Mi nombre es Salvador García y soy profesor IES La Melva de Elda (Alicante) y de la Universidad de Alicante.

Soy graduado en educación primaria, graduado en Educación Física por la Universidad de Alicante (UA) y doctorando en investigación educativa por la Universidad de Alicante (UA). Desde que empecé a trabajar vi la necesidad de combinar diferentes metodologías en clase para poder atender a la diversidad que hay en el aula. Por esta razón, combino el aprendizaje cooperativo, el flipped classroom, la gamificación, la exposición magistral... con mis estudiantes para hacer que la alumna y el alumno sean los protagonistas del aprendizaje y no unos meros receptores de conocimiento.

La utilización de las nuevas tecnologías en la enseñanza ha tomado especial sentido en la sociedad contemporánea. Ni que decir tiene que actualmente, la vida de los ciudadanos, se ha visto saturada de tecnología digital. La aulas, no pueden ser ajenas a este hecho, ya que la actividad online es parte de la vida de sus habitantes y por ello las tecnologías han entrado en las aulas para quedarse en la era moderna del conocimiento.

La Educación Física se presenta como un área que no tiene que ser ajena a los cambios innovadores de la era internet. Para ello, tendremos en cuenta:

- Las implicaciones de internet en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Modalidades educativas en internet.

- El potencial educativo de internet y su utilización activa.

- Ventajas y desventajas de su utilización.

Por tanto, podemos considerar a la Web como una herramienta que coincide con los intereses centrales educativos, ya que la naturaleza comunitaria y participativa de multitud de aplicaciones y tareas sociales de la Web, están totalmente relacionadas con el aprendizaje humano pues se colabora, comparte, crea, concreta y analiza dentro de un contexto.

Internet no es solo una poderosa herramienta para la comunicación. Podría decirse que es la fuerza de aprendizaje e innovación más potente desde la invención de la imprenta. Y el elemento central de lo que probablemente represente la lucha más encarnizada y a la vez la mayor oportunidad para Estados Unidos, que es definir la educación para una era de transformación (Bush y Dawson, 2013).