.: ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 :.
Embedded Files
.: 1. ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.1 การสร้างหรือการพัฒนาหลักสูตร
การสร้าง และพัฒนาหลักสูตร
การจัดการเรียนการสอนเชิงบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน
(Work Integrated Learning : WIL) ร่วมกับสถานประกอบการ
การจัดการเรียนการสอนเชิงบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน
การจัดการเรียนการสอนเชิงบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน
(Work Integrated Learning : WIL) ร่วมกับสถานประกอบการ
(Work Integrated Learning : WIL) ร่วมกับสถานประกอบการ
การจัดการเรียนการสอนเชิงบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน
การจัดการเรียนการสอนเชิงบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน
(Work Integrated Learning : WIL) ร่วมกับสถานประกอบการ
(Work Integrated Learning : WIL) ร่วมกับสถานประกอบการ
การจัดการเรียนการสอนเชิงบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน
การจัดการเรียนการสอนเชิงบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน
(Work Integrated Learning : WIL) ร่วมกับสถานประกอบการ
(Work Integrated Learning : WIL) ร่วมกับสถานประกอบการ
1.1 การสร้างหรือการพัฒนาหลักสูตร
แผนการฝึกอาชีพ นักเรียน นักศึกษา
แผนการฝึกอาชีพ นักเรียน นักศึกษา
1.1 การสร้างหรือการพัฒนาหลักสูตร
การสร้าง และพัฒนาหลักสูตร
การจัดการเรียนการสอนเชิงบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน
(Work Integrated Learning : WIL) ร่วมกับสถานประกอบการ
1.1 การสร้างหรือการพัฒนาหลักสูตร
การสร้าง และพัฒนาหลักสูตร
การจัดการเรียนการสอนเชิงบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน
(Work Integrated Learning : WIL) ร่วมกับสถานประกอบการ
1.1 การสร้างหรือการพัฒนาหลักสูตร
การสร้าง และพัฒนาหลักสูตร
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการโครงงานเป็นฐาน PjBL
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ/วิชาชีพชั้นสูง
1.1 การสร้างหรือการพัฒนาหลักสูตร
การสร้าง และพัฒนาหลักสูตร
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการโครงงานเป็นฐาน PjBL
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ/วิชาชีพชั้นสูง
1.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการจัดการศึกษา/แผนการสอน
การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการจัดการศึกษา
การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการจัดการศึกษา
การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการสอน
การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการสอน
แผนการเรียนรู้รายวิชามุ่งเน้นสมรรถนะ(WIL)
แผนการเรียนรู้รายวิชามุ่งเน้นสมรรถนะและโครงการสอน
การจัดการเรียนการสอนเชิงบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน
การจัดการเรียนการสอนเชิงบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน
(Work Integrated Learning : WIL) ร่วมกับสถานประกอบการ
(Work Integrated Learning : WIL) ร่วมกับสถานประกอบการ
การจัดการเรียนการสอนเชิงบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน
การจัดการเรียนการสอนเชิงบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน
(Work Integrated Learning : WIL) ร่วมกับสถานประกอบการ
(Work Integrated Learning : WIL) ร่วมกับสถานประกอบการ
แผนการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
แผนการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
นักเรียน นักศึกษา แผนกวิชาช่างกลโรงงาน
นักเรียน นักศึกษา แผนกวิชาช่างกลโรงงาน
แผนการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
แผนการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
นักเรียน นักศึกษา แผนกวิชาช่างกลโรงงาน
นักเรียน นักศึกษา แผนกวิชาช่างกลโรงงาน
แผนการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
แผนการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
นักเรียน นักศึกษา แผนกวิชาช่างกลโรงงาน
นักเรียน นักศึกษา แผนกวิชาช่างกลโรงงาน
แผนการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
แผนการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
นักเรียน นักศึกษา แผนกวิชาช่างกลโรงงาน
นักเรียน นักศึกษา แผนกวิชาช่างกลโรงงาน
แผนการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
แผนการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
นักเรียน นักศึกษา แผนกวิชาช่างกลโรงงาน
นักเรียน นักศึกษา แผนกวิชาช่างกลโรงงาน
1.3 คุณภาพผู้เรียน
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือมุ่งผลสัมฤทธิ์
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือมุ่งผลสัมฤทธิ์
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือมุ่งผลสัมฤทธิ์
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือมุ่งผลสัมฤทธิ์
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์
การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง
การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง
อ้างอิงมาตรฐานฝีมือแรงงาน หน่วยงานกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน รหัส-อาชีพช่างอุตสาหการ สาขาช่างควบคุม คุณภาพการผลิตด้านมิติ ระดับ 2
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์
การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง
การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง
อ้างอิงมาตรฐานฝีมือแรงงาน หน่วยงานกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน รหัส-อาชีพช่างอุตสาหการ สาขาช่างควบคุม คุณภาพการผลิตด้านมิติ ระดับ 2
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์
การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง
การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง
อ้างอิงมาตรฐานฝีมือแรงงาน หน่วยงานกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน รหัส-อาชีพช่างอุตสาหการ สาขาช่างควบคุม คุณภาพการผลิตด้านมิติ ระดับ 2
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ มุ่งผลสัมฤทธิ์
การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง
การทดสอบการใช้เครื่องมือวัดอย่างถูกวิธีและการวัดชิ้นได้อย่างถูกต้อง
อ้างอิงมาตรฐานฝีมือแรงงาน หน่วยงานกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน รหัส-อาชีพช่างอุตสาหการ สาขาช่างควบคุม คุณภาพการผลิตด้านมิติ ระดับ 2
1.3 คุณภาพผู้เรียน
การเพิ่มสมรรถนะผู้เรียน การเข้าร่วมแข่งขันทักษะวิชาชีพ (อวท.)
ด้านทักษะงานวัดละเอียดและมาตรวิทยา
1.3 คุณภาพผู้เรียน
การเพิ่มสมรรถนะผู้เรียน การเข้าร่วมแข่งขันทักษะวิชาชีพ (อวท.)
ด้านทักษะงานวัดละเอียดและมาตรวิทยา
1.3 คุณภาพผู้เรียน
การเพิ่มสมรรถนะผู้เรียน
การจัดการเรียนการสอนแบบพี่สอนน้อง
1.3 คุณภาพผู้เรียน
การเพิ่มสมรรถนะผู้เรียน
การจัดการเรียนการสอนแบบพี่สอนน้อง
1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.6การวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
การวิจัยในชั้นเรียน
การหาการหาประสิทธิภาพการสอน วิชาเทคนิคการผลิตชิ้นส่วนด้วยเครื่องมือกล 2 โดยใช้การเรียนการสอนแบบ Active Learning เทคนิคการสอน การเรียนรู้แบบร่วมมือ
.: ข้อตกลงการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
.: ไฟล์วีดิทัศน์ ที่สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้
ตัวอย่าง ไฟล์วีดิทัศน์บันทึกการสอน
ตัวอย่าง ไฟล์วีดิทัศน์ที่แสดงให้เห็นถึงสภาพปัญหา
2566
วิทยาลัยเทคนิคนิคมอุตสาหกรรมระยอง
RAYONG INDUSTRIAL ESTATE TECHNICAL COLLEGE
เลขที่ 2 ตำบลห้วยโป่ง อำเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง รหัสไปรษณีย์ 21150
โทรศัพท์ : 038685383 E-mail : rayongpolytech@gmail.com Website : www.rietc.ac.th
Page updated
Google Sites
Report abuse