FORMATION À DISTANCE (FAD)

La semaine précédant le début de votre formation, vous recevrez un courriel de l'école vous indiquant les étapes à suivre pour commencer votre parcours. Il sera important d'en prendre connaissance et de suivre ce qui y est indiqué.

Vous recevrez aussi un courriel de votre enseignant. Ce courriel vous indiquera les étapes spécifiques aux cours de sciences ainsi que vos données d'accès aux ressources électroniques.

La semaine où votre formation débute, vous avez la responsabilité d'entrer en contact avec votre enseignant afin de démarrer votre formation. Idéalement, ceci consiste à vous présenter en classe selon l'horaire de la FAD indiqué dans la section précédente. Lors de cette rencontre, on discute normalement:

• de vos attentes;

• de votre parcours (acquis, révision à faire, cours à réaliser, délais …);

• des difficultés à anticiper;

• du fonctionnement du centre et du cours;

• de l’utilisation du matériel pédagogique (cahiers, guides, etc.);

• des ressources électroniques;

• etc.

C’est aussi à ce moment que l’on vous fournit l’autorisation d’achat pour votre matériel pédagogique.

Bien que cette rencontre peut se faire de manière virtuelle, il très fortement conseillé que ce soit en personne. Elle facilite grandement votre démarrage et elle peut faire la différence entre un bon départ ou un départ en queue de poisson qui, bien souvent, finira mal.

Suite à cette rencontre, vous serez libres de progresser à votre rythme. La présence en classe est alors optionnelle, mais vous pouvez vous présenter selon l’horaire, que ce soit pour une question rapide au besoin ou car vous préférez travailler régulièrement en classe. Bien qu'aucune présence ne soit requise et que vous avanciez à votre rythme, il est attendu que vous donniez signe d'avancement au minimum aux deux semaines.

Pour toute question spécifique aux cours (durée, évaluations, matériel, préalables, etc.) ou pour des questions en lien avec le laboratoire, consultez les pages appropriées dans le menu de ce site. Consultez aussi la foire aux questions.

Nous utilisons la suite Google pour la plupart des activités de classe. Plus précisément, nous utilisons Classroom pour les nouvelles et documents, Meet pour les rencontres virtuelles ainsi que Chat pour la messagerie. Pour vous y connecter, consultez le lien qui suit:

Autoformation sur Google Classroom

La connexion à Meet se fait par le lien fourni dans Classroom ou directement par Meet, en utilisant le code d’accès fourni dans Classroom.

Rappel: la formation à distance n'est pas un cours en ligne. Votre enseignant ne sera pas sur Meet par défaut lors des périodes de cours. Ce sera le cas uniquement sur rendez-vous ou en cas de fermeture du centre, par exemple en cas de fermeture liée à la COVID-19. Si une telle situation survient, elle sera annoncée sur Google Classroom ou sur la page Facebook de votre enseignant.

Pour vous connecter à ces ressources, vous devez utiliser votre adresse de courriel fournie par le Centre de services scolaire de la Capitale. Cette adresse ainsi que votre mot de passe vous seront normalement transmises la semaine avant le début de votre formation. Elles sont aussi disponibles auprès de votre enseignant.

• Communiquez régulièrement avec votre enseignant, que vous avanciez rapidement ou pas du tout. Ceci nous permet de savoir où vous en êtes et, au besoin, de vous donner un coup de pouce. Si vous ne donnez aucun signe de vie pendant un certain temps, vous serz désinscrit(e)s du cours afin de laisser de la place à d’autres. Vous devrez alors vous réinscrire si vous désirez reprendre.

• Laissez-vous un temps adéquat pour réaliser vos cours. C’est souvent plus long qu’on le pense pour diverses raisons. Par exemple, s’inscrire en novembre pour finir en janvier et entrer au cégep est rarement réaliste et mène presque toujours à l’échec. Nous comprenons que vous voulez parfois profiter d’occasions qui se présentent ou encore que vous avez choisi votre projet d’études plus tard que prévu, mais procéder de la sorte occasionne généralement des délais pour vous et beaucoup de frustration.

• Travaillez de manière régulière. Ceci vous permet de faciliter votre apprentissage. Règle générale, on n’avance pas du tout si on ne peut pas avancer de manière régulière. Les élèves qu'on voit réussir sont généralement celles et ceux qui progressent de manière constante et non ceux qui étirent leurs cours sur de longues périodes, peu importe les raisons. Vous ne pouvez pas travailler régulièrement sur votre cours? Il n'est peut-être pas pertinent de s'inscrire pour le moment...mais il nous fera plaisir de vous accueillir quand vous aurez le temps d'avancer.

• N’accumulez pas une foule de questions pour venir les poser en bloc. Il se peut qu’il y ait d’autres gens avant vous et que vous n’ayez pas le temps d’obtenir réponse à vos questions. De plus, accumuler des questions vous empêche souvent de progresser correctement.

• Ne sous-estimez pas l’importance des laboratoires. Faites-les le plus possible au moment prévu, ils sont importants autant pour l’apprentissage de la théorie que pour les techniques de laboratoire et d’analyse.

• Prévoyez vos laboratoires d’avance. Les gens tendent à sous estimer l’achalandage du laboratoire, à se prendre à la dernière minute pour réserver et à finalement se retrouver sans l’horaire désiré. Règle générale, décembre et juin sont particulièrement achalandés et, dans ces périodes, il n'est pas rare que des gens doivent retarder leurs laboratoires car ils ne sont pas assez pris d'avance.

• Apprenez à utiliser l’agenda électronique (Supersaas) pour faire vos réservations au laboratoire. Celà va faciliter et accélérer grandement la démarche en plus d’augmenter les chances que vous puissiez faire vos laboratoires aux moments désirés. L'utilisation de l'agenda vous sera expliquée dans Google Classroom.

• On ne peut pas insister assez : les outils électroniques que nous mettons à votre disposition peuvent faire une grosse différence pour vous et vous faciliter grandement la vie, même s’ils ne sont pas encore parfaits. Nous savons que ce n’est pas tout le monde qui est très techno, mais il n’est jamais trop tard pour apprendre. De plus, leur utilisation vous servira sans doute dans la suite de vos études.

• Assurez-vous de nous fournir une adresse de courriel que vous consultez régulièrement. Et assurez-vous que nos courriels ne se dirigent pas dans vos courriels indésirables.

• Consultez l’horaire du centre afin de ne pas vous présenter lors de journées pédagogiques. De plus restez aux aguets des fermetures d’école pour tempête ou toute autre raison. Il n’est pas rare que des gens de la FAD se présentent en classe alors que le centre est fermé.

• Ceci concerne nos élèves qui effectuent un retour aux études ou un changement de carrière, plusieurs années après avoir fait les sciences du secondaire, en totalité ou en partie. Bien souvent, on se dit que ça va être facile, qu’on a déjà les préalables alors y’aura rien là, c'est juste de la matière du secondaire. Il faut garder en tête que peu importe votre domaine, votre parcours, votre expérience, on oublie ce qu’on ne pratique pas…c’est humain. Si vous n’avez pas fait de sciences de manière régulière depuis 5, 10, 15 ans, les chances que tout soit frais dans votre esprit sont très minces. De plus, les gens qui ont fait leur secondaire avant la réforme ont souvent un choc en voyant à quel point la matière est abordée différemment maintenant. Les sciences 416/436 d’antan, c’était bien…mais c’est loin ! Le conseil est donc de prendre le temps de démarrer lentement. Par expérience, on peut vous assurer qu’il sera plus rapide pour vous de démarrer lentement mais correctement que de tenter d’aller à pleins gaz dans votre matière…et de frapper un mur. Si on vous en parle, c'est qu'on le voit trop souvent et qu'on veut votre réussite.