O Jogo



Objectivo


Esta campanha destina-se a escolas do pré-escolar até ao 2º ciclo do ensino básico e tem como objectivo incentivar as crianças, pais e professores a andar a pé, de bicicleta, de transportes públicos ou a partilhar o carro nas viagens casa-escola. Com esta campanha de duas semanas, pretendemos quebrar algumas percepções negativas em relação às alternativas ao automóvel, nomeadamente a preocupação excessiva com a exposição das crianças ao risco no ambiente rodoviário, e promover modos de transporte sustentáveis como uma alternativa divertida e saudável tanto para os pais como para os filhos.

Ao andar a pé e de bicicleta, as crianças tornam-se mais conscientes do meio onde se deslocam, desenvolvem conhecimentos práticos sobre segurança rodoviária e melhoram ainda a sua capacidade de antecipar os comportamentos dos outros utentes do meio rodoviário. Além disso, caminhar e andar de bicicleta contribui para alcançar a quantidade recomendada de exercício diário que as crianças necessitam. Também permitirá reduzir o congestionamento de trânsito e a pressão do estacionamento nas envolventes escolares.

Qualquer escola do pré-escolar ao 2º ciclo pode participar, com as turmas que desejarem. Cada escola define as suas próprias metas de incremento das viagens em modos de transporte sustentáveis no início da implementação da campanha, depois da avaliação prévia.


Como funciona?


Assista ao vídeo acerca de como a campanha funciona - https://youtu.be/20fOQssCzPo 

Logo que a escola esteja pronta para começar, deve definir um período de duas semanas durante o ano letivo para a execução da campanha. Poderá ser em qualquer período do ano letivo, de acordo com a disponibilidade da comunidade escolar, mas incentivamos a que seja associada a uma comemoração ou evento, como por exemplo, a Semana Europeia da Mobilidade (em Setembro) ou outra efeméride nacional ou internacional.

Durante as duas semanas do jogo, as crianças são questionadas diariamente sobre o meio de transporte que utilizaram para vir para a escola. Caso a escola esteja a jogar com os materiais físicos da campanha, os alunos colocam pequenos autocolantes individuais num autocolante maior da turma de cada vez que viajem para a escola a pé, de bicicleta, de transporte público ou partilhando o carro com outras crianças. Cada escola define o seu próprio objetivo no início do período de campanha, tendo como ponto de partida os dados recolhidos no questionário prévio realizado cerca de duas antes do início do jogo. O objetivo é alcançar a meta definida de viagens sustentáveis e, assim, caso utilizem os materiais, preencher o cartaz da Serpente Papa-Léguas com os autocolantes até ao final das duas semanas. 

Num dia da 3ª semana após o final do jogo, efetua-se a pós-avaliação questionando-se de novo as crianças acerca do transporte utilizado para a escola naquele dia e recolhem-se esses dados de modo a averiguar se houve alguma melhoria na utilização de modos de transporte sustentáveis em relação ao cenário anterior ao jogo.

No fim, todos os dados recolhidos das crianças antes, durante e depois da campanha são analisados. 

O kit da campanha consiste em:

• Manual para o professor / implementador;

• Cartaz grande da Serpente;

• Autocolantes de turma verdes e pequenos autocolantes laranja (pontos).

Outros materiais informativos úteis podem ser encontrados na secção de "downloads" deste website.

O jogo pode ser jogado sem recurso aos materiais físicos, utilizando apenas os formulários de recolha de dados disponibilizados quando da inscrição e disponíveis aqui.

O Jogo é gratuito para as escolas.

 

Atividades complementares

A versão básica do Jogo da Serpente Papa-Léguas pode servir como um chapéu para outras atividades e aprendizagens sobre segurança rodoviária e mobilidade sustentável. É também uma forma divertida de ir ao encontro dos requisitos dos currículos escolares (matemática, educação física, geografia, história, línguas, etc.).

Cada escola participante é incentivada a implementar outras atividades complementares ao jogo. Caberá à escola decidir e planear quais atividades adicionais pretende realizar.

Os resultados da campanha terão mais impacto se as escolas se focarem na mensagem de sustentabilidade. Esxemplo de atividades complementares cada escola pode promover:

Estas e outras atividades podem ser promovidas recorrendo a parcerias já existentes, ou desenvolvendo parcerias com as autarquias locais, com o Programa Escola Segura da PSP ou GNR, e com organizações locais. As duas semanas da campanha são também uma oportunidade de articular esta atividade com outras relacionadas com estes temas que eventualmente  já sejam habitualmente realizadas nas escolas, criando sinergias com projetos já existentes, como o Eco Escolas, por exemplo, potenciando assim o seu impacto.