Уважаемые родители, надеюсь что данная информация поможет вам в общих чертах ознакомиться с требованиями к выполнению проекта по предмету "Технология".

Безусловно, именно учитель выступает руководителем и организатором проектной деятельности учащихся, по возможности он же и обеспечивает учётно-материальную базу, распределяет и координирует работу учеников, ориентирует на достижение конечного результата и при необходимости принимает участие в их деятельности.

Моя задача осуществлять дифференцированный подход к ученикам с разным уровнем знаний и готовности к творческой деятельности.

И вот при планировании проектной деятельности мне необходимо вместе с моими учениками проработать следующие этапы:

· определить время работы над проектом;

· определить тему проекта;

· наметить какие знания, умения, навыки должны получить ученики в процессе работы над проектом;

· выяснить, какими знаниями владеют учащиеся;

· продумать варианты использования межпредметных связей;

· разработать методические рекомендации по выполнению проекта;

· поставить перед учащимися цели и задачи, развивающие инициативу и формирующие творческие навыки.

Обучая учащихся выполнению индивидуальных творческих проектов, мне необходимо научить их:

1. Формировать идею (проблему) проекта исходя из потребностей и наличия материалов, оборудования.

2. Погружаться в идею, осознавать её, разрабатывать альтернативные варианты.

3. Определить критерии оценки (уникальность, экономичность, технологичность и т.д.)

4. Разрабатывать план реализации идеи и т.д.

5. Соблюдать требования по технической безопасности.

6. Оценивать результаты своей деятельности.

Вот такая работа предстоит перед выполнением проекта и выбора темы для разработки идеи.

Учебный проект – это деятельность учащихся, индивидуальная или коллективная, под руководством учителя. Он состоит из нескольких этапов.

1 этап

Поисково-исследовательский

1. Обсуждение идеи

2. Осознание проблемы, социальной значимости (для дома, школы, игровой площадки и т.д.)

3. Поиск информации по своей проблеме (библиотека, журналы, музеи, интернет)

4. Самостоятельная работа по подбору рисунков, эскизов для создания предмета.

5. Оценка своих знаний, умений для реализации идеи

6. Оценка времени, материалов, их стоимости, внешнего вида изделия, экологичности, техники изготовления.

2 этап

Конструкторско-технологический

1. Составление эскизов основных частей изделия

2. Разработка последовательности изготовления

3. Подбор материалов, инструментов, приспособлений

4. Выполнение эскиза изделия

5. Изготовление изделия по технологической карте с соблюдением трудовой дисциплины, культуры труда.

3 этап

Заключительный

1. Анализ и оценка изделия (достоинства, недостатки, самооценка результата)

2. Защита проекта

3. Проектная документация

Критерии оценивания выполнения проектов

I. Аргументированность выбора темы, обоснование потребности, практическая направленность проекта и значимость выполненной работы.

II. Объём и полнота разработок, выполнение принятых этапов проектирования, самостоятельность, законченность, подготовленность к восприятию проекта другими людьми, материальное воплощение.

III. Аргументированность предлагаемых решений, подходов , выводов.

IV. Уровень творчества, оригинальность темы.

V. Качество пояснительной записки.

VI. Качество изделия, соответствие стандартам, оригинальность.