Паспорт проекта
Региональный сетевой проект “Robinsonade” («Робинзонада»)
Краткое описание (аннотация) проекта
В 2019 году отмечается 300 лет книге британского писателя Даниэля Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо». Данный проект посвящён этой дате и предназначен для обучающихся 6 - 9 классов, изучающих английский язык и владеющих информационно-коммуникационными технологиями в рамках учебной программы по информатике и ИКТ.
В ходе проекта школьники создают комиксы на английском языке на сервисе Веб 2.0 в Интернете, соединяя собственные речевые произведения с иллюстрациями, а также совершают виртуальные экскурсии по творчеству Д. Дефо, его книге «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо», интересным местам родного края, России и мира. В результате работы учащиеся смогут ответить на основополагающий вопрос «Нужны ли путешествия в нашей жизни?»
Данный проект содействует развитию иноязычной коммуникативной компетенции через формирование навыков и умений креативного письма в рамках тем «Путешествия», «Страна/страны изучаемого языка и родная страна: природа, достопримечательности, культурные особенности, выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру». В ходе взаимодействия в проекте по данной тематике у обучаемых формируется толерантное отношение к проявлениям иной культуры и осознание себя гражданином своей страны и мира.
Проект организует совместную учебно-познавательную, исследовательскую и творческую деятельность учащихся-партнеров на основе компьютерной телекоммуникации, тем самым развивая их ИКТ-компетенцию, креативность и умение сотрудничать.
Сетевой проект формирует метапредметные умения, навыки проектно-исследовательской деятельности, повышает самостоятельность учебного труда и познавательную активность школьников. Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка мотивирует учащихся к его изучению, саморазвитию и в дальнейшем - выбору индивидуальной образовательной траектории.
Продукты проекта могут быть использованы на уроках английского языка и во внеурочной деятельности для расширения страноведческого кругозора детей при их знакомстве с культурным наследием страны изучаемого языка, достопримечательностями России и мира и формирования их лингвострановедческой компетенции.
Цель: формирование коммуникативной и информационной компетенций учащихся в рамках темы ""Путешествие", «Страна/страны изучаемого языка и родная страна: природа, достопримечательности, культурные особенности, выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру»
Задачи:
· повышение познавательной активности и мотивации учащихся к изучению иностранных языков, культуры стран изучаемого языка, расширение страноведческого кругозора;
· создание условий для самореализации и повышения творческой активности учащихся, стимулирование их к созданию произведений креативного письма на английском языке и формированию нового личностного опыта;
· формирование навыков проектно-исследовательской деятельности;
· развитие у обучающихся умений уверенных пользователей компьютера и Интернета в ходе сетевой работы на сервисах Веб 2.0 для формирования ИКТ- компетенции;
· развитие коммуникативных умений при организации совместной учебно-познавательной, исследовательской и творческой деятельности учащихся и педагогов, организованной на основе компьютерной телекоммуникации и направленной на достижение совместного результата деятельности;
· воспитание у обучающихся любознательности к интересным местам своей малой родины, России, мира, гордости за национальную культуру и готовности её представлять, уважения к культурному достоянию других народов, то есть формирование личности патриота своей страны и гражданина мира.
Предметная область: английский язык.
Межпредметные связи:
· английская литература
· информатика
· МХК
· география.
Тип проекта
· по доминирующему методу или виду деятельности - информационно-творческий и практико-ориентированный;
· по срокам реализации - средней продолжительности;
· по характеру контактов – региональный;
· по характеру взаимодействия – асинхронный,
· по предметно-содержательным областям – межпредметный.
Участники: обучающиеся 6-9 классов, педагоги образовательных учреждений. (Участие в проекте командное: (1-5 учеников) и учитель (их координатор). Команды формируются в двух возрастных категориях: 6-7 классы, 8-9 классы.)
Основополагающий вопрос: «Нужны ли путешествия в нашей жизни?»
Проблемные вопросы:
· Раскрывается ли характер человека в путешествии?
· Что дают нам путешествия?
· Согласны ли вы с тем, что путешествия - неиссякаемый источник вдохновения?
Учебные вопросы:
· Что вы знаете о биографии и творчестве английского писателя Даниэля Дефо?
· Какой жанр он основал в художественной литературе?
· Что вы знаете о романе Д. Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо», его сюжете и персонажах?
· Какие качества вы особенно цените в главном герое романа?
· Какие достопримечательности мира вы бы хотели посетить?
· Хорошо ли вы знаете местные достопримечательности, природу?
· Любите ли вы путешествовать на территории родного края?
· Какой опыт вы получили и какие чувства испытали в собственном путешествии?
· Почему мы любим путешествовать?
Этапы проекта
21.10.19. - 03.11.19.
Подготовительный этап
Создание сайта проекта.
Подготовка справочных материалов Регистрация участников в Google.
Оформление согласия родителей участников на использование персональных данных учащихся - участников проекта.
Знакомство с этапами, правилами и условиями проекта.
04.11.19.- 17.11.19.
1 этап. Творчество Д. Дефо и его книга «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»
Создание комиксов на сервисе http://www.toondoo.com/
18.11.19. - 24.11.19.
2 этап. Викторина
о творчестве Д. Дефо и его книге «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»
Онлайн- викторина для учащихся (Документ Google)
25.11.19. - 08.12.19.
3 этап. It’s Travel Time! (Время путешествовать!)
Региональный конкурс комиксов "It’s Travel Time!" на сервисе http://www.toondoo.com/
09.12. 19. - 15.12.19.
Рефлексия. Подведение итогов
Формы взаимодействия организаторов с участниками:
· электронная почта Gmail по адресу, связанному с аккаунтом Google,
· Документы Google (Google Docs),
· сайт Регионального сетевого проекта “Robinsonade” («Робинзонада») https://sites.google.com/view/setevoyproject/,
· сервис по созданию комиксов http://www.toondoo.com/ .
Планируемые результаты
Личностные результаты
· Понимание возможностей самореализации посредством иностранного языка.
· Уважительное отношение к партнёрам, целеустремленность, креативность и ответственность за качество выполненного проекта.
Метапредметные результаты
Учащиеся овладеют:
· коммуникативными умениями учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками:
- умением выразить собственное мнение и позицию;
- умением аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
- умением осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнёра;
· исследовательскими учебными действиями, включающими навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и фиксация информации, в том числе с помощью ИКТ;
· пользовательскими навыками работы с компьютером, т. е. развитие ИКТ-компетенции;
· навыками осуществления регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
Предметные результаты
Учащиеся приобретут:
· знания по страноведению России и стран мира;
· умения креативного письма на английском языке.
Критерии оценивания работ участников и проекта.
Критерии оценивания продуктов проектной деятельности
1. Соответствие теме.
2. Творческий подход и оригинальность подачи информации.
3. Структурированность, последовательность и законченность в изложении информации.
4. Остроумие в тексте комикса.
5. Оформление и дизайн.
6. Грамотность текста
Критерии оценивания образовательных результатов проекта
· Активность участников и команд в мероприятиях.
· Характер взаимодействие участников проекта.
· Качество проектных продуктов.
· Оценивание участниками (не менее 75%) мероприятий, реализованных в ходе проекта, не ниже 3,5 баллов по 5-ти бальной шкале.
Команда проекта:
· Руководитель и автор проекта: Булаева Марина Александровна, учитель английского языка МБОУ "Спасской гимназии" Спасского муниципального района Рязанской области, Почетный работник общего образования Российской Федерации.
89105634890
· Координатор проекта: Лагунова Людмила Викторовна, и.о. заведующей кафедрой теории и методики социально-гуманитарного образования (ТиМСГО) «Рязанского института развития образования» (ОГБУ ДПО "РИРО"), кандидат педагогических наук.
(4912) 95-59-25
· Координатор проекта: Кузнецова Нэлли Юрьевна, старший преподаватель кафедры теории и методики социально-гуманитарного образования (ТиМСГО) «Рязанского института развития образования» (ОГБУ ДПО "РИРО")
(4912) 95-59-25
· Члены рабочей группы: учителя - кураторы команд школ Рязанской области.
Год разработки сетевого проекта: 2019.