• การศึกษา :

  - ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ค.ด.) สาขาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
- ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม) สาขาเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
- นิเทศศาสตรบัณฑิต (นศ.บ.) สาขาการสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์
- ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาการถ่ายภาพและภาพยนตร์  วิทยาเขตเทคนิคกรุงเทพ

• ตำแหน่งทางวิชาการ :
  - รองศาสตราจารย์ สาขาศึกษาศาสตร์  อนุสาขาเทคโนโลยีการศึกษา

• ประสบการณ์ :

 - ปัจจุบัน หัวหน้าภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง
- ผู้อำนวยการศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง
- หัวหน้าฝ่ายวิจัยและพัฒนาสื่อการศึกษา ศูนย์นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
- หัวหน้าฝ่ายผลิตสื่อคอมพิวเตอร์ โครงการการศึกษาไร้พรมแดน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
- นักเทคโนโลยีการศึกษา โครงการการศึกษาไร้พรมแดน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
- นักวิชาการโสตทัศนศึกษา สำนักเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
- นวัตกรรมเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา e-Learning , e-Training

• ผลงาน :
  - ที่ปรึกษาโครงการพัฒนาระบบสร้างสื่อการสอนอัจฉริยะแบบส่งเสริมทักษะการคิดขั้นสูงด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (Smart Educational Media Creator: SEMC) รายละเอียด
  - พันทิพา อมรฤทธิ์ ศยามน อินสะอาด และคณะ. (2554). รางวัลที่ 2 ระบบพิพิธภัณฑ์เสมือนสามมิติด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. การประกวดสิ่งประดิษฐ์ ครั้งที่ 6. กองทุนนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี.
  - อมรเทพ เทพวิชิต และศยามน อินสะอาด. (2554). รางวัลที่ 3 MELE ระบบส่งเสริมการเรียนรู้แบบไร้สาย. การประกวดสิ่งประดิษฐ์ ครั้งที่ 6. กองทุนนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี.
  - ศยามน อินสะอาด และสุทธินี ศรีสวัสดิ์. (2554). รางวัลที่ 3 นวัตกรรมการเชื่อมโยงความรู้ทางปัญญาสู่สังคมผ่านเครือข่ายเสมือนจริง. การประกวดสิ่งประดิษฐ์ ครั้งที่ 6. กองทุนนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี.
  - ศยามน อินสะอาด. (2549). รางวัลที่ 3 ด้าน Education Software: SUTe-Training Development Project จากการประกวดสิ่งประดิษฐ์ ครั้งที่ 1 กองทุนนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์สมเด็จพระเทพรัตนสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

• งานพัฒนา:
  - พ.ศ. 2554 พัฒนาโครงการฝึกอบรมทางไกลรูปแบบเสมือนจริง (Virtual Training) ศูนย์นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
  - พ.ศ. 2552 พัฒนาโครงการพัฒนาระบบ Digital Media for Ubiquitous Learning ศูนย์นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
  - พัฒนาระบบฝึกอบรมทางไกลรูปแบบออนไลน์ ศูนย์นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี

• วิชาที่รับผิดชอบ :
  ปริญญาตรี : DTL2902 (ECT 3503) , DTL2303 (ECT 2502) , DTL3408 (ECT 3106) ,  DTL3601 (ECT 3702)
  ปริญญาโท : DTL6101 ,  DTL6303 , DTL7601 ,  DTL7096 

• หนังสือ ตำรา :   
  - ศยามน อินสะอาด. (2568). Microlearning เพื่อการคิดขั้นสูง นวัตกรรมการเรียนรู้แห่งอนาคต (พิมพ์ครั้งที่ 1). นนทบุรี: จรัลสนิทวงศ์การพิมพ์.
  - ศยามน อินสะอาด. (2566). เกมและสถานการณ์จำลองเพื่อการเรียนรู้ (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
  - ศยามน อินสะอาด. (2567). การใช้สื่อดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
  - ศยามน อินสะอาด. (2561). การออกแบบบทเรียนอีเลิร์นนิงเพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น จำกัด.
  - ศยามน อินสะอาด. (2561). เคล็ดลับการออกแบบอีเลิร์นนิงสำหรับนักออกแบบและผู้สอน (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น จำกัด.
  - ศยามน อินสะอาด. (2560). เอกสารคำสอน วิชาศูนย์สื่อการศึกษา. อัดสำเนา, มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
  - ศยามน อินสะอาด. (2558). เอกสารประกอบการสอน วิชาเทคโนโลยีการฝึกอบรม. อัดสำเนา, มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
  - ศยามน อินสะอาด, และคณะ. (2553). แนวโน้มการจัดการเรียนการสอนยุค 2011. นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
  - ศยามน อินสะอาด, และคณะ. (2551). การออกแบบ ผลิต และพัฒนา e-Learning. นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
  - ศยามน อินสะอาด. (2549). การสร้างเว็บไซด์อย่างง่ายด้วยโปรแกรม SWISHMAX. นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.

• วิจัยและบทความทางวิชาการ :
  - ศยามน อินสะอาด ทิชพร นามวงศ์ และบุษกร เชี่ยวจินดากานต์. (2568). ผลการใช้ Generative AI เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์สื่อ
  ดิจิทัล. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษม ปีที่ 19 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2568. หน้า 212-223.
  - ศยามน อินสะอาด. (2568). การพัฒนาบทเรียนไมโครเลิร์นนิงแบบมีปฏิสัมพันธ์ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดขั้นสูง. วารสารอีซีที เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา, 20(28), 87–102.
  - ศยามน อินสะอาด และกชกร สายสุวรรณ. (2566).การพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงผ่านเทคโนโลยีการเรียนรู้ด้วยภาพแบบมีปฏิสัมพันธ์ ThingLink. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา, ปีที่ 18 ฉบับที่ 25 กรกฎาคม-ธันวาคม 2566. หน้า 100-114.
  - ศยามน อินสะอาด. (2566). ผลการใช้ไมโครเลิร์นนิงแบบเกมเพื่อส่งเสริมทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครู. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรามคำแหง ฉบับเทคโนโลยีการศึกษา ปีที่ 7 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2566. หน้า 37-49.
  - ศยามน อินสะอาด. (2566). สมรรถนะดิจิทัลของผู้สอนในยุคเทคโนโลยีพลิกผัน. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา, ปีที่ 18 ฉบับที่ 24 มกราคม-มิถุนายน 2566. หน้า 1-17.
  - ศยามน อินสะอาด. (2565). การพัฒนาไมโครเลิร์นนิงแบบเกมเพื่อการเรียนรู้เชิงรุกแบบออนไลน์สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ปีที่ 17 ฉบับที่ 23 กรกฎาคม-ธันวาคม 2565 หน้า 44-58.
  - ศยามน อินสะอาด. (2564).  การออกแบบไมโครเลิร์นนิงยุคดิจิทัล. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. ปีที่ 16 ฉบับที่ 20 เดือนมกราคม-มิถุนายน 2564.  หน้า 16-31.
  - พันทิพา อมรฤทธิ์ ศยามน อินสะอาด. (2563). เกมมิฟิเคชันกับการออกแบบการเรียนการสอนออนไลน์. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. ปีที่ 15 ฉบับที่ 18 เดือนมกราคม-มิถุนายน 2563. หน้า 33-34. 
  - ศยามน อินสะอาด. (2564).  การออกแบบไมโครเลิร์นนิงยุคดิจิทัล. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. ปีที่ 16 ฉบับที่ 20 เดือนมกราคม-มิถุนายน 2564.
  - พันทิพา อมรฤทธิ์ ศยามน อินสะอาด. (2563). เกมมิฟิเคชันกับการออกแบบการเรียนการสอนออนไลน์. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. ปีที่ 15 ฉบับที่ 18 เดือนมกราคม-มิถุนายน 2563.
  - พันทิพา อมรฤทธิ์ ศยามน อินสะอาด. (2562). ปัญญารวมเพื่อแบ่งปันความฉลาดพัฒนาผู้สร้างสรรค์นวัตกรรม. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรามคำแหง สาขาเทคโนโลยีการศึกษา. ปีที่ 3 ฉบับที่ 2 เดือนกรกฎาคม-ธันวาคม 2562. หน้า 15-24.
  - ศยามน อินสะอาด และ ฐิติยา เนตรวงษ์. (2560). การศึกษาการใช้และการเข้าถึงไอซีทีที่ส่งผลต่อการพัฒนารูปแบบชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพครูสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิจัยมสด. สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ปีที 13 ฉบับที่ 2 พฤษภาคม - สิงหาคม 2560.
  - ศยามน อินสะอาด. (2559). การออกแบบบทเรียนอีเลิร์นนิงเพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงระดับอุดมศึกษา. Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ ปีที่ 9 ฉบับที่ 3 เดือน กันยายน – ธันวาคม 2559. หน้า 906-922
  - ศิวนิต อรรถวุฒิกุล ประกอบ กรณีกิจ และศยามน อินสะอาด. (2558).พฤติกรรมและปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของครูในภูมิภาคตะวันตก. วารสารมหาวิทยาลัยศิลปากร. ปีที่ 35 ฉบับที่ 3 พ.ศ.2558. หน้า 1-21.
  - ศยามน  อินสะอาด ฐิติยา เนตรวงษ์ และ ศิวนิต อรรถวุฒิกุล. (2557). การพัฒนาชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพครูเพื่อสร้างชุมชนนักปฏิบัติในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ไอซีทีของครูสังกัดสำนักงานคณะกรรมการขั้นพื้นฐาน. ทุนวิจัยจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว). 
  - ศยามน  อินสะอาด. (2556). ผลการใช้เว็บบอร์ดเพื่อส่งเสริมจริยธรรมและการสร้างความรู้ของนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง. 
  - ศยามน อินสะอาด. (2556). กลยุทธ์การเรียนการสอน PSPSKAPE สำหรับส่งเสริมการสร้างความรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21.วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. ปีที่8 ฉบับที่ 7-8 พ.ศ.2556. หน้า 8-20.
  - ศยามน  อินสะอาด. (2555). การศึกษารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานรายวิชาวิศวกรรมพื้นฐาน. วารสารครุศาสตรอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, ปีที่ 3 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม – ธันวาคม 2555.
  - Sayamon Insaard, Phantipa Amornrit. (2024). Assessing Digital Competency Among Thai Citizens: A Comprehensive Study in the Post-Covid-19 Era. Journal of Education and Learning (JEL). Vol.13, No.5, October. 2024. pp.149-171 ISSN: 1927-5269 (ERIC) DOI: 10.5539/jel.v13n5p159
  - Sayamon Insaard. (2018). A Development of Creativity Via Learning Process on Visual and Spatial Intelligence in Computer Science Course of Grade 4-6 Students. International Journal of Advances in Electronics and Computer Science (IJAECS). Vol.5, Issue12. pp.7-11. doi: IJAECS-IRAJ-DOIONLINE-14441
  -  Sayamon Insaard, (2018). The 21st Century Instruction: The Relationship between Learning Style and Media Using, International Journal of Information and Education Technology vol. 8, no.8, pp.582-586. ISSN:2010-3689 (INSPEC) doi: 10.18178/ijiet.2018.8.8.1103
  - Sayamon Insaard, (2018). A Design of e-Learning Lessons to Enhance Advance Thinking Skill for Undergraduate Students, International Journal of Information and Education Technology vol. 8, no.1, pp. 1-6. ISSN:2010-3689 (INSPEC) doi: 10.18178/ijiet.2018.8.1.1002
  - Bundit Anuyahong, Sayamon Insaard, Supot Ingard. (2017). Effect of Using Social Network through Problem Based Learning to Enhance English Writing Skill of Thai-Nichi Institute of Technology Undergraduate Students. Proceeding of ICER 2017 International Conference on Educational Research: Challenging Education for Future Change. 9-10 September 2017, pp.168-178.
  - S. Autthawuttikul, P. Koraneekit, S. Insa-ard. (2016). An Approach to Enhance Integrated Teaching Skills Using ICT for Professional Teachers in Thailand. ตีพิมพ์เผยแพร่ในการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ EDULEARN16 Proceedings 8th International Conference on Education and New Learning Technologies เมือง Barcelona, ประเทศสเปน 4-6 ระหว่างวันที่ กรกฎาคม, 2559. หน้า 2041-2047. ISBN: 978-84-608-8860-4
  - S. Insa-ard, T. Netwong. (2015). A Development of Management System for Professional Learning Community Using ICT For Teachers. ACM ICEMIS 2015 Proceedings, Istanbul (Turkey), 24-26 September 2015. ISBN:978-1-4503-3418-1. pp.240-245.
  - Insa-ard, S. (2013). The Effective of Using Web board to Enhance the Ethics and Knowledge Construction of Undergraduate Students of Ramkhamhaeng University. iCET2013 57 th World Assembly Innovations and Trends in Education, The Conference International on 21st Century Student Support Practices and Programs, Thailand. pp.480-488.
  - S. Insa-ard. (2013). PSPSKAPE Instructional Strategy for Enhancing Knowledge Construction of Learners in 21st Century. ICERI2013 Proceedings, 6th International Conference of Education, Research and Innovation, Seville, Spain, 18-20 November 2013, pp.4495-4503. ISBN: 978-84-616-3847-5
  
  

• ผลงานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์/การศึกษาอิสระ
  - ศุภเชษฐ์ สีหาราช ศยามน อินสะอาด และยศระวี วายทองคำ. (2569). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานร่วมกับหุ่นยนต์ mBot เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารไอซีที เทคโนโลยีและการสื่อสาร, 21(30),
  - ธนินทรา แก้วคำแสน สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2569). ผลการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบอินโฟกราฟิกร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมทักษะความเป็นพลเมืองดิจิทัล. วารสารไอซีที เทคโนโลยีและการสื่อสาร, 21(30),
  - กมลวรรณ เขียวน้อย  ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2568). ผลการจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยเกมไมโครเลิร์นนิงเพื่อส่งเสริมทักษะการใช้ภาษาญี่ปุ่นของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารไอซีที เทคโนโลยีและการสื่อสาร, 20(29),
  - พรธณา เจือจารย์  ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2568). ผลการใช้เกมมิฟิเคชันกับการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยวิธี TGT สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารไอซีที เทคโนโลยีและการสื่อสาร, 20(29),
  - อังคณา อารีย์ สุพจน์ อิงอาจ  และศยามน อินสะอาด. (2568). การพัฒนาห้องประชุมเสมือนแบบเกมออนไลน์ร่วมกับ ARCS MODEL เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์และแรงจูงใจในการฝึกอบรมของพนักงานบริษัทเอกชน. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรามคำแหง ฉบับเทคโนโลยีการศึกษา, 9(1),
  - ดนิตา ป้อมปักษา สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2568). การพัฒนาแอปพลิเคชันร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ KWDL เพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารไอซีที เทคโนโลยีและการสื่อสาร, 20(28), 37–52.  รายละเอียด
  -   เอกวัชร พรจินดา ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. 2567. ผลการใช้บอร์ดเกมที่ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. วารสารรามคําแหง ฉบับคณะศึกษาศาสตร์ (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์) ปีที่   ฉบับที่ เดือน พ.ศ 2567
  - กชพร กรีพันธุ์ ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2567). การพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดียแบบมีปฏิสัมพันธ์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ สําหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ECT Journal ปีที่ 19 ฉบับที่ 27 เดือนกรกฎาคม-ธันวาคม 2567. หน้า 109-124.  รายละเอียด
  -  ปิยะนุช ตรีชัย สุพจน์ อิงอาจ และ ศยามน อินสะอาด. (2566). ผลการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ผ่านเว็บร่วมกับกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5E เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3.  การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 36 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 1 โสตฯ-เทคโนฯ สัมพันธ์แห่งประเทศไทย. 3 พฤศจิกายน 2566, หน้า 219-232.  รายละเอียด
  -  ภัทรา ลิมาพงษ์ภาส, สุพจน์ อิงอาจ และ ศยามน อินสะอาด. (2566). ผลการเรียนผ่านเว็บแบบมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกับการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 36 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 1 โสตฯ-เทคโนฯ สัมพันธ์แห่งประเทศไทย. 3 พฤศจิกายน 2566, หน้า 272-286. รายละเอียด
  -  สาวิตรี ศรีพลกรัง, สุพจน์ อิงอาจ และ และ ศยามน อินสะอาด. (2566). การพัฒนาบทเรียนบนเว็บตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา. การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 36 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 1 โสตฯ-เทคโนฯ สัมพันธ์แห่งประเทศไทย. 3 พฤศจิกายน 2566, หน้า 364-379.  รายละเอียด
  -  ศิริวาสน์ นิ่มสุพรรณ์, ศยามน อินสะอาด และ สุพจน์ อิงอาจ. (2566). ผลการใช้บทเรียนภาพแบบมีปฏิสัมพันธ์สาระภูมิศาสตร์ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3. การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 36 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 1 โสตฯ-เทคโนฯ สัมพันธ์แห่งประเทศไทย. 3 พฤศจิกายน 2566, หน้า 487-498.    รายละเอียด
  -  อภิชัย เฉยเจริญ, ศยามน อินสะอาด และ สุพจน์ อิงอาจ. (2566). ผลการใช้สื่อวีดิทัศน์แบบสาธิต เรื่องเครื่องดนตรีไทยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 36 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 1 โสตฯ-เทคโนฯ สัมพันธ์แห่งประเทศไทย. 3 พฤศจิกายน 2566, หน้า 409-418.   รายละเอียด
  - สิริวิมล ศรีดี, ศยามน อินสะอาด และ สุพจน์ อิงอาจ. (2566). ผลการใช้บทเรียนบนเว็บแบบซินเนคติกส์เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษา. การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 36 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 1 โสตฯ-เทคโนฯ สัมพันธ์แห่งประเทศไทย. 3 พฤศจิกายน 2566, หน้า 470-486.   รายละเอียด
  - พรสุดา เจิมขุนทด, ศยามน อินสะอาด และ สุพจน์ อิงอาจ. (2566). ผลของการใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบเปิดเพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 36 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 1 โสตฯ-เทคโนฯ สัมพันธ์แห่งประเทศไทย. 3 พฤศจิกายน 2566, หน้า 233-246.   รายละเอียด
  -  ขนิษฐา เสนา สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2564). ผลการใช้วีดิทัศน์แบบสาธิต เรื่อง การบริหารจัดการโครงการกิจกรรมนักศึกษาด้วยวงจรเดมมิ่ง (PDCA) สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี.วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ปีที่ 17 ฉบับที่ 22 มกราคม - มิถุนายน 2565. หน้า 1 - 16. รายละเอียด
  - อัจฉรีย์ สินธุสิงห์ สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2564). ผลการใช้สื่อสิ่งพิมพ์แบบอินโฟกราฟิกตามแนวคอนสตรัคติวิสต์โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3.วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ปีที่ 17 ฉบับที่ 22 มกราคม - มิถุนายน 2565. หน้า 17 - 31.  รายละเอียด
  - รุ่งทิวา นาวีพัฒนา ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2564). การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันตามแนวคอนสตรัคติวิสต์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แบบเชิงรุกสําหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี.วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ปีที่ 16 ฉบับที่ 21 กรกฎาคม - ธันวาคม 2564. หน้า 79 - 93.  รายละเอียด
  -  ศิริลักษณ์ บุญมาพันธ์ ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ (2564). การพัฒนาบทเรียนไมโครเลิร์นนิงบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ปีที่ 16 ฉบับที่ 21 กรกฎาคม - ธันวาคม 2564. หน้า 65 - 78. รายละเอียด
  - ภัทรวดี วีระสอน สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2564).ผลการใช้อินโฟกราฟิกแบบแสดงความสัมพันธ์ร่วมกับการสอนแบบผังมโนทัศน์เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์การเรียนวรรณกรรมไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรามคำาแหง ฉบับเทคโนโลยีการศึกษา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม - ธันวาคม 2564. หน้า 49-62. รายละเอียด
  - สุภาพร นะมามะกะ ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2562). การพัฒนาสื่อการสอนอินโฟกราฟิกแบบภาพนิ่ง เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ECT Journal ฉบับที่ 16 เดือนมกราคม-มิถุนายน 2562. หน้า 1-10.  รายละเอียด
  - จันทิมา จันทร์ดำ ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2564). การพัฒนาหนังสือผสานเทคโนโลยีเสมือนสามมิติ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สําาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรามคำแหง สาขาเทคโนโลยีการศึกษา. ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 เดือนมกราคม –มิถุนายน 2564. หน้า 1-15. 
  รายละเอียด
  -  ทิศากร จันทาสังข์ ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2564). ผลการใช้เกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. รวมบทความการศึกษาอิสระ   รายละเอียด
  - พวงชมพู ทนงจิตต์ ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2564). พฤติกรรมการใช้สื่อสังคมออนไลน์คิสคอร์ดที่ส่งผลกระทบต่อการเรียนในรูปแบบออนไลน์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - วิชิตา คันทัพไทย ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2564). ผลการใช้สื่อวีดิทัศน์แบบสาธิตร่วมกับการเรียนแบบกลับด้าน วิชาเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - ปรีดา วันแก้ว  ศยามน อินสะอาด. (2564) และสุพจน์ อิงอาจ. การศึกษาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รูปแบบออนไลน์สำหรับครูผู้สอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - กัลย์สุดา ปานอ่อน สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2564). ผลการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ร่วมกับกูเกิลไซต์ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - เปรมมิกา ภูพานเพชร สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2564). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดีไทยระหว่างการสอนโดยใช้เกมกับการสอนแบบปกติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1.  รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - ณัฐพล พลค้อ สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2564). การศึกษาผลของการประยุกต์ใช้ระบบจัดการปฏิทินวิชาการเพื่อการแจ้งเตือนโดยใช้กูเกิลคาเลนดาร์ของบุคลากรทางการศึกษา.  รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  -  ธนารักษ์ สารเถื่อนแก้ว, สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด (2563). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ร่วมกับรูปแบบการเรียนการสอนแบบ 5E ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 6 “งานวิจัยและงานสร้างสรรคฺทางพระพุทธศาสนาเพื่อการรับใช้สังคม” (Research and Creative Work on Buddhism for Social Service) วันที่ 29 กุมภาพันธ์ 2563 ณ วิทยาลัยสงฆ์ลำพูน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.  รายละเอียด
  - นารี สาธุกาญ ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2563). ผลการใช้อินโฟกราฟิกแบบเคลื่อนไหว ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ความเป็นมานาฏศิลป์ไทย สําหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 . รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - กฤติกา สาคร ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2563). ผลการใช้บทเรียนอีเลิร์นนิง เรื่อง การเขียนโปรแกรมสแครช ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคแอลที เพื่อส่งเสริมการสร้างชิ้นงานสําหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา . รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - มุกดา ประสมทอง ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2563). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับการสอนแบบไฮสโคปเพื่อส่งเสริมการปฏิบัติตนด้านสุขอนามัยของเด็กปฐมวัย. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - กุสุมา โพนแดง ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2563). ผลการใช้หนังสือนิทานอิเล็กทรอนิกส์ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ เพื่อส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์สําหรับเด็กปฐมวัย. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - จุฑาทิพย์ ผาลีพัฒน์ สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2563). ผลการใช้หนังสือภาพร่วมกับสื่อเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมโดยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก เพื่อส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - วีณา นิลโต สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2563). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาตามวิธีสอนของโพลยา สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - กนกรัชต์ มานะจิตต์ สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2563). ผลการจัดการเรียนรู้แบบซิปปาร่วมกับสื่อเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ สําหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - ศราวุธ เผ่าพันธ์ ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2562). ผลการใช้แผนผังความคิดออนไลน์ ร่วมกับการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้เพื่อส่งเสริมความคิดรวบยอดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - เนตรทราย เทียมสัมฤทธิ์ ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2562). ผลการใช้ระบบห้องเรียนออนไลน์ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาการคํานวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - อนรรฆ สาสุข ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2562). การพัฒนาสื่ออินโฟกราฟิกแบบแผนงานร่วมกับเทคนิคการใช้คําถาม เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์รายวิชาวิทยาการคํานวณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - จุฑามาศ เนียมจันทร์ ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2562). ผลการใช้เทคโนโลยีโลกเสมือนจริงเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในกิจกรรมศิลปะสําหรับเด็กปฐมวัย. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - สุจิตรา เอื้อวงศ์ ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2562). ผลการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์และแอนิเมชัน 3 มิติ เพื่อส่งเสริมทักษะปฏิบัติการคอมพิวเตอร์การสร้างตัวละคร 3 มิติ. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - เบญจมาศ ชูศรี ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2562). ผลการใช้ห้องเรียนออนไลน์ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่อง การโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน สําหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - สมเกียรติ นวพรอนันต์ ศยามน อินสะอาด และยศระวี วายทองคำ. (2562). ผลการใช้อินโฟกราฟิกแบบลิสต์เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - รสกรณ์ ศศิธนานุรักษ์ ศยามน อินสะอาด และยศระวี วายทองคำ. (2562). ผลการใช้สื่ออินโฟกราฟิกแบบลิสต์ เพื่อส่งเสริมทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - ณัฐกฤตา โชติศิริ ศยามน อินสะอาด และยศระวี วายทองคำ. (2562). การพัฒนาสื่ออินโฟกราฟิกโดยใช้เทคนิคการเรียนการสอนแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการคิดแบบรวบยอดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - ปรัชญา พุกอินทร์ ศยามน อินสะอาด และยศระวี วายทองคำ. (2562). ผลการใช้เกมคอมพิวเตอร์แบบบทบาทสมมติที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - อมรเทพ ทาประโคน ศยามน อินสะอาด และยศระวี วายทองคำ. (2562). การพัฒนาสื่ออินโฟกราฟิก เรื่อง หลักการทํางานของคอมพิวเตอร์ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - สุมารินทร์ ถิละเวช ศยามน อินสะอาด และยศระวี วายทองคำ. (2562). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชาวิทยาการคํานวณเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - อรปรีญา เวงวิถา ศยามน อินสะอาด และยศระวี วายทองคำ. (2562). การพัฒนาสื่ออินโฟกราฟิกแบบสิสต์ร่วมกับการเรียนแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. รวมบทความการศึกษาอิสระ  รายละเอียด
  - ธีรพร วันพุธ, ศุภชัย ตันศิริ และศยามน อินสะอาด. (2562). ผลการใช้มัลติมีเดียร่วมกับการเรียนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ เรื่อง ศิลปะการถ่ายภาพ ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี. นำเสนอในการประชุมวิชาการระดับชาติเพื่อนำเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิต ครั้งที่11 เมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายน 2562 มหาวิทยาลัยรามคำแหง. หน้า 153-163. รายละเอียด
  - ปิยะวรรณ จันทร์ดำ, ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ (2562). ผลการใช้สื่อสิ่งพิมพ์แบบอินโฟกราฟิกที่ส่งผลต่อสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนช้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารบัณฑิตวืทยาลัยมหาวิทยาลัยรามคำแหง สาขาเทคโนโลยีการศึกษา ปีที่ 3 ฉบับที่ 2, กรกฏาคม-ธันวาคม 2562, หน้า 65-76.  รายละเอียด
  - ธิติรัตน์ สมบูรณ์, ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2562). ผลการใช้เทคโนโลยีโลกเสมือนผสานโลกจริงผ่านสมาร์ทโฟนร่วมกับสื่อโปสเตอร์เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4. การประชุมสัมมนาทางวิชาการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก ครั้งที่ 12. ระหว่างวันที่ 26-28 มิถุนายน 2562. ณ โรงแรมดีวารี จอมเทียนบีช พัทยา จังหวัดชลบุรี. หน้า 1174-1179. รายละเอียด
  - พัชรินทร์ พูลสวัสดิ์, ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2562). การพัฒนาแอปพลิเคชันแบบโมบายเลิร์นนิงโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 3. การประชุมวิชาการ SMARTS ระดับชาติ ครั้งที่ 9 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 2 เมื่อวันที่ 21-22 มิถุนายน 2562 ณ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒหน้า 122-131. รายละเอียด
  - อาจาริยา นามวิจิตร, ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2562). การพัฒนาเกมแบบซินเนคติกส์เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. การประชุมวิชาการ SMARTS ระดับชาติ ครั้งที่ 9 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 2 เมื่อวันที่ 21-22 มิถุนายน 2562 ณ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. หน้า 246-257.  รายละเอียด
  - ภารดี เทศชารี, ศยามน อินสะอาด และสุพจน์ อิงอาจ. (2562). การพัฒนาเกมร่วมกับการสอนแบบย้อนกลับเพื่อส่งเสริมการคิดไตร่ตรองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1. การประชุมวิชาการ SMARTS ระดับชาติ ครั้งที่ 9 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 2 เมื่อวันที่ 21-22 มิถุนายน 2562 ณ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. หน้า 87-97. รายละเอียด
  - ยาบัส สา, สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2562). ผลการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์แบบแก้ปัญหา เรื่อง วงจรไฟฟ้ากับการใช้ประโยชน์สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. นำเสนอในการประชุมวิชาการระดับชาติเพื่อนำเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิต ครั้งที่11 เมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายน 2562 มหาวิทยาลัยรามคำแหง. หน้า 122-131.  รายละเอียด
  - สกุณา กลัดอยู่, สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2562). การพัฒนาอีเลิรนนิงแบบเกมมิฟิเคชันเพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. นำเสนอในการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 17 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 1 “การปรับเปลี่ยนทางสังคมในศตวรรษที่ 21 : ทิศทางที่ถูกต้องบนฐานพระพุทธศาสนา” เมื่อวันที่ 20 ตุลาคม 2562. หน้า 860-868. รายละเอียด
  - ขวัญใจ ทวนดำ, สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2562). การพัฒนาการ์ตูนแอนิเมชัน 2 มิติ ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. นำเสนอในการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 17 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 1 “การปรับเปลี่ยนทางสังคมในศตวรรษที่ 21 : ทิศทางที่ถูกต้องบนฐานพระพุทธศาสนา” เมื่อวันที่ 20 ตุลาคม 2562. หน้า 869-878.  รายละเอียด
  - เมตตา ทองอ่อน, สุพจน์ อิงอาจ และศยามน อินสะอาด. (2562). การพัฒนาบทเรียนวีดิทัศน์แบบสาธิตผ่านเว็บที่ส่งผลต่อทักษะทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยศึกษาปีที่ 2. วารสารบัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยรามคำแหง สาขาเทคโนโลยีการศึกษา ปีที่ 3 ฉบับที่ 2, กรกฏาคม-ธันวาคม 2562, หน้า 51-64. รายละเอียด