Шановні батьки!

Зараз відбувається надзвичайно важливий етап у житті Вашої дитини. Закінчується молодший шкільний вік, попереду перехід на новий освітній рівень, попереду складний період адаптації до нових умов навчання. Підсумком цього віку є глибокі зміни і позитивні перетворення в психіці дитини. Результатом змін є психологічні новоутворення, які стануть фундаментом для розвитку особистості в наступному віковому етапі.

Перш за все, у молодшого школяра в центр свідомої діяльності висувається мислення. Саме розвиток словесно-логічного мислення перебудовує всі інші пізнавальні процеси. Опанування понятійного мислення веде до розвитку самоаналізу і внутрішнього плану дій. Словесно-логічне мислення – це перше новоутворення, завдяки якому розвивається рефлексія і внутрішній план дій.

Другий важливий момент – у цей період якісно змінюються здібності до довільної регуляції поведінки. Від довільності в ситуаціях, пов'язаних лише з навчальною діяльністю, дитина переходить до довільного регулювання спілкування і поведінки, вона стає здатною керуватися нормами і правилами спілкування. Новий рівень довільності – це друге новоутворення молодшого шкільного віку.

Третє новоутворення пов'язане з переходом до наочного навчання. Саме воно створює умови для розвитку нових пізнавальних потреб і нових інтересів. Тобто формується нове пізнавальне ставлення до дійсності.

До кінця молодшого шкільного віку починає складатися новий тип стосунків з навколишніми людьми. Безумовний авторитет дорослого поступово втрачається, все більшого значення починають набувати однолітки, зростає роль дитячого співтовариства. Тобто четверте новоутворення – орієнтація на групу однолітків.

Ще одна важлива зміна в особі дитини стосується мотиваційної сфери. Рубіж 4-5 класів характеризується значним зниженням навчальної мотивації. На фоні нового пізнавального ставлення до дійсності часто спостерігається негативізм до школи в цілому, конфлікти з вчителями, зниження успішності.

Отже, у перехідний період ми отримали інформацію про наступні якості і особливості дитини:

• інтелектуальний розвиток;

• навчальні і позашкільні інтереси;

• навчальна мотивація;

• поведінкова саморегуляція, самоконтроль;

• система стосунків дитини(самооцінка, ставлення до інших людей, товариськість).

Попереду канікули, і це гарна можливість для батьків посприяти позитивному розвитку новоутворень!

4 основні рекомендації психолога для батьків майбутніх п'ятикласників:

1. Стосовно інтелектуального розвитку, навчальних і позашкільних інтересів: намагайтесь знаходити будь-яку альтернативу надмірному захопленню дитини мобільним телефоном.

2. Підвищення рівня навчальної мотивації відбудеться краще, коли батьки та інші дорослі будуть демонструвати важливість такої значної частини життя дитини як навчання в школі. Дуже важливе позитивне налаштування дорослих до шкільних справ дитини, адже ми навчаємо наших дітей для того, щоб вони були успішними в дорослому житті, а школа - це мінімодель нашого суспільства.

3. Підвищення рівня поведінкової саморегуляції, самоконтролю відбудеться краще в умовах, коли дитина слідує нормам і правилам не тільки тому, що вони просто є, а тому, що в дитини формується звичка. Звичка виконувати спочатку прості дії: чистити зуби вранці та ввечері, складати свої речі... Потім виконувати складніші правила, які запроваджені в сім'ї: збирати посуд після їжі, дотримуватись тиші, якщо хтось спить або хворіє тощо. Такі конструктивні ритуали, правила, традиції допомагають дитині зробити правильний вибір між "Хочу" і "Треба".

Якщо дитина схильна запізнюватись, можна разом з нею скласти своєрідний "Режим дня" з фіксацією у часі основних подій та разом його дотримуватись.

4. Підвищенню рівня товариськості сприяє позитивний загальний рівень спілкування в сім'ї та найближчому оточенні. Важливо: сучасні діти потребують вашої пильності та контролю за їх спілкуванням мобільним телефоном у соціальних мережах та чатах! Дотримуйтесь кібербезпеки ваших дітей!

Приємних канікул!