การจัดการเรียนการสอน

มุ่งผลสัมฤทธิ์

การจัดการเรียนการสอน

มุ่งผลสัมฤทธิ์

การจัดการเรียนการสอน

มุ่งผลสัมฤทธิ์

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือมุ่งผลสัมฤทธิ์

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือมุ่งผลสัมฤทธิ์

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือมุ่งผลสัมฤทธิ์

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือมุ่งผลสัมฤทธิ์

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือมุ่งผลสัมฤทธิ์

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือมุ่งผลสัมฤทธิ์

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์

การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง

อ้างอิงมาตรฐานฝีมือแรงงาน  หน่วยงานกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน รหัส-อาชีพช่างอุตสาหการ สาขาช่างควบคุม คุณภาพการผลิตด้านมิติ ระดับ 2 

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์

การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง

อ้างอิงมาตรฐานฝีมือแรงงาน  หน่วยงานกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน รหัส-อาชีพช่างอุตสาหการ สาขาช่างควบคุม คุณภาพการผลิตด้านมิติ ระดับ 2 

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์

การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง

อ้างอิงมาตรฐานฝีมือแรงงาน  หน่วยงานกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน รหัส-อาชีพช่างอุตสาหการ สาขาช่างควบคุม คุณภาพการผลิตด้านมิติ ระดับ 2 

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์

การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง

อ้างอิงมาตรฐานฝีมือแรงงาน  หน่วยงานกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน รหัส-อาชีพช่างอุตสาหการ สาขาช่างควบคุม คุณภาพการผลิตด้านมิติ ระดับ 2 

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์

การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง

อ้างอิงมาตรฐานฝีมือแรงงาน  หน่วยงานกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน รหัส-อาชีพช่างอุตสาหการ สาขาช่างควบคุม คุณภาพการผลิตด้านมิติ ระดับ 2 

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์

การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง

อ้างอิงมาตรฐานฝีมือแรงงาน  หน่วยงานกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน รหัส-อาชีพช่างอุตสาหการ สาขาช่างควบคุม คุณภาพการผลิตด้านมิติ ระดับ 2 

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์

การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง

อ้างอิงมาตรฐานฝีมือแรงงาน  หน่วยงานกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน รหัส-อาชีพช่างอุตสาหการ สาขาช่างควบคุม คุณภาพการผลิตด้านมิติ ระดับ 2 

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์

การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง

อ้างอิงมาตรฐานฝีมือแรงงาน  หน่วยงานกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน รหัส-อาชีพช่างอุตสาหการ สาขาช่างควบคุม คุณภาพการผลิตด้านมิติ ระดับ 2 

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์

การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง

อ้างอิงมาตรฐานฝีมือแรงงาน  หน่วยงานกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน รหัส-อาชีพช่างอุตสาหการ สาขาช่างควบคุม คุณภาพการผลิตด้านมิติ ระดับ 2 

1.การมุ่งผลสัมฤทธิ์

1.การมุ่งผลสัมฤทธิ์

1.การมุ่งผลสัมฤทธิ์

1.การมุ่งผลสัมฤทธิ์

1.การมุ่งผลสัมฤทธิ์

1.การมุ่งผลสัมฤทธิ์

1.การมุ่งผลสัมฤทธิ์

1.การมุ่งผลสัมฤทธิ์

1.การมุ่งผลสัมฤทธิ์

1.การมุ่งผลสัมฤทธิ์

1.การมุ่งผลสัมฤทธิ์

1.การมุ่งผลสัมฤทธิ์

2.การบริการที่ดี

2.การบริการที่ดี

2.การบริการที่ดี

2.การบริการที่ดี

2.การบริการที่ดี

2.การบริการที่ดี

2.การบริการที่ดี

2.การบริการที่ดี

2.การบริการที่ดี

3.การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ

3.การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ

3.การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ

3.การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ

3.การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ

3.การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ

4. การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม

4. การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม

4. การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม

5.การทำงานเป็นทีม