Для України інклюзивна освіта – досі педагогічна інновація. До неї здебільшого не готові ані адміністрація дошкільного закладу, ані педагоги.
До того ж у дошкільному закладі необхідно:
створювати середовище, адаптоване до потреб дітей зособливими освітніми потребами
добирати спеціально фахівців, зокрема асистента вихователя
розроблювати індивідуальні програми розвитку
проводити заходи, що виключають стихійну інтеграцію «особливих» дітей.
Комплектування інклюзивних груп
Інклюзивні групи в дошкільних закладах комплектують за Порядком комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах.
Наповнюваність інклюзивної групи—до 15-ти осіб. У такій групі— не більше трьох дітей з особливими освітніми потребами, зокрема й з інвалідністю. Але під час воєнного стану може бути більше дітей.
Кількість дітей з ООП в інклюзивній групі залежить від складності порушення у дитини та обсягу необхідної підтримки й допомоги від дорослого. Тобто в інклюзивній групі може бути лише одна дитина, якщо їй потрібен постійний супровід.
Діти з ООП можуть перебувати в інклюзивній групі ДНЗ до семи-восьми років, якщо:
· є відповідний висново психолого-медико-педагогічної консультації (він рекомендаційний!)
· на це вказують рівень і ступінь порушення.
Приймає дітей до інклюзивних груп директор закладу дошкільної освіти.
Дітей до ДНЗ приймають будь-коли протягом календарного року.
- заяву про прийняття дитини до освітньго закладу
- свідоцтво про народження
- Медичний висновок та довідку про епідоточення
Медичний висновок про дитину-інваліда віком до 18 років (ф.080/о) оформлює лікарсько-консультативна комісія дитячого лікувально-профілактичного закладу за місцем проживання.
Цей документ надають після огляду дитини за наявності виписки з медичної карти стаціонарного хворого (ф. 027/о) або консультативного висновку спеціаліста (ф.028/о).
- Висновок ІРЦ
Висновок необхідний, щоб педагоги мали змогу:
створити сприятливе розвивальне середовище
врахувати:
особливості психічного розвитку
можливості
потреби
навички
практичний і соціальний досвід дитини
особливості засвоєння знань.
- копія індивідуальної програми реабілітації
Рекомендації ІРЦ надважливі при розробленні індивідуальної програми розвитку.
Під час індивідуального супроводу
працівники ведуть щоденник спостережень, формують портфоліо дитини тощо.
- Направлення місцевого органу управління освітою.
Поки що потрібний документ. Адже батькам (особам, які їх замінюють) можуть відмовити у зарахуванні їхньої дитини з особливими освітніми потребами до дошкільного закладу.
Зауважте!
Дитина з особливими освітніми потребами має право відвідувати ДНЗ за місцем свого проживання без будь-яких дозволів і направлень.
- копія медичного висновку про дитину інваліда до 18 років, наданого лікарською комісією, або копію посвідчення особи що одержує соціальну допомогу.
ІІІ і IV ступені порушень функцій організму, які не сумісні зперебуванням дитини в організованому колективі
усі захворювання в періоді розпалу
хронічні захворювання в стадії загострення
захворювання, що потребують стаціонарного лікування
гострі інфекційні захворювання (до закінчення строку карантину).