Критерії, правила і процедури оцінювання педагогічної діяльності
працівника Шевченківської гімназії-філії
Основні параметри для оцінювання
1. Рівень організації навчальних занять
1.1. Аналіз, самоаналіз уроків
1. Результати навчально-педагогічної діяльності
1.1. Навчальні досягнення учнів з предмету
1.1.1. Результати моніторингу навчальних досягнень учнів, відслідкування динаміки змін
1.1.2. Результати річного оцінювання, державної підсумкової атестації
1.1.3. Результати зовнішнього незалежного оцінювання
1.2. Підсумки роботи з обдарованими учнями
1.2.1. Підсумки участі учнів в олімпіадах
1.2.2. Підсумки участі учнів в конкурсі МАН
1.2.3. Підсумки участі в інших конкурсах, змаганнях
2. Результати участі педпрацівника в методичній роботі
2.1 Участь у заходах поширення передового педагогічного досвіду
2.1.1. В професійних конкурсах
2.1.2. В науково-практичних конференціях
2.2. Підготовлені продукти науково-методичної, дослідницько-пошукової діяльності
2.2.1. Власні методичні розробки, апробовані та схвалені науково-методичними установами
2.2.2. Статті у виданнях, збірках матеріалів науково-методичних конференцій
2.2.3. Публікації в періодичних виданнях
2.2.4. Виступи на засіданнях педради, методоб`єднаннях
3. Рівень і зростання професійно-особистісної компетентності
3.1. Результати діагностування професійно-особистісного рівня
3.1.1. Психолого-педагогічна підготовка
3.1.2. Науково-методична підготовка, володіння ІКТ
3.1.3. Особистісні характеристики, змотивованість до самовдосконалення
3.2. Результати підвищення кваліфікації в міжатестаційний період
3.2.1. Результати проходження курсів підвищення кваліфікації
Більш детально з критеріями, правилами і процедурами оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників можна ознайомитися тут