психологічна допомога вчителям, батькам, учням у виявленні та ліквідації конфліктних ситуацій між усіма учасниками навчально-виховного процесу.

В полі зору практичного психолога завжди перебували діти з особливими освітніми потребами. Постійно проводяться корекційно-розвиткові заняття спрямовані на розвиток особистості, корекцію соціально-психологічних труднощів, корекцію інтелектуального дефіциту, формування адекватної самооцінки та почуття власної цінності та гідності.

Господарська діяльність

Навчальний заклад Бердянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів у 2023-2024 н.р здійснював роботу у дистанційному форматі, тому харчування організувати не можливо. Протягом року активно проводилися заходи із впровадження здорового харчування в раціон підлітків, відбувалося інформування батьківської спільноти з правилами впровадження здорової їжі в раціон дітей. Для здобувачів освіти було проведено марафон «День здорової їжі», «Користь овочів та фруктів», челенджі «Створи улюблену страву і поділися з друзями», «Як харчується моя сім’я», конкурс створення листівок «За правильне харчування» тощо.

Заступник директора Брова С.О пройшла онлайн-курс «Практичні аспекти виконання закладами освіти вимог харчового законодавства», тому як тільки повернемося до очного навчання можемо організовувати харчування у навчальному закладі відповідно до вимог чинного законодавства.

Протягом року наш заклад отримав за рахунок благодійних організацій технічне оснащення у вигляді 7 ноутбуків, чим закрили потреби учнів у техніці для дистанційного навчання.

Управлінська діяльність.

  Управління школою здійснюється згідно річного плану роботи школи, плану внутрішкільного контролю і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована у школі і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників навчально-виховного процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток школи.

Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва школою більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи, створюється такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються. Директор школи у роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату. На моє переконання, завдяки такому стилю керівництва у школі залишається мінімум агресивності, наявне творче вирішення справ; переважають такі методи керівництва як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей – шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважливе, рідко з наказом. У зв'язку з цим я надаю колегам більше самостійності, відповідно їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих бачу, насамперед, особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей. Таких якостей у адміністративній роботі вимагаю не тільки від себе, а й від своїх заступників.

Відповідно до мети головними завданнями роботи школи в 2024-2025 навчальному році стане: продовжити працювати у  1-4 класах згідно Концепції «Нова українська школа»; впроваджувати НУШ в середній ланці; формування та розвиток ключових компетентностей школярів; допрофільної підготовки учнів 8-9-их класів; здійснення моніторингу якості навчально-виховного процесу; покращення роботи щодо відбору та занять з обдарованими дітьми; ефективне застосування у навчально-виховному процесі тестових технологій; використання ІКТ в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності; відповідність мети і завдань методичної служби кінцевим результатом навчальної і виховної діяльності педагогічного колективу; врахування при організації навчально-виховного процесу в школі національних та регіональних особливостей, традицій; стимулювання творчих пошуків вчителів; пошук педагогічних та методичних інноваційних шляхів та впровадження їх у педагогічну діяльність; охоплення всіх учителів різними формами методичної роботи; спрямування методичної роботи на розширення кругозору і підвищення компетентності педагогів, їх наукового та професійного рівня; вважати й надалі принцип діагностики основною формою покращення методичної роботи; шукати нові форми і шляхи для виявлення та розвитку здібних і обдарованих дітей; орієнтування всіх сфер навчально-виховної діяльності на формування у здобувачів освіти критичного мислення, здатності виробляти власну точку зору та поважати точку зору інших; всю виховну роботу проводити в тісній співпраці з батьками та громадськістю міста, орієнтуючись на досягнення народної педагогіки; більш ефективно працювати з різними громадськими організаціями міста.

У зв'язку з цим школа продовжуватиме працювати над такою науково- методичною проблемою: «Впровадження нових педагогічних технологій та особистісно орієнтованих підходів до навчання та виховання з метою розвитку особистості школярів, виявлення їхніх здібностей та можливостей. Спільна робота школи, батьківської громади по вихованню в учнів національної свідомості, духовності та високих моральних принципів».

Прагну, щоб у школі було наявне творче вирішення справ. Дякую усім за плідну роботу у 2023-2024 н.р.

Ми обов’язково вистоїмо, ПЕРЕМОЖЕМО!