Projekt Erasmus + K2 to europejski program międzynarodowych szkoleń językowych, metodycznych i specjalistycznych dla szkół, placówek edukacyjnych, lokalnych lub regionalnych władz odpowiedzialnych za oświatę i innych organizacji działających na rzecz edukacji szkolnej. Celem działań jest wypracowanie i/lub transfer innowacji dla zapewnienia wysokiej jakości kształcenia, a także wymiany dobrych praktyk. Istotne znaczenie ma także zdobywanie doświadczenia we współpracy międzynarodowej oraz dążenie do zmiany charakteru pracy instytucji na bardziej międzynarodowy. 

Program Erasmus + jest  w całości finansowany ze środków Unii Europejskiej.

O projekcie

Istotny wpływ na umiejętność uczenia się i samopoczucie uczniów ma  wczesna edukacja. Podstawowe umiejętności takie jak czytanie, pisanie oraz umiejętności matematyczne są zdobywane i rozwijane w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Rolą nauczycieli jest  znaleźć skuteczną odpowiedź na potrzeby najmłodszych dzieci, aby nie stracić ich jako uczniów pozbawionych motywacji do nauki. Jednym z celów tego projektu  jest zmiana "centrum" procesu uczenia się z "nauczyciela w grupie uczącej się" na "ucznia w grupie uczącej się", gdzie pedagodzy pełnią jedynie rolę wspierającą.

Innowacyjny projekt "Rozwój zindywidualizowanego procesu nauczania w przedszkolach i szkołach podstawowych w instytucjach edukacji przedszkolnej i podstawowej" gromadzi wiedzę na temat przekształcania organizacji procesu uczenia się w narzędzie, dzięki któremu każde dziecko może otrzymać jakościowe wsparcie w nauce i zdobyć umiejętności uczenia się przez cały okres edukacji.

Opis działań

W projekcie poruszane  są trzy tematy: niepełnosprawność - specjalne potrzeby, włączenie społeczne - sprawiedliwość, pedagogika i dydaktyka.

1. Działania edukacyjne (mobilność) personelu partnerskiego w celu zbadania, połączenia wniosków programów nauczania i zbadania możliwe rozwiązania (w ramach grup wiekowych uczniów) w zakresie tworzenia systemu samokształcenia i indywidualizacji procesu uczenia się i wsparcia społeczności lokalnej w samokształceniu.

2. Stworzenie nowej organizacji procesu uczenia się w przedszkolach i szkołach podstawowych w oparciu o potrzeby i cele uczniów.

3. Międzynarodowa konferencja umożliwiająca prezentację i upowszechnianie rezultatów programu, który zostanie w instytucjach partnerskich oraz ocenić korzyści i zyski płynące z nowego modelu procesu uczenia się.

4. Program szkoleniowy dotyczący zindywidualizowanego podejścia do uczenia się jest przewidziany w celu dostarczenia rodzicom aktualnego know-how na temat różnic w uczeniu się między pokoleniami, narzędzi i opcji wykorzystywanych w procesie uczenia się oraz niezbędnego podręcznika wsparcia. oraz niezbędnego podręcznika wsparcia.  Stworzony podręcznik pozwoli rodzicom odkryć najczęściej używane aplikacje i metodologie i przeprojektować proces uczenia się oraz środowisko dziecka w rodzinie, by czuło się bezpieczne i zmotywowane w procesie uczenia się.