Љубав према деци и природи

Волим свој посао, предмет који предајем и уживам у раду са децом. Рад са децом сматрам изузетно значајним, јер ставови стечени у детињству и посебно љубав према природи обликују поглед на свет за читав живот. Учим их да је природа најбоља животна учионица, али и место за опуштање и уживање.

  Мисија

 Имам мисију да биологију као једну од најлепших наука представим деци на најзанимљивији начин, да не осете тежину, већ радост учења и да их увучем у чаробни свет природе и науке, јер предмет који реализујем јесте живот.  Желим да их научим да критички размишљају и да сами долазе до решења, закључака да препознају и науче нове начине упознавања живог света, да широм отворених очију радознало посматрају свет око себе, истражују природу и чувају je, јер ће научити и знати колико је драгоцена.

Методе и облици рада

      У свом раду од самог почетка примењујем све методе и облике рада. Сваке школске године часове припремам на другачији иновативнији начин и трудим се да стварам позитивну и пријатну атмосферу за учење кроз свакодневну посвећеност и ентузијазам. Код ученика охрабрујем и подстичем иницијативе, самосталност, оригиналност, радозналост, дебате, сумње, слободу изношења мишљења и постављања што разноврснијих питања. Трудим се да ученици сами постану свесни својих могућности, потенцијала којим располажу и да сами прате остварени напредак. Сваки следећи циљ треба да буде за корак испред тренутног стања. Посебно место на мојим часовима заузимају методе активног учења, истраживачки и стваралачки рад који, осим ефикаснијих знања јер су ученици мотивисанији активним учешћем у раду, омогућава и лични развој и стицање животних вештина које су неопходне, ма чиме да се ти ученици буду бавили у животу.   

Наставна средства     

    Предмет који предајем је очигледан, да очигледнији не може бити, тако  да нам је природни материјал на првом месту и амбијентална настава. Срећом, двориште школе у којој радим има изузетан биодиверзитет  тако да велики број часова, изводим у школском дворишту.  Рачунар користим у настави од завршене информатичке обуке 2001. Креирала сам  презентације за све разреде и за све облике рада. Сваке године их допуњујем и мењам у складу са иновацијама у градиву, саставом ученика и методама рада . Сајт  Биолошки кутак који сам креирала 2014. такође има важно место на редовној, додатној настави, као домаћи задатак,  Како морамо стално да се усавршавамо и да се трудимо да пратимо интересовања ученика, после семинара Веб алати у настави биологије, направила сам велики број наставних материјала за проверу знања у различитим веб алатима и у сталној сам потрази за новим.  Ученици их воле, радују се асоцијацијама, анимацијама, укрштеницама, спајалицама, мапама ума, квизовима и са пажњом прате.  Подстичем их и учим како да их сами праве и да правилно користе информације са интернета. 

Успеси ученика

И пре него што је инклузивна настава постала обавезујућа, помагала сам ученицима који имају потешкоћа, припремом једноставнијих задатака и очигледних примера, како би стекли сигурност и самопоуздање да свако нешто може. Талентоване и напредне ученике осим у додатној настави, ангажујем у различитим активностима, пратим њихова интересовања и таленте, припремам их за такмичење, шаљем њихове радове на конкурсе и указујем им на могућности даљег напредовања. 

Очигледно је да мој рад даје резултате, јер моји ђаци имају  успеха на свим нивоима такмичења и смотри, а и на завршном испиту што показују резултати увек већи од републичког просека, наравно не само моји већ и мојих колегиница биолога са којима имам изврсну сарадњу.

Ваннаставне и слободне активности

Успешно водим биолошко - еколошку секцију, која сваке школске године  привлачи ученике свих разреда и поред све већих наставних и ваннаставних обавеза које имају. Сваке школске године реализујемо запажене угледне активности, па секција успешно делује на нивоу школе, али и читаве општине.  На часовима Чувара природе реализујемо истраживачки, практичан рад и успешно сарађујемо са локалном заједницом. 

  Мисао водиља  

Од првог дана рада моја мисао водиља је да је наставник узор својим ученицима и да на њих треба да делује личним позитивним примером. Зато су на развој моје професионалне филозофије у великој мери утицале поруке мојих ученика на анкетним листићима док радим самоевалуацију. Њихове примедбе и похвале ми изузетно помажу да препознам своје грешке и унапредим свој рад наредне школске године. Они то знају да цене, а то је мој подстицај и инспирација.

  Сарадња

Од великог значаја у мом раду је сарадња са колегама – размењујући идеје, искуства и савете доприносим потпунијем корелативном раду ...  Волим тимски рад и радо учествујем у њему.