檢定編製理念與歷程
在我心中,閃鈴是公共財
想要扯鈴的財寶嗎?想要的話可以全部給你,帶走吧!!
我把所有的財寶都放在這裡了。
核心理念
核心理念
期望目標
期望目標
自學者
自學者
● 在初學時,能透過系統化的教材,紮實基本功。一步一步成為扯鈴高手。
● 透過檢定的獎勵,給學習者額外的動力和目標。
● 線上的檢定,教算沒有教練,也可以自主學習,自主檢核。
教學者
教學者
● 給予教學者完整的教學方向。
● 透過檢定系統,肯定教練能力。
扯鈴推廣
扯鈴推廣
● 好的系統,提升學習的深度和廣度。
● 線上的影片檢定,也給予扯鈴更高的曝光度。
編製歷程
編製歷程
檢定的誤用 與 改善
檢定的誤用 與 改善
失去學習樂趣
失去學習樂趣
還是以學習的趣味性、自主性優先。
注意學習過程,不同輔助動作的銜接。
勞民傷財
勞民傷財
可以檢定做為練習的架構,不一定要付費。
有多餘的經費,在參加付費的檢定。
讓人沒有創意
讓人沒有創意
檢定是為了讓孩子有良好的輔助學習架構。
當孩子有學習方向時,不一定要強求於檢定。
教學中,也要一直給予創意的課程。
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