Favorisce rapporti attivi e creativi sia sul terreno cognitivo sia su quello relazionale,consentendo al bambino di realizzare le proprie potenzialità di espressione e comunicazione.

Parte dalla naturale curiosità del bambino per la scoperta per condurlo gradualmente verso una sempre più complessa,autonoma e critica formalizzazione delle esperienze effettuate e alla costruzione delle strutture generali dei sistemi simbolici o culturali.

La dimensione affettiva rappresenta una componente essenziale nel processo di crescita dei bambini.

Per favorire l'apprendimento, come pensiero convergente,si predisporranno situazioni problematiche, ricche di domande "curiose", motivanti ed aperte tali da favorire l'evoluzione verso aspetti più formali di strutturazione e comunicazione.