17.03.2025р. відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами ЗДО N27 "Ромашка" Черкаської міської ради за участю фахівця КУ "Інклюзивно ресурсний центр" ЧМР Міщенко Віталіни Іванівни

Членами команди супроводу було здійснено оцінку динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами: озвучено інформацію про їх успіхи, прогресивний розвиток, рівень навчальних досягнень, сформованості їх соціальних, комунікативних та адаптивних життєвих навичок. На основі оцінки виконання ІПР було внесено зміни щодо напрямку роботи, намічено цілі щодо подальшого забезпечення якісної освіти дітей з урахуванням їх індивідуальних потреб та можливостей.

Дякуємо за постійний супровід роботи КППС закладу дошкільної освіти фахівцями ІРЦ та директору Світлані Василівні СКЛЯР

#освітаЧеркас #дошкілляЧеркас

https://www.facebook.com/photo/?fbid=1520070025576007&set=pcb.1520070948909248 

https://www.facebook.com/photo?fbid=1520070668909276&set=pcb.1520070948909248 

Сьогодні 13.09.2024 відбулося ІІ засідання Команди психодого- педагогічного супроводу (КППС) за темою: «Ознайомлення з результатами педагогічного обстеження. Затвердження ІПР усіма спеціалістами, які працюють із дітьми з ООП. Узгодження із батьками». 

https://www.facebook.com/photo/?fbid=1382951519287859&set=a.891654945084188 

02 вересня 2024р. відбулося І засідання команди психолого-педагогічного супроводу за темою: «Організація роботи команди психолого-педагогічного супроводу, встановлення контакту між усіма учасниками супроводу дитини. Розробка ІПР». 

https://www.facebook.com/photo/?fbid=1374679013448443&set=a.891654945084188 

Зараз багато діток мають проходити комплексну оцінку розвитку в ІРЦ. Допоможіть колегам якнайкраще обстежити дитину та встановити її можливості і потреби.

Для цього педагоги закладу освіти пишуть характеристику.

Додам, що характеристика має бути:

реальною (не про когось скачену з інтернету). Характеристика має бути максимально об’єктивною та обґрунтованою психологічною діагностикою. Її складають на підставі систематичного, а не разового, вивчення дитини.

має бути чіткою, конкретною і зрозумілою - написано не загальними фразами, а суто те, що дитина робить, може, вміє, знає виконує, реагує, сприймає, любить і в чому є труднощі, які зафіксовано у закладі освіти ( не пишіть, що зріст чи вага відповідає віку, натомість вкажіть конкретні цифри; не пишіть, що дитина засвоює чи не засвоює програмовий матеріал, натомість конкретизуйте що дається краще по факту - сортує по кольорах (вкажіть кольори які знає дитина, які плутає, які ще не навчилась).

актуальною - написаною не про "колись", а те що дитина знає та вміє на даний момент часу. Не варто в характеристиці використовувати складну професійну лексику. Також не вказуйте без необхідності назви тестів, бали, отримані за методиками, тощо. Інформація про це залишається в службовій документації.

зафіксовані сильні та слабкі сторони, інтереси, потреби.

Керуйтесь віковим рівнем розвитку (для дошкілля Базовий компонент)

містити інформацію про комунікацію з дорослими та однолітками

варто зазначити що уже застосовувалось при адаптації, що спрацювало і дає результати, а що не підходить дитині .

Якщо у закладі освіти проводили обстеження та спостереження щодо надання І рівня підтримки, зафіксуйте ці дані.

подана вчасно до початку проходження обстеження в ІРЦ

Якісна співпраця тільки на користь кожному учаснику освітнього процесу

https://www.facebook.com/photo/?fbid=1552684095312323&set=pcb.1552329638681102 

https://www.facebook.com/photo?fbid=1552684321978967&set=pcb.1552329638681102 

https://www.facebook.com/photo?fbid=1552684425312290&set=pcb.1552329638681102 

15.03.2024р. відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу. Підведені підсумки моніторингу результатів проведеної роботи, обговоренні цілі на наступний квартал, затверджено індивідуальні програми розвитку. 

https://www.facebook.com/photo?fbid=1268655084050837&set=pcb.1268655337384145 

https://www.facebook.com/photo?fbid=1268655250717487&set=pcb.1268655337384145 

Зустрічі команд психолого-педагогічного супроводу в закладах освіти продовжуються.

Під час засідань обговорено та проаналізовано досягнення та динаміка розвитку дітей з ООП.

Проведено опитування батьків дітей з ООП, яким організовано інклюзивну форму навчання та надано відповідні рекомендації.

Визначено основні фактори та чинники позитивних зрушень, окреслено ряд питань, які ще планується завершити до кінця навчального року.

Дякуємо за співпрацю, спільну взаємодію, яка дає можливість вирішувати проблемні питання та якісно організовувати інклюзивний освітній простір для дітей з ООП.

ЗДО 27 Ромашка Черкаської міської ради ЗЗСО 7 ЧМР.

https://www.facebook.com/photo?fbid=858205969430357&set=pcb.858206399430314 

Всі педагогічні працівники закладу дошкільної освіти комбінованого типу (ясла-садок) 27 "Ромашка" Черкаської міської ради відповідно до річного плану закладу освіти на 2023-2024 н.р. та на виконання плану підвищення кваліфікації на 2023 рік з 18.09.2023 р. по 22.09.2023 р. пройшли спец-курс "Психолого-педагогічний супровід дитини з особливими освітніми потребами в освітньому просторі" за дистанційною формою навчання в обсязі 30 годин на базі КНЗ "Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради". Дякуємо методисту ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КНЗ "ЧОІПОПП ЧОР" та модератору заходу Валерії БАСИК за корисну інформацію та плідну співпрацю. 

https://www.facebook.com/photo/?fbid=1169312523985094&set=pcb.116931260731841

15.09.2023 в ЗДО 27 "Ромашка " відбулося спільне засідання команд Психолого- педагогічного супроводу закладу дошкільної освіти комбінованого типу (ясла-садок) 27 "Ромашка" Черкаської міської ради за участі фахівця (консультанта) інклюзивно- ресурсного центру Віталіни Міщенко. Фахівець ознайомила присутніх з новими методичними рекомендаціями, наголосила на законодавчій базі, якою керуються педагоги, проаналізувала ознаки ефективної та дієвої програми розвитку.

КППС затвердили ІПР, індивідуальні програми розвитку.

Дякуємо за співпрацю фахівців ІРЦ з педагогами закладу- це дійсно важливий аспект у досягненні спільної мети та є невід’ємною складовою успіху усієї команди.

https://www.facebook.com/photo/?fbid=1166922060890807&set=pcb.1166922170890796

Зверніть, будь ласка, увагу на наш попередній сайт, на якому розміщені матеріали до травня 2023 року. https://editor.wix.com/html/editor/web/renderer/edit/50eadedb-442c-40d8-bbe2-ed5b25d01bf2?metaSiteId=b7957372-e332-4f8a-8c6a-632d3e7642e9