Академічна доброчесність

Академічна доброчесність - це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Основні принципи академічної доброчесності:

• старанність, самостійність у навчанні;

• відповідальність за власні вчинки і чесне здобуття оцінок;

• толерування думок інших, взаємоповага та підтримка;

• гідна та моральна поведінка під час навчального процесу та поза ним.

До порушень академічної доброчесності належать:

• плагіат;

• списування;

• хабарництво;

• фальсифікація результатів досліджень;

• необ’єктивне оцінювання;

• здавання іспитів підставними особами.

Наслідки тривалих та системних порушень академічної доброчесності:

• знецінення університетських дипломів у країні, невизнання їх за кордоном;

• випускникам університетів важко влаштуватися на хорошу роботу, бо роботодавці не довіряють системі вищої освіти та закладам вищої освіти;

• зниження якості медичного обслуговування;

• стагнація науки, знецінення наукового потенціалу держави;

• гальмування розвитку економіки;

• країна втрачає авторитет у світі.

Чому академічна доброчесність важлива:

• забезпечує довіру до результатів навчання;

• передбачає здобуття власних знань і розвиток власних здібностей;

Учням треба наголошувати, що коли вони списують чи дають списати комусь – розвиток неможливий.

• забезпечує чесний вступ до університету, а потім – гарну роботу;

• зараз світ глобалізований: щоби навчатися за кордоном, потрібно дотримуватися принципів академічної доброчесності.

Що робити, щоби розвинути систему академічної доброчесності в школі:

• Ідентифікуйте проблеми. Якщо є учні чи класи, які не дотримуються принципів академічної доброчеснотсі, треба говорити і з учнями, і з класними керівниками.

• Залучіть усіх зацікавлених. Це може бути учнівське самоврядування чи батьки, які хочуть стати на захист академічної доброчесності. Також це можуть бути всі педагоги, які підтримують ці ідеї.

• Обговоріть і створіть положення про дотримання академічної доброчесності, затвердіть його у школі, щоби можна було на нього посилатися. Для цього варто звернутися до законів “Про освіту” і “Про повну загальну середню освіту”. Там прописано, що вважається порушенням академічної доброчесності та як сприяти її дотриманню.

• Після того, як положення буде затверджено, важливо повідомити всім, які дії, згідно з ним, вважаються недоброчесними і які будуть санкції за порушення. Інколи роблять окремі положення для вчителів і учнів, але можна робити спільне.

• Моніторинг. Важливо не тільки впроваджувати зміни, але й спостерігати за ними: дивитися, яка динаміка дотримання чи недотримання правил, і реагувати.

• Оцініть та перегляньте політики.

• Якщо ваша школа не має розроблених політик – питання академічної доброчесності можна проговорювати в межах уроків.