O Sebo Cultural Itinerante é uma iniciativa dos Grupos de Estudos e Pesquisas em Filosofia da Técnica, Teoria Crítica e Ensino de Filosofia do curso de Filosofia da UVA. A proposta surgiu no mês de maio de 2019 em virtude da realização, no mesmo ano, no período de 06 a 08 de agosto, do I Encontro de Filosofia da Técnica e Educação – ENFITE. Naquela oportunidade foram coletados mais de 400 livros, doados por professores, alunos e simpatizantes da proposta. Tendo atingido a sua finalidade inicial, o Sebo passa, agora, a se configurar como Ação de Extensão que se propõe a articular saberes, possibilitando a formação cultural das pessoas em geral.

Coordenadores:

Professor Doutor Ermínio de Sousa Nascimento

Professora Mestra Priscilla Pontes Bezerra Mendes

Bolsistas

Genilson da Conceição Oliveira

Clarice Gomes de Sousa

O Curso de Filosofia da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA, criado em 21 de dezembro de 1998, em parceria com as Dioceses de Sobral e Tianguá, e com o apoio do Governo do Estado, representa um momento significativo para Sobral e para toda a região norte do Estado do Ceará. Lança-se a semente da reflexão de natureza filosófica no solo muitas vezes semi-árido das consciências. Essa aridez é fruto de um senso comum a respeito do filósofo e da filosofia.

O Curso de Filosofia tem a missão de possibilitar ao formando o instrumental filosófico-pedagógico indispensável a prática educativa no que diz respeito à construção de uma concepção de homem e de mundo, o que desemboca numa compreensão do verdadeiro papel da educação e do ensino de filosofia em nosso tempo. O formando poderá exercer plenamente sua docência com a pretensão de favorecer uma educação para a vida e para o exercício da cidadania.

É relevante destacar que o perfil delineado se identifica com as diretrizes curriculares determinadas por legislação nacional, entretanto, muito mais que por necessidade legal, as características definidas no perfil do aluno formado pelo curso estão garantidas pelo conjunto de competências desenvolvidas por esses alunos durante sua formação, pela seleção e organização curricular adotadas, pela abordagem metodológica utilizada durante o curso, pelas experiências acadêmicas vividas por múltiplas atividades institucionais e pela postura dos formadores servindo de espelho para os futuros educadores, cuja característica profissional será diferenciada pelas experiências e expressões particulares de cada sujeito.